卢国超
黑龙江省绥化市青冈县兴华镇中心小学校，黑龙江 绥化 152000
摘要：小学是学生素质教育的初始阶段，同时，也是其学习和发展的关键性时期，对其日后的学习与总体的发展均有着积极的作用。在新课程改革积极推进的今天，在小学教学阶段更加注重生本教育理念，并在其引导下创新教学理念，更好的优化课堂教学手段与方法，因此在实施小学语文阅读这一重要内容教学的过程中就应该全面贯彻于落实生本教育理念，针对性的找出可以提高小学语文教学有效性与质量的具体教学策略。
关键词：生本教育理念；小学语文；阅读教学；教学策略
引言：生本教育理念是我国新课改不断深入过程中提出一个新兴教育理念，其是对传统教学观念与模式的一个突破，可以更好满足新课标下素质教育的需求，让学生在可以高效学习，全面掌握教学内容的基础上提高其自主学习能力与合作探究意识。因此，在实施小学语文阅读教学的过程中就应该以教学与学生作为出发点，更好的运用生本教育理念构建高效课堂。下面本文就对生本教育的理念进行了基本分析，并以此作为基础探究了在其指导下应该如何开展小学语文阅读教学。
一、生本教育理念概述
生本教育理念是基于传统教学观念与模式发展而来的一种新颖且科学的教学理念，与传统教师作为课堂主体的师本教育理念不同，其更加注重学生主体性的发挥，认为在课堂教学的过程中应该将学生作为基础与核心，充分尊重与发挥学生的课堂主体性，激发学生的主观能动性与学习兴趣，保证学生有一个较高的课堂学习参与积极性，提高课堂教学效果。生本教育理念更加注重发挥教师的引导作用，弱化了其主导地位，更强调学生的作用，是“授人以鱼不如授人以渔”思想的有效体现。
二、生本教育理念下的小学语文阅读教学
（一）运用情境化教学方法，深化学生阅读情感体验
在以往小学语文阅读教学的过程中，教师一种都是课堂的主导者，负责知识的讲解与传输，教师处于被动的学习地位，并按照教师指导解决一些问题，学生缺少阅读内容的情感体验。而生本教育理念下，小学语文阅读教学应该对情景教学法进行充分运用，为学生营造一个合理的学习情境，让学生从精神层面上走进阅读文章，让学生对其有更加深入的体会与理解，深化学生阅读情感体验[1]。
例如，《观潮》是小学语文课本中的一篇文章，小学语文教师在讲解是就可以开展情境教学，充分利用多媒体这一先进的教学设备激发学生兴趣，吸引其注意力。
教师授课时如果只是通过语言来表达“潮来时”的壮观与神奇学生是无法真正理解与体会的，因此教师在课前在网络上搜索一个具有代表性的“潮来时”视频，在讲解到这一内容时为通过多媒体播放，让学生在观看视频时更好的体会那种壮阔与美丽，进而更好的理解哪些描写潮水的语句，让学生从情感上产生共鸣。
（二）发挥学生课堂主体性，激发学生学习的积极性
发挥学生课堂主体地位是生本教育理念的中心思想，这一理念注重学生潜能的挖掘与学习主动性、积极性的激发。因此在开展阅读教学的过程中语文教师就应该注重学生课堂主体地位的发挥，教师不在仅仅是单纯的进行知识的灌输，要将学生作为中心，明确自己引导者的地位，从多个角度出发进行学生阅读能力、理解能力的提高，保证学生可以更加主动的去掌握阅读教学的内容，充分发挥学生主体作用。
例如，《丁香结》是小学语文教学中的一篇文章，教师授课前应该做好学生的引导，很多花草树木都有自己独特的品格，牡丹的富贵、莲花的高洁以及菊花的坚贞，那么你们知道丁香有着怎样的情怀吗？让学生带着这一问题，通过多个角度和感官进行文章的分析，总结出丁香花的情怀与品质，教师在这一过程中做好引导，有助于学生更加积极、主动的去学习。
（三）应用小组合作学习法，提高学生阅读学习能力
对于小学阶段的学生来说其个人主义较强，并不注重与同学的合作，因此教师就可以利用小组合作学习开展教学，让学生在相互合作的过程中共同解决问题，发挥个人努力与集体智慧的作用，在一定的程度上体现了生本教育理念。小学语文教师在阅读教学的过程中就应该通过小组合作学习法的运用来锻炼学生自己去分析和总结，让学生在相互帮助的过程中更好的理解阅读文章的内容，提高学生的阅读能力[2]。
例如，《桂花雨》是小学语文课本中的一篇文章，教师在讲解时就应该注重小组合作学习法的应用。首先，教师应该带领学生阅读文章，圈出生字、生词，让学生对其含义有一个基本的理解，大体上掌握文章的大意。之后教师就将学生按照前后桌四人的方式进行分组，让其探讨“文章主要写了一件什么事？我们可以怎样做好文章层次的划分？”之后将时间交给学生，让学生在阅读文章和小组讨论的过程中找到自己的答案，每组均进行派代表进行讲解，最后教师纠正、指导与总结。
结语：总而言之，目前我国教育改革正处于一个关键性的阶段，在这一过程中生本教育理念在小学语文阅读教学过程中的应用有着积极的意义，可以推进课堂教学理念与模式的改革。小学语文教师在阅读教学的过程中应该以生本教育理念为基础，结合学生的性格、爱好，实际学习需求制定出更加优质、丰富的教学手段，构建高效小学语文阅读课堂。
参考文献：
[1]刘来凤.生本教育理念下小学语文阅读教学研究[J].散文百家(新语文活页).2020（12）：426.
[2]潘晓俊.基于生本教育理念的小学语文阅读教学研究[J].考试周刊.2020（09）：264.