潘蓉
江苏省南通市通州区实验中学 江苏 南通 226300
摘要：随着我国素质教育改革的不断深人，各中初中校纷纷顺应改革趋势，掀起一股教学体制改革热潮，初中体育是素质教育改革中的重要组成部分，受到人们的广泛关注。在普通初中体育教学过程中，为满足新课改后的教育发展要求，便引入了啦啦操运动，以丰富学生的体育活动，锻炼学生的身体素质，提高学生的心理素质。啦啦操运动是近年来产生的一种新兴运动，在短时间的推广中颇受学生和教师的喜爱，具有良好的发展前景。鉴于此，本文对初中体育教学中啦啦操的教学策略进行了探索。
关键词：初中体育；啦啦操；教学策略
目前，我国多数三、四线城市初中并没有开设啦啦操课程，在一、二线大城市中开设啦啦操课程的初中也是为数不多。所开设的啦啦操课程多为质量不高的舞蹈啦啦操，技巧类的啦啦操相对较少。究其原因，一方面是由于学校对啦啦操重视程度不够，要么不开设啦啦操教学课程，要么是只重视啦啦操训练，而轻视教学的科学性。另一方面是由于设备限制和师资力量不足造成。这不利于我国初中生身体素质的提高和校园啦啦操的发展。因此，在初中教学过程中在遵循体育教育基本规律基础上，紧跟时代的脚步发展啦啦操这一受初中生广泛喜爱的体育活动。
一、普通初中开展啦啦操运动的重要意义
在素质教育改革的要求下，新课改后的《体育与健康课程标准》中的要求发生了变化，其要求教师能加强学生体质训练，以保障学生的身心健康;要使学生对体育运动产生浓厚的兴趣，使学生转变体育教 学中的被动状态，提高学生的学习主动性，以促进学生的个性化卷发展。为实现这一教学目标，在体育教学中引入啦啦队运动就显得格外重要，而且还有利于提高学生的集体意识，具有重要的意义。啦啦操运动既具有音乐性，又集舞蹈、健美于一身，可起到娱乐的作用，能使学生在轻松的氛围中锻炼身体素质。啦啦操是一项青春气息浓厚的健美运动，需要学生之间的相互配合，热情洋溢、充满活力。在普通高中开展啦啦操运动，可以强健学生的身体，使学生保持健康的状态。在学生进行啦啦操运动的时候，能够提高学生的平衡能力，使学生更为灵敏，加强学生的肌肉力量，培养学生的耐久力，使学生的身体柔韧度增高。这是一种十分健康的有氧运动，在当下颇为流行。不但如此，啦啦操运动还能帮助学生塑造美丽的形体，突出了体育美学的内容，有利于学生的身体发展，培养学生的气质，从而增强学生的自信心。另外，开展啦啦操运动，能够缓解学生的学习压力，加强学生之间的交流与合作，以促进学生人际交往能力的提高，使学生具备良好的心理素质。
二、初中体育教学在啦啦操的教学策略
1、趣味课程导入
对于初中体育课程的教授也存在导人课程，啦啦操导人课程主要包括对啦啦操的背景知识介绍，以及啦啦操的发展史。
导人课程一般讲述的是一些理论性的知识和一些背景资料，所以在讲授过程中，教师通常采用传统的教学方法，但是为了使学生对啦啦操产生兴趣，从一开始就应该改变课堂教学方法，通过多媒体教学、教师亲身示范的教学，保证学生对啦啦操的兴趣，确保学生对初中体育课程的积极性。
例如，在讲授导入课程时，可以运用多媒体教学，教师可以收集一些有关啦啦操的视频、图片和音乐，让学生先通过视频对啦啦操有初步的了解，感受啦啦操的魅力，在学生的心中埋下一颗种子，然后再讲解关于啦啦操的一些理论，使学生可以通过视频，这种学生比较感兴趣的教学方式，先对啦啦操产生兴趣，然后教师再采用一些游戏的方式，让学生先学习几个啦啦操的简单动作，亲身体验一下。
2、基础课程训练
啦啦操的基础课程要充分结合学生的特点，要明确课程的任务和目标。在进行基础课程训练的时候，教师要对学生的接受程度有所了解，可以通过编成一套简单的、节奏感比较强的基础动作来让学生学习，对学生的身体情况有一个初步的了解，然后再加强学习的力度和难度，以此来促进学生更有把握地进行对其进行掌握，能够比较完整地和比较快地学会啦啦操基本课程的要领，促进学生对啦啦操产生学习的兴趣，使初中体育课程有更高的效率。
例如，教师在教授啦啦操基础课程训练的时候，要结合学生的实际情况，将啦啦操的动作进行更加细化的分解，然后进行分步骤的教学，在学习过程中，让学习效率比较高的学生帮助学习效率比较低的学生，增加学生间的互动，让学生利用课余时间对动作进行练习，以小组的形式互相督促，促进学生学习的兴趣，使学生对啦啦操走进初中体育课程有更加高涨的情绪，促进学生自主地走进体育课程。
3、开展综合训练
在学生学习完基础动作和完成训练之后，教师要组织学生加强对基本动作的整合和动作与音乐的配合，要使学生学习到的分解动作能够连贯起来，能够流畅衔接，在动作学会后还要加上音乐，要使学生的每个动作都能和音乐的节点对上，将啦啦操和音乐能够有机结合起来，培养学生的综合实践能力，使学生能够综合性地对啦啦操进行掌握，提升体育课堂的活跃度。
例如，教师在最后综合训练的时候，可以对学生进行动作纠正的指导、音乐节拍的指导，让学生在教师的指导中更加快速领悟啦啦操的动作要点。教师还可以通过小组讨论、游戏教学，以及课后作业的形式来调动学生的积极性，提高啦啦操在学生心中的地位，使学生能够重视啦啦操，进而更加关注体育课程。教师还可以让学生学习一些其他类似的舞蹈动作，使啦啦操的内容更加丰富，形式更加多样，从而培养学生的协调性，调动学生对啦啦操和体育的积极性。
三、结语
啦啦操运动在普通初中开展的过程中，颇受学生与教师的欢迎，有关啦啦操的比赛项目也逐渐增多，为学生提供了良好的学习环境，有利于培养学生对体育运动的兴趣，使其积极地投入到体育教学活动中。在初中体育课堂中应用啦啦操，提升学生对初中体育的兴趣，对学生的身心健康发展有比较大的助力，同时还培养了学生的优良品质，使学生在遇到困难的时候知道如何应对，从而塑造了学生良好的体态。初中体育课程，促进了学生的全面发展，因此，我们要意识到啦啦操在初中体育中应用的重要性，要充分发挥啦啦操的优势，促进初中体育课堂的高效性。
参考文献:
[1]刘德英.初中体育教学引入啦啦操的策略[J].家长（中、下旬刊）,2018,(10):30.
[2]姜丽.啦啦操运动在初中体育教学中的运用研究[J].才智,2018,(16):33.