李文丽
云南省保山市腾冲市第一中学 云南 腾冲 679100
摘要：政治是高中课程体系的重要组成部分，对学生学习和身心发展具有重要作用。但高中政治课程属于理论性较强的学科，对多数学生而言，学习难度较大，若教师使用的教学方式不合理，就会严重影响学生学习的积极性。因此，教师应采用适当方式对以往教学方式进行创新升级。生活化教学作为高中政治课堂教学常用方式，不仅能够提升理论知识的生动性和趣味性，还可加深学生对专业知识的理解，有利于提升课堂教学效率。这需要教师加强对高中课程生活化教学的研究，并采取相应措施开展生活化教学。
关键词：高中政治；生活化教学；政治教学
引言
时常会听到部分高中生抱怨：“政治课难学难记，课堂枯燥乏味，学不进去。”因此，政治课教师应该深化教学改革，找到适合学生的教学模式，提高政治课堂教学质量。实践证明，采用生活化的教学策略，将时政新闻融入政治教材，拉近政治教材内容和实际生活的距离，进而帮助学生解决思想上的问题和困惑，能够激发学生对政治课的学习兴趣，达到提高学生思想政治素质的目的。本文对高中政治生活化教学策略进行研究。
一、生活化教学的意义
生活化教学，就是指课堂教学与实际生活联系起来，让学生体会到知识来源于生活而又应用于生活的。就高中政治生活化教学来讲，具体是指教师在课堂教学中应能够紧密联系当前政治内容，能够对热点社会问题解析，在日常教学过程中更多结合实际生活，让学生能够学以致用，将自己所学的知识能够得到实践的机会。很多学生都认为高中政治仅仅是一门学科，其实不然，通过生活化教学的方式能够有效促进学生综合素质、能力的提升，有效引导学生树立正确的价值观念，激发学生参与社会活动的兴趣,对于学生以后的学习、工作都有积极的意义。
二、高中政治生活化教学的策略
（一）树立生活化教学观念
教学观念对课堂教学具有重要的指导作用，是整个课堂教学的核心思想。教师是课堂的组织者和引导者，是生活化教学的具体执行者，必须转变教学理念，树立生活化教学观念，这样才能保证政治生活化教学的顺利开展。要注重联系现实生活，根据社会发展需求开展具体的教学活动，在解放学生思想的基础上让学生更加深刻地理解政治理论知识，提高学生思想政治水平。因此，在高中政治教学中，要将生活化教学理念融入课堂的每一个环节，确保教学内容贴近学生的实际生活，引导学生结合鲜活的生活事例和生活经验理解教材中抽象的理论知识，丰富学生的体验和感受，在培养学生分析问题和解决问题能力的基础上，促进学生政治素养的提升。
（二）创设生活化教学情境，促进学生更加积极主动学习
政治教师在向学生们讲述教学内容时，为了让他们更加轻松的学习这些教学内容，教师可以创设生活化情景，因为这可以起到良好的辅助作用，同时也可以促使学生学习兴趣的增强。对此，教师应该进行对生活化情境的创设，以此来让学生们将理论与实际相结合，进而展开更加有效的政治学习。比如说，教师在带领学生们学习“劳动者”这一内容时，便可以让学生们利用课余时间，以小组的形式展开对当前人才市场的了解，掌握其中的市场需求和就业信息等。通过这样一种方式，学生们便可以认识到当前社会对人才的需求标准，同时也有利于他们产生学习的动力。
（三）开展课外活动，促进人格塑造
随着社会对学生全面素质要求的不断提高，国家提出了促进教育质量提升的全新教学理念。为实现高中政治生活化，推动学生在课程教学过程中的人格塑造，教师应当结合班级的政治学科学习情况，适当开展课外活动。优质的课外活动能使学生发现生活中的政治意识，培养学生的哲学理念与思辨精神，使学生辩证地看待生活中的选择与挫折，促进学生学科素质的进步。例如，教师可以举办政治知识问答竞赛，鼓励学生踊跃报名，形成全民参与的良好学术氛围。学生能以个人或团体的形式参与比赛，在准备比赛的过程中，了解以前不曾关注的政治话题，感受政治的乐趣，学到更多生活中的政治知识。这体现了生活化的学科教学模式，促进了学生学科素养的提升。同时，在团队竞赛的过程中，学生能发挥自身长处，为团队带来优势。这将促进学生竞争意识与团队合作意识的树立，推动学生核心素养的不断提升。
（四）合理运用多媒体
随着科技的发展，网络时代已然来临，网络为各行各业都带来了巨大的变化，多媒体教学就是在这一背景下发展而来的，多媒体教学更加直观、生动，学生更容易理解、接受，是当前传统教学的重要辅助手段。教师可合理运用如今的高科技教学资源，比如针对不同的知识点制作微课课件，不仅适用于课堂教学，同时有可通过网络共享让学生学习，突破时间、空间的限制，增强学生自主学习能力。但是，教师不可过分依赖这些高科技教学资源，至少从目前来看，传统教学模式仍然是主流教学手法，而多媒体、微课教学虽然有自己独特的优势，但是当前运用手法并不完善，因而，教师应把握好尺度，合理运用多媒体。
结束语
总之，高中政治教学生活化是适应时代要求的，是响应新课改需求的积极体现，虽然当前生活化教学在实际操作中存在一些问题，但是随着教师不断探索、尝试，生活化教学模式正在逐渐完善，并深受师生的欢迎，相信在大家的共同努力下，高中政治教学会迎来全新的局面。
参考文献
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