向宇华
重庆市开州区职业教育中心
摘要：班主任不仅是一个班级的领导者，还是教育者和管理者，同时，作为一个中间人，班主任起着连接学校与学生的桥梁的作用，是学生与家长沟通的媒介，是其他任课老师向学生传达建议的枢纽。但就目前来看，很多因素阻碍着班主任工作的顺利进行，使管理工作难以收到实效。当下中职教育班主任管理工作面临着什么样的问题又有什么样的解决办法呢？
关键词：中职 班主任 管理
班主任的日常管理工作，对于学校的教学目标实现以及学生的个人成长都起着十分重要的作用。明确班主任的职责，在中职学生管理工作中积极利用情感管理方式。和谐师生关系，促进学生找到成长方向和动力，能够彰显班主任管理工作的重要性。
1 教师做好表率，树立榜样
老师的行为对学生意义非凡，一名优秀的教师不应该是仅仅向学生们传递知识，更该培养他们如何做人，如何提高品德。班主任为人师表，在学生面前要时刻注意自己的言行举止，起好正确的引导作用。班主任理应在培养学生核心素养的同时加强自身素养，提高自身素质，班级里大大小小的事情，班主任都要做到以身作则，进而带动班里的每一个学生的热情和积极性。潜移默化的在班级里形成一股浓厚的优良作风，所有事情处理妥当了，班主任和学生们在这种氛围下也会更好地进行学习和交流。
中职班主任在教给学生知识的同时，更应该教会他们如何去做人，去给他们进行更深刻的教育，应根据学生的自身特点，做出适应他们发展和有效培育核心素养的改革，以培养学生的核心素养为教学目标。班主任过度约束学生的行为不利于培养他们的核心素养，师生之间应进行交流，班长任对学生进行引导教育，在正确的引导下，会更加完善他们的学习和生活，进而有效培养学生们的核心素养。
2 遵循耐心及严格要求原则开展工作
对于中职班主任开展的管理工作而言，耐心以及严格要求都是极为重要的。对于耐心，中职班主任必须要对学生的动态情况进行全面的了解，同时对于学生自身存在的优势也要进行全面挖掘和利用。之后在教学的过程中他们还要积极带动学生的主观能动性，以此对学生的学习信心进行培养，进而使他们对中职学校产生归属感。至于严格要求，它需要班主任注重学生在教学中的主体地位，通过根据学生的学习需求及特点对学生的学习进行严格要求，以此引导学生形成良好的学习习惯，进而将中职班主任管理工作的目标进行有效实现。
3 合理更新管理观念，进一步强化指导效果
在中职院校展开管理工作的过程当中，为了促使中职班主任的管理工作能够为学生的发展带来更多有效的推进作用，中职班主任便要从管理工作的基本来着手展开管理工作，通过构建出一个和谐的师生互动模式来展开管理工作，从而更加符合当前时期新背景下中职管理工作的基本方针。
班主任和学生的有效沟通更加符合学生的心理需求，而在建立起师生和谐互动氛围时也要予以学生一定的认可和肯定，以便于能够更好的激发学生学习的自信心，使得学生也能积极的参与到管理工作当中配合班主任的管理活动。与此同时，班主任也应该积极的转变自己的评价方式，新背景下的中职管理工作也离不开班主任对学生的有效评价方式，通过运用激励性的评价方法可以拉近学生与班主任之间的距离，促使学生更加容易接受班主任开展管理工作的方式。
4 注重物质情感，促进班级建设精神化
中职生是易受环境影响的群体，由此构建和谐的“物质情感”对学生的发展有着不可替代的作用。中职班主任应该致力于打造一个和谐，充满正能量和现代气息的，有“物质情感”的班级，让学生在充满和谐、温馨、正能量的班级中得到发展。注重班级的“物质情感”建设，也就是要注重班级每一处的自然景观，让情感渗透到班级的每一个地方。例如，中职班主任建设教师展、学生展、小小涂鸦墙、娱乐休闲展等多种形式，借助教师和学生的智慧，构建更美的艺术文化建设，从而让班级的每一个墙面、每一个角落都能够融入教师和学生的智慧，让班级的每一处都能够展现班级特色。凭借潜移默化的“物质情感”影响着全班师生，让学生们在班级的每一处都能够感受和谐的熏陶和感染，进而促进学生发展。
5 提升自身水平，实现高质管理
在当前的时代背景下，已经进入到终身学习的时代，各种事物都在随着时代的发展不断变换，只有接受新事物、新思想，才能跟随时代的发展，不被时代所淘汰。而对于中职的班主任来说，在开展管理工作中也是如此，只有促使自身素质、水平的提升，才能落实好管理这项工作，使得管理的质量、效率得到提升，使得预期的管理成效得到展现。
例如，在管理工作的开展当中，班主任一定要不断学习，使得自身得到丰富、充实等，为管理工作的开展提供更多的新鲜活力。在这其中，班主任可以阅读一些和管理相关的书籍、在网络中查找资源、参与到培训当中去等，使得自身的技能和水平得到逐渐提升，在管理工作当中更加轻松自如，使得预期的管理目标得到实现。
6 对学生进行系统的管理
在学生进入到中职学校学习的第一天起，教师就应该组织学生进行职业生涯的规划，从而让学生在整个中职学校进行学习中有目标的指引，能够更好地进行学习。教师还应该引导学生进行人际关系的转变。由于现在学生都是独生子女，因而会形成以我独大的性格，然而在中职学校的集体生活中，同学之间应该互相谦让，友爱，互相帮助，在遇到困难的时候，能够伸出援助之手，处理好人际关系，避免发生矛盾。在学生即将毕业之际，教师还应该做好学生的毕业就业指导，以促进学生在毕业之后的顺利毕业，从而圆满地完成学生在中职学校学习的整个过程中的班主任管理工作。
高职学校是我国教育中的重要自组成部分，对于社会的人才的培养以及促进经济的发展都有着重要的意义。在中职学校中，班主任是最重要的管理者，是管理学生学习以及生活上最重要的人，也是管理班级。管理学校最重要的人。对于高职班主任的管理也是中职学校中重要的工作之一。
参考文献
[1]汪玉杰.中职班主任管理中的情感艺术探析[J].数码设计（下），2019（2）：277.
[2]吕富静.浅析柔性管理在中职班主任管理工作中的运用[J].文化创新比较研究，2018，2（14）：179-181.