刘洋
（重庆市沙坪坝区上桥南开小学 重庆 沙坪坝 400037）
摘要：随着我国经济文化和人们素养的提高，新课改的不断深入，学生们的教学内容也朝着多样化发展。美术教学作为学生综合素养中美育发展的重要部分之一，小学美术教学中教师如果只注重学生理论知识的教学，通过多样化现代教学技术激发学生学习兴趣，引导学生提高自己的创新思维。因此，本文就现代技术的教学手段在小学美术课堂实践中的优势进行探究。
关键词：现代教育技术；小学美术；课堂实践
随着信息时代的不断发展，现代技术手段给人们的生活方式提供了更多的可能性，信息化的教学工具慢慢的容入到教学中去，使得教学美术教育逐渐开始变革，教师开始重视将知识与技能有效的结合发展，从而转化为核心素养能力的提升，有效的提高美术学科的教学质量。
一、小学美术教育的现状
首先，传统的应试教学模式对学生的实践能力和创新能力都有很大的影响。美术学科又作为一门不需要参加小升初，初升高考试的学科，因此很多学生和家长都忽视了美术学科的学习，即使每周学校都会安排相应的美术课程，但大多数的学生都是抱着玩耍的心态来进行的，使得美术教学的质量越来越差。
其次，美术学科相比其他学科来讲是不受重视的一门学科，教学课时少，导致很多教师一人带多班，也有很多美术教师认为工作清闲，只需要把课程上完也就无所作为了，甚至会出现很多其他学科来代替美术课程的教学。所以现如今从事专业的美术教学工作者是非常少了，并且很多教师的专业知识技能是不够完整的，实践能力也较差，导致美术课程的优势没有显现出来，小学生也就对该门课程失去了学习兴趣[1]。
最后，因为学科的不受重视导致美术课堂的硬件设施不够完善，使得美术教师有教学能力也没有办法去有效的施展。美术教学是一门动手能力非常强的学科，只重视基础理论的学习忽视动手操作会影响学生们对美术真正的感知能力。
二、现代教育技术教学手段在小学美术课堂实践中的优势
首先，教师要在教学中引导学生感受美术学科的美，培养学生的审美能力。在教学中，通过多媒体向学生们展示多名师作品，让学生感悟艺术名家作品，引导学生去思考。在这个阶段中教师不要直接的去给学生进行讲解，要让学生自己去领悟讨论分析，引到学生从名师作品中去提高自己的审美情趣。在制作教学中运用的教学课件是，教师要有效的利用现代化的教学工具，通过PPT的制作，将准备好的图画给学生进行展示，甚至可以利用制图工具给学生进行范画展示，激发学生的美术学习兴趣[2]。
其次，教学中可以尝试将实践动手与现代化教育技术相结合，学生能够通过动手绘画中更好的去理解和认识美术作品，例如在学习《有趣的蛋壳造型》这一节课时，教师可以通过多媒体展示一些有趣的动植物形态以及一些蛋壳的创新设计等，通过视觉冲击激发学生的创造思维，然后动手实践绘制出自己想象中的蛋壳造型，让学生对本节课的学习内容高效的去掌握。
最后，可以融入情景教学方式，让教学模式变得更加多样化，有效的引入现代化教育技术，让学生在良好有趣的教学氛围中去学习提升学生的学习效率，培养学生的感知能力。善于利用现代化的教学工具，让学生通过多媒体更加直观深入的去感受美术学科。例如在《会变的盒子》这一节的学习中，教师可以将学生们最喜欢《哆啦A梦》这一动画融入到教学中去，在欣赏动画中哆啦A梦的口袋可以随机的变化出东西这一情景变化时去激发学生对会变盒子想法的创新，让学生更加积极主动的去爱上美术学习的同时提升学生的创新思维能力。
结语：
综上所述，有效的提高现代化教育技术手段在小学美术课堂实践中的的应用具有重要的价值意义。能够有效的培养学生的审美能力、动手实践能力以及激发学生的学习兴趣，为学生以后的美术学习和实践奠定了基础。
参考文献：
[1]运用现代教育技术，轻松愉悦自主识字[J].王东.教育科学论坛.2020(05)
[2]有效发挥现代教育技术在美术教学中的运用[J].李媚.教育教学论坛.2020(19)