李安惠
福建省宁德市蕉城区实验小学，福建省宁德市352100
摘要：近年来，随着我国社会经济水平的不断提高，社会越来越重视教育的发展。在这种背景下，新课程改革的步伐逐步加快。随着新课程理念改革的不断深入，各门学科的教学变得有序而清晰。其中，小学体育课程的教学在保证学生体育意识培养、帮助学生以肤浅的眼光看待身体、全面发展的前提下，逐渐重视小学体育作业的重要性。但是，对于这个作业的内容，还是不够完美。在此基础上，本文研究了新课程改革背景下的小学体育作业，分析了能给学生带来价值的措施，从而探索小学体育作业的具体内容和实施方法，旨在促进新课程理念下小学体育教学的可持续发展，推动我国教育的进步。
关键词：新课程改革；小学体育；家庭作业；时代背景；价值；内容方式
前言
对于一个国家的发展，教育始终是最重要的。在这一背景下，我国大力推进新课程改革的步伐。新课程改革的核心理念是: 一切为了学生的发展。因此，课程改革是一种学习方式和教学方法的变革，它改变了课程过分强调知识传授的倾向，强调学生主动学习态度的形成，使知识和技能的获取过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。这一过程就是从传统学习模式的“被动性、依附性、统一性、虚拟性和同一性”向现代学习模式的“主动性、独立性、独特性、体验性和问题性”的过渡。在这种情况下，有关单位和教师有必要在小学扩大体育作业，以帮助学生适应和接受体育。
1、小学体育家庭作业实施的背景
近年来，我国教育界越来越重视素质教育的发展，其中对学生身体素质的培养和保护是教育工作者的首要责任。俗话说，身体是革命的本钱，健康的身体是一切发展的基石。学生只有拥有健康的身体，才能在未来的国家发展和国际竞争中站稳脚跟。正是由于教育界认识到体育锻炼的重要性，近年来不断开展和深化校园阳光体育活动，并取得了显著成效。在这其中，教育者逐渐意识到了小学体育家庭作业对于学生个人健康发展的重要性。小学体育家庭作业布置这一教学措施是势在必行的，它不仅是校园体育教学工作的延伸和补充，同样也是树立当代青少年价值观的真正体现，从根本上践行了我国教育事业对于培养学生“德、智、体、美、劳”全面发展的具体要求，同时也顺应了素质教育和新课程改革工作的发展趋势。
2、新课程背景下小学体育家庭作业实施的价值
2.1、强身健体的价值
改革开放以来，由于我国经济水平的迅速提高，人们的生活水平也在不断提高，然而，在这样的背景下，我国青少年在这样一个轻松的环境中也逐渐鄙视了自己对体育锻炼的需求，许多学生的身体各项指标下降造成的肥胖，调查其原因，缺乏锻炼。体育观念是根据生产和生活的需要，遵循人的身心发展规律，以体育锻炼作为增强体质、提高体育技术水平、开展思想道德教育、丰富社会文化生活的基本手段，有目的、有意识、有组织的社会活动。这里提到的是体育意识，因此，在学校师范教学中，教师布置的一些家庭作业可以帮助学生加强运动，激发学生对强身健体的重视，培养学生的终身体育意识，提高学生的主观能动性，达到健身的目的，提高学生的身体素质。
2.2、完善品格的价值
对于小学生来说，这个年龄阶段和学习阶段是他们形成正确人生观和价值观的基础时期。在这个阶段，教学的重点应该是提高学生的认知能力和素质。在这一点上，小学体育作业的安排起到了非常重要的作用。首先，许多体育作业需要学生和家长一起完成，因此，适当的体育作业可以增强学生和家长之间的感情，同时锻炼学生的团结和合作能力; 其次，定期的体育作业可以帮助学生养成长期从事体育活动的良好习惯，提高他们的管理能力和独立完成各种任务的能力;而且，最重要的一点是，学生在大量接触体育作业的同时，对于自己的意志力和毅力是一种考验，它是一种对于学生的长期发展有益的锻炼，只有在磨练的过程中不断加强，学生才能真正成长为坚强勇敢适应社会发展的优秀青年。
2.3、缓解学习压力的价值
正如我们上面所提到的，当今社会教育的发展在全社会的关注下迅速发展，这必然给学生带来一定的压力。虽然小学生还很年轻，但他们在校园里面临着各种复杂的课程，这在一定程度上制约了学生身心健康的发展。因此，安排小学体育作业可以转换到长期单一的环境中，让学生出去呼吸新鲜空气，帮助学生在课外时间完成有效的放松，减轻学校学习娱乐的压力。
3、新课程背景下小学体育家庭作业内容布置的具体探讨
3.1、形式及具体内容
（1）指标完成型体育作业。
在小学体育教学工作中，教师往往根据《国家学生体质健康标准》对学生进行一些常规体育活动的测试，其中包括跳远的时间安排、跳绳的测量、在规定时间内连续计数、弯曲度计数等，这些项目占用资源少，占地面积小，实施环境简单，学生可以有效锻炼肺活量，以达到体质健康的目的。因此，教师可以经常布置这类体育作业，让家长进行监督和反馈，帮助学生提高身体素质。
（2）亲子合作型体育作业。
除了学校教育外，家庭教育对学生的成长最为重要。一个家庭的教育环境直接影响该家庭儿童的健康发展。因此，针对这种教育特点，教师可以适当地分配一些需要家长和学生共同完成的亲子合作体育作业，如一些球类运动、登山等，因为这些体育运动需要较长时间，而且体育环境要求较高，教师可以选择在周末分配这些作业，并鼓励家长带领学生走出教室，在自然环境中体验体育锻炼的乐趣。同时，这种家庭作业还可以加强孩子与父母的关系，帮助孩子与他人发展、合作、互帮互助，营造和谐的家庭学习氛围。
（3）理论知识积累型作业。
在当前的教育背景下，新课程教育改革注重理论知识的学习和实践能力的培养，是教育的总结，因此，在体育作业中，教师不应只注重单一课程的实践，还应注重学生对体育理论知识的积累和学生对体育的广阔视野。因此，教师可以分配一些体育人物传记或体育报刊杂志，鼓励学生仔细挑选后阅读。此外，教师还可以鼓励学生在完成其他作业后的空闲时间观看一些体育新闻和体育广播，以帮助学生提高对体育规则的掌握，同时使学生充分感受体育竞赛的精彩和魅力，塑造学生的体育文化。
3.2、体育家庭作业的布置原则
（1）因材施教的针对性原则。
对于学生的教育来说，因材施教是陈词滥调，体育教育也是如此。因此，在布置体育作业之前，教师应充分统计和了解每个学生的身体状况和兴趣。对于小学年龄较小的学生来说，他们各自的兴趣和身体机能发展水平是不同的，有一定的差异，教师在了解每个学生的具体身体发展和体育兴趣方面，可以结合实际，分配给他们不同的作业，包括运动的方式应有针对性，从而帮助学生在轻松愉快的气氛中提高他们的体育水平和体育水平。
（2）循序渐进的适度原则。
对于小学生来说，给予过多或过难的体育作业是没有必要的，这不仅会导致学生在体育锻炼的压力下失去兴趣，甚至对学生的身体健康发展是不利的，教师应该认识到这一点，在体能训练过程中对学生不应急于求成。因此，教师在给学生布置家庭作业时，应遵循循序渐进的适度原则，合理安排学生身心能接受的家庭作业量，并考虑学生适应体育家庭后体育能力的提高。
（3）坚持不懈的长期原则。
体育教师在对学生进行体育教学时，应充分调查和了解学生的学习特点。对于小学生来说，由于年级较小，他们往往对刚接触到的体育运动充满好奇和兴趣。但随着时间的推移，学生们可能会对这项运动失去兴趣。因此，在这一点上，教师应给予学生正确的教育和指导，在布置体育作业时遵循长期安排的原则，帮助学生培养出优秀的毅力素质。
3.3、体育家庭作业内容布置时的注意事项
（1）强调安全的重要性。
在体育教学中，安全始终是第一位的，体育作业布局也不例外。首先，教师在设计体育作业内容时，应充分考虑不同体育项目的安全因素，做出适当的选择。其次，在向学生分发体育作业时，教师应重视体育作业的安全措施，以确保学生充分了解每项体育作业涉及的体育项目的安全。
（2）传授科学的运动方法。
如上所述，小学体育家庭作业的编排是校内体育课程的延伸，其主要内容也来源于课堂。在布置作业之前，教师应传授正确的运动技能，在课堂上指导学生，以保证学生在课外体育活动中运用正确的锻炼方法进行延伸和改进。
（3）考虑季节性因素。
在体能活动的世界里，有很多体育运动，其中很多都源自四季生活的不同特点。如散步、夏季游泳、秋季游泳、冬季滑雪等，教师在进行体育锻炼时应充分考虑作业的季节性特点，根据季节性特点发布要求，帮助学生在体育锻炼中保持兴趣，探索周围的不同运动环境。
（4）加强与家长的沟通。
任何成功的完成家庭作业都离不开父母的合作。因此，教师应定期通过通讯设备或家长会的情况与家长联系，共同找出学生在完成作业过程中需要改进的地方，帮助学生不断提高身体素质。
4、总结
总的来说，在新课程背景下探索小学体育作业的内容，离不开教育理论知识和实践能力对学生综合素质的提高，学校和教师应充分认识到小学体育作业能给学生带来发展的好处，研究方法，帮助学生健康成长。
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