刘飞
集安市经济开发区中心小学
摘要：小学，一个树立学生世界观、构建学生价值体系的地方，各项教学的开展都以培养学生的人生观、世界观为核心。除了主科任务，小学体育的课程开展也应以这一目标为主线。德育教育这个词汇逐渐进入人们的视野。如何将德育教育融入进体育课堂成为一个引人深思的话题。笔者依据多年的实际教学经验，合理分析将德育教育引入小学体育课堂的意义，并在此基础上，对小学体育课堂中德育教育的融合与开展进行分析。
关键词：小学体育；德育教育；渗透教学
说起现在的中国式教育，国家与社会逐年倡导德智体美劳全面发展。因此培养社会主义接班人的高尚情操也成为了教师的重点任务。就小学体育教学而言，教师在授课环节中融入德育教育是非常必要的。这样不仅可以让学生养成强健的体魄，还有利于养成良好的道德情操，构建人生观与世界观。那么究竟该如何在小学体育教学中开展德育教育呢？下面将针对此为主题分析。
一、小学体育中开展德育教育的现状及意义
身处于小学阶段，将德育教育融入体育并不是简单的说说，而是需要教师耗费很大心血。可是就目前的体育学科而言，师资力量薄弱，无法实现德育渗透是重点。小学中的学生正处于身心发展的起步阶段，可是由于年纪小自控能力差，因此在体育教育的开展中需要教师的积极引导。这种教育任务的繁重性让很多教师望而却步，同时一个体育教师带多个班级压力也较大，无法全面的渗透德育教育[1]。从另一方面而言，传统的灌输式教育深入人心，很多教师没有将德育教育融入体育教学的理念，孩子的主动性、接受性差，开展德育教育难上加难。
其实小学是学生身心发展正盛的起步阶段，这个时候对其开展世界观的引导是比较顺利的。正处于6-12岁的学生，年纪小，可掌控性强。将德育融入体育教学中行之有效。举个例子，对于小学而言，课堂多半是以集体开展的各种活动，学生的加入可以增强个人的沟通能力与团队协调能力，各种的活动还能将体育精神涵盖其中，传递下去。同时通过相关规则的制定，可以像学生渗透遵纪守法的必要性。最后，因为体育活动的跑跳项目较多，学生势必要付出一定的汗水，将体育与德育教育有效融合，可以树立学生积极乐观地心态，推动道德发展，展现学科价值。
二、小学课堂中渗透德育教育的基本方法
（一）注重言传身教，渗透德育教学理念
身处于体育课堂，体育老师是和学生关系最密切的成员，因此可以说，体育教师不仅是学生学习的引导者，也是学生发展的促进者。他们的很多做法都会间接的影响学生，从而影响德育教育体系的构建。因此在教师进行体育科目授课时，应该注重自身道德品质的表达，做到言传身教，将德育理念代入自身，渗透到学生当中。
举个简单的例子，低年级的学生由于认知能力较弱，因此在一定程度上会效仿老师的行为。例如教师的迟到或者是早退都会影响学生对于时间观念的理解，从而造成学生不守时的现象。而且如果教师在制定课堂规则的时候，自己率先打破规则，这时的学生也会弃规则而不理。因此教师必须做到德行匹配，从而在潜移默化中增强学生的道德意志，实现德育教育效用最大化。
（二）明确课堂规则，创设良好的教学环境
小学时期，渗透德育教育的另一种做法就是注重课堂规则的制定，用良好的教学环境融合德育精神引导学生在体育课中汲取营养。例如，在常规的授课中，一节课会涉及多个环节。教师在进行每一个环节都应该做到张弛有度。在讲解某个体育规则的时候，此时应该要求学生保持安静。而在活动中，又应该要求学生积极参加，学会沟通与配合。这种规则的制定，可以树立一个良好的教学环境。用规则束缚学生调皮捣蛋的天性，从而使学生明白尊重他人的预期目标。[2]
（三）结合教学目标，开发德育教育新模式
对于每一名小学生来说，体育课可能是每一个孩子最喜欢的课程。因为在常规性的授课以后，自由活动的时间是孩子们沟通玩耍解放自我的时刻。除了阴雨等因素造成的室内课程，一般来说学生都是以室外课为主的，体育老师在进行室外授课的时候，应该注重思想性、理论性与创新性的结合。这样课程的设计不仅可以增加学生对于体育课的乐趣，还能再细节中渗透德育精神。
例如，在学生自由活动的阶段，孩子最喜欢的方式就是动起来，投身于活动中。体育教师应该开始一些简单的活动，“三人两足”“老鹰捉小鸡”都是很好的活动项目。这种互动具有一定的趣味性，也能培养孩子的动手能力。每一个孩子在趣味活动中发掘到团队协作的重要性，明白齐力断金的韵味。这样的模式不仅促进了孩子天性的解放，也渗透德育，明晰一定的深刻道理。
结语：就我国目前的教育形式而言，将德育渗透融合到体育学科已经成为教育领域关注的重点。因此，教师在开展相关活动时，应用发展的眼光看待问题，从而促进体育学科与德育教育的结合，跟住时代的脚步，扛起培养拥有德育精神的社会主义接班人的大旗。
参考文献：
[1]周仁念.浅谈在小学教学中如何开展德育教育[J].学周刊,2016(24):146-147.
[2]宋培蕾.小学体育教学中如何开展德育教育[J].小学教学研究,2018(32):36-37.