梁灿玉
湖南人文科技学院，湖南 娄底 417000
摘要：在当前翻转课堂教育背景下，大学课堂教育更加关注学生的自主学习能力，让学生通过广泛的阅读和自主查询，来加强对于知识的理解和应用。而高校图书馆就成为了翻转课堂教学背景下，最主要的教学资源机构，学生能够在图书馆内查询所需要的学习资源和辅导教材。所以翻转课堂下高校图书馆嵌入式教学模式是否成功将会直接影响到学生的学习效率。本文将对翻转课堂下高校图书馆嵌入式教学展开探讨，结合高校教学实际情况提出合理的教学改革方案，希望可有效提高翻转课堂教学质量，为学生的全面发展打下良好的基础。
关键词：翻转课堂；嵌入式教学；高校图书馆
大学图书馆是服务学生帮助学生自主学习的关键设施机构，在当前翻转课堂教学模式的影响下，图书馆也应当做好服务，结合翻转课堂教学的实际需求，调整服务内容，推出具有创新性的服务内容，满足教师与学生翻转课堂的实际学习需求。
一、在大学教学中翻转课堂的影响，与大学图书馆的内在联系
在传统教学中，大学教师在课堂上主要以传书式的教学方法向学生单方面的讲解知识，这样的教学模式导致学生始终处于被动的学习状态，只能够从教师的课堂教学中接受知识却缺乏对知识的主动探究和理解认识[1]。这对于学生的自主学习将会产生不利的影响，所以翻转课堂教学模式孕育而生，该教学模式更加关注学生的自主学习要求，学生在课堂教学之前首先自主学习，随后在课堂中教师再采用评价点拨的方式来评价学生的学习成果并且了解学生在自主学习过程中所发现的问题。因此翻转课堂教学更加注重学生的主体学习意识，教师则成为引导学生自主学习的引导者，促使学生对于所学知识的探究和理解更加深入，也加强了师生的互动沟通。因此学生在教师展开教学之前，获得大量的教学辅导材料，才是学生完成翻转课堂教学任务的关键所在，而大学图书馆作为帮助学生展开自主学习的主要教育机构，则应当做好翻转课堂教学的辅助工作，及时为学生提供更加多元化多样性的辅导教材，帮助学生更加全面的认识理论知识[2]。所以，在翻转课堂教学引导下高校图书馆是否能够发挥良好的作用，将会直接决定翻转课堂教学效果，对于学生未来的发展和自主学习能力也会产生极为重要的影响。
二、翻转课堂下高校图书馆嵌入式教学实践探究
（一）结合学生的实际需求建设合理的知识社区
当前互联网中拥有大量辅助教学资源，但是哪一些教学资源对于学生的自主学习才会产生真正的作用学生并不清楚，所以学生在翻转课堂教学引导下则必须要自主研究大量的教学辅助材料。这样就导致学生的自主学习过程，有大量的时间浪费在查找资料方面，甚至部分学生由于查阅的资料方向不同而导致对于理论知识产生错误的印象[3]。因此大学图书馆在为学生提供服务时，可以结合学生的实际需求建立学科专业的知识社区，在知识社区内图书馆可以向学生直接提供科学有效的学习辅助材料，让学生可以避免在广泛的材料中迷失学习方向。同时知识社区也是学生相互影响相互学习的有效途径，可以让学生在知识社区内相互推荐学习资料，并且写下对于学习资料的个人见解以及交流内容，从而不断拓展知识社区中的内容含量，为广大师生提供良好的学习氛围，实现高校图书馆与学生学习的协同发展。
（二）按照相关法律搭建知识平台，保护知识产权
图书馆除了要充分利用学校资金构建完善的图书馆体系以外，还需要尽可能从互联网上引入多元化的免费教学资源。在互联网的加持下，学生可以获得的学习资源，除了文字性的内容以外，还包含影视、图片录音等。并且学生在进行翻转课堂前的自主学习过程中，如果发现一些个人难以解决的问题，也会到图书馆来寻找相关资源进行求助。但是多元化的阅读文本中往往会产生一定的知识产权问题，所以图书馆还需要按照相关法律搭建知识平台，审核图书馆现有资源，加强管理工作者的产权保护意识，防止图书馆由于产权问题而承担法律责任。
（三）加强图书馆工作人员培训提高服务质量
相对于学生来说图书馆工作人员需要更加了解学生的专业方向，这样才能够为学生推荐阅读文本和相关学习材料。但在传统教学中，图书馆工作人员只是一名图书管理员，缺乏对于学生的辅导能力，因此为了加强在翻转课堂体系下图书馆的嵌入式教学，则需要对图书馆工作人员进行专业化培训。要保证所有图书馆工作人员能够了解各学科各专业所需要的专业读物和推荐读物，并且能够灵活利用网络检索学习资料，为学生的自主学习带来更好的学习体验，提高学生的学习有效性。
结语：总而言之，翻转课堂在我国高校中已成为重要的教学模式之一。所以图书馆也需要结合翻转课堂教学需求，进行全方面工作的改革与提升，实现服务转型，构建学术研究型智慧图书馆，真正为广大师生做好教学的辅助工作。
参考文献：
[1]徐春,张静,卞祖薇.“双一流”建设背景下高校图书馆服务本科教育现状及发展对策研究[J].图书馆学研究,2020(12):54-61.
[2]杨勇,刘云,高凡.高校图书馆写作辅导服务嵌入课程教学探索——以西南交通大学为例[J].图书情报工作,2019,63(22):75-81.
[3]黄琴玲,高协,陈志玲,马丽华,陈幼华.基于翻转课堂的高校图书馆嵌入式教学实践探索与思考——以上海交通大学图书馆机械动力学科服务为例[J].图书情报工作,2018,62(07):30-37.