苏兰花
江西省吉安市永丰县八江乡中心完全小学，江西省吉安市永丰县331500
摘要：自然拼写是一种有效的教学方法，它是在小学英语教学实践的基础上形成的。在小学英语教学中应用自然拼写法可以降低学生英语学习的难度，提高学生的英语学习效果，同时，教师不再是进行非计算机专业英语教学的学生，而是引导学生掌握自然拼写的方法，从而使学生的英语学习效率更高，学生也不再惧怕英语学习的难度，对英语学习的研究具有十分重要的意义。
关键词：小学英语；课堂教学；自然拼读法；具体应用；策略
近年来，随着小学英语教育的发展，小学英语课堂教学中逐渐出现了许多新的教学方法，其中自然拼写法就是其中之一。教师认识到自然拼写法对学生学习英语的重要性和积极作用，然后结合实际英语教学内容，运用科学的自然拼读法，提高了小学英语教学的效率，使学生不再觉得英语知识难度过大，而是积极地融入到英语学习中，使学生不断降低学习英语的难度，英语学习效果得到了提高。因此，本文着重探讨自然拼写在小学英语教学中的具体应用策略，以进一步提高小学英语教学质量。
1.自然拼读法的应用优势
在小学英语教学中，教师运用自然拼写法可以减少学生英语学习的难度，使学生摆脱学习语音符号的障碍和出现的问题，使学生不再争论学习英语是困难的，而是有双重启示，不难想到英语学习，学习英语有很多乐趣。此外，教师还可以通过运用自然拼写来提高学生的阅读能力，实现学生听写的效果。学生的英语阅读学习和词汇学习将取得很大的进步，这对学生的英语学习是非常有益的。
2.小学英语教学中自然拼读法运用的问题分析
在学习英语的过程中，自然拼写的应用出现了一些问题。第一，教师在进行教学时，师生之间没有密切的互动，学生缺乏足够的学习空间。相反，他们只进行音频和视频教学，让学生唱字母歌。在实施自然拼写教学过程中，教师展示的活动形式相对简单，教师为学生提供的教学方法相当枯燥，影响了学生的学习积极性和主动性。学生经常面对知识学习，以应付学习任务。教师忽视学生拼写能力的提高，过于重视学生的拼写能力。这对学生综合素质的提高有一定的影响。第二，当学生使用自然拼写学习时，他们没有形成一个明确的目标，也不能有效地掌握拼写规则。学生自身存在的问题也导致了自然拼写法没有发挥其应有的价值和意义。
3.小学英语课堂教学中自然拼读法的应用措施
3.1利用网络资源丰富自然拼读。
教师在进行小学英语教学时，必须引导学生对26个英语专业学生进行重点讲解。学生从这些字母的实际发音入手，教师抓住机会教学生认真思考。在英语教学过程中，教师应将英语教学内容与教材紧密结合起来，因材施教。在小学英语自然拼写教学过程中，教师可以利用网络资源丰富自然拼写教学。在实际教学中，教师应充分分析学生的学习心理，了解学生的实际学习需要。例如，一些学生认为教师的课堂教学内容过于单一，不能激发学生的学习兴趣。
针对这种情况，教师可以充分利用网络资源，例如，将一些朗朗上口的英语儿歌上网，将一些简单的英语单词库引入课堂，并利用计算机进行人机交互，使学生将大量的自然拼写单词，并能承担学生在计算机上的准确性和错误率等，这样可以提高学生的自然拼写效果，促进学生英语学习的进步。
3.2有效利用英文字母进行自然拼读。
在小学阶段，教师应引导学生形成强烈的学习意识，学生的学习意识不强，知识建构能力不足。面对学习过程中的英语知识，学生的学习意识相对薄弱，不能从根本上推动学生的成长和发展。学生进入小学阶段学习英语后，首先要学习的是英文字母，这是学生学习英语的基础，也是学生必须掌握的内容。对母字的有效理解是学生发音的重要组成部分。在实际教学中，教师可以引导学生有效地学习英语字母，使学生能够快速地掌握英语字母的发音，使学生能够为将来的进一步拼写做好基础准备，从而使学生能够更有效地掌握英语知识。具体实施过程包括以下几个方面: 第一，帮助学生建立英语单词母音与语音的关系，引导学生有效地掌握元音与辅音的组合，使学生掌握拼写方法，使学生在阅读过程中拼写更加流畅。此外，有必要采取循序渐进的方法，帮助学生建立英文字母和发音之间的联系。例如，在最开始的阶段，教师可以引导学生将is、he、am这类两个音的词汇进行自然拼读，当学生掌握２个音词汇的自然拼读方法之后，教师再引导学生拼读三个音的词汇，像，dog、cat、bus等等。而在学生学会拼读三个音的词汇之后，教师再逐渐的加大难度，引导学生拼读四个音的单词、五个音的单词等等，这样一来，学生的英语学习效果会得到显著的提高，对学生的英语学习具有非常重要的意义。
3.3强化对学生自然拼读的练习。
在小学英语教学中，仅仅利用课堂时间来培训学生的拼写能力是远远不够的。教师还要根据学生课后的情况进行自然拼写学习，以增强自然拼写的效果，提高学生的英语学习水平。例如，在进行《How can I get there？》相关知识的学习后，老师要求学生下课后将参与本课的自然拼写单词，并制作了一个小视频，发到老师的微信上，老师为学生录制视频逐一检查，了解学生在自然拼写中存在的问题，进一步指导下一课，这样，学生的自然拼写效果将会更高，英语学习的积极性将会更高，学生在老师的有效指导和有效引导下,快速掌握自然拼写的方法，降低学生学习英语的难度，激发学生学习英语的兴趣，在教师的有效指导下，学生能够快速掌握知识，提高能力，从而促进学生在英语学习上的不断进步，有效完成小学英语教学。
３．结语
总之，英语是小学的一门难学科，也是学生学习最困难的科目。因此，教师需要寻找有效的教学方法，以科学的方式进行小学英语教学。本文对自然拼写在小学英语教学中的应用进行了分析和探讨。
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