刘清济
广西钦州市灵山县檀圩镇垭山小学，广西钦州市535413
摘 要：目前，学校的运作离不开校园各方面的合作。作为学校教育主任的重要部门，其在管理中的地位不容忽视，其工作效率与校园教学质量有着直接的联系。本文从提高农村小学教育主任执行力的途径入手，对如何提高农村小学教育主任执行力做一个简单的分析概述，以加强农村小学教育主任执行力管理的各个方面的质量，有必要提高农村小学教育主任执行力。
关键词：小学； 教导主任 ；执行力； 措施
在一所学校中，地位非常重要，不仅要有接受指导和领导下级教师履行领导的重要管理职能，还需要负责实施各种组织计划、实施计划和领导学校工作者，有效地实施教学管理，对基层教职工的管理做到规范和具体操作。学校教育主任处于承前启后的关键位置，了解领导的指示和需要，领导和激励基层工作者的实施，同时确定基层教师与校长沟通的渠道。大多数情况下，校长无法管理学校的运作和教学质量水平，这就要求校长负责学校的日常运作、教学质量和教职员工的工作效率。由此可见，教育主任的工作执行对学校的运行和发展至关重要。
一、小学教导主任的主要工作
学校的管理离不开辅导处全体教职员的辛勤工作，而在学校，教育主任是辅导处的管理者，对学校各方面的管理都作出了杰出的贡献。在现阶段的教学中，为了提高教学部主任的执行力，必须从教学部主任需要做的工作入手，从各个方面加强教学部主任的执行力。校长的工作主要是协调和管理。从工作中就是要传达校长和其他领导对学校教学、安全管理等方面的工作。在日常工作中向教师传达一些校园管理标准和最新的教学目标，还要在工作中向上级汇报校园管理和学习成绩，在学校管理中起着举足轻重的作用。作为学校教育安全工作的主任，首先要努力落实到学校的各个方面，对学校的总体规划、计划提出了建设性的建议，对本课题的研究、教育研究小组的活动进行指导、帮助，小到学生养成良好的习惯，虽然在执行上不够全面，但对管理工作要建立严格的管理标准和规范，对管理任务要部署在班主任工作上，从而推动了指导主任的落实。
二、做好自身职责所具备的责任
在学校管理中，教育主任的执行能力直接影响着他自身的素质和行为。作为一个领导者，他/她应该在管理上遵守他/她的诺言。只有这样，他/她才能真正被每个人说服。这样，老师和学生都会由衷地赞赏。在学校教学中，教育主任应注重校园文化环境的建设，学生的学习环境非常重要，环境的管理也需要教育主任作出相应的建设，学生在学校不仅要规范学生的行为，还要学会学习。在学生德智体美劳全面发展的基础上，全面实施。实现这一中心任务的关键是以课堂教学为核心，对教学活动的全过程进行管理。事实上，在学生眼中，无论是老师还是学校领导，为了得到大家的赞赏，应该树立榜样，在学生做某事的同时，他们应该在学生面前树立榜样，树立榜样，以便更好地管理学校。
三、提升小学教导主任执行力的措施
1．乐于奉献，敬业重德是执行力有利条件
教育主任的执行能力不仅是其工作的表现和效率，而且是其个人的政治思想水平和业务素质的高低，对其执行能力以及基层教师和职工都会产生影响。教学督导员作为教学管理的主要负责人，其执行力直接关系到教学管理的发展水平。只有高度执行，才能实现上级领导提出的工作目标，树立基层工作者和学生的形象，才能得到基层工作者和学生的支持。识别。要做到这一点，关键是要有良好的道德素质，敬业精神。老师在学校有多重身份。他们是教师在教学和科研方面的指导，是教师在日常工作中的朋友，是教师团队组织者执行组织计划，是教师领导者执行具体任务。高等教育行政部门制定的教育方针，坚决贯彻落实上级领导的任务和目标。正是由于学校各级教师的地位不同，他需要与他们交朋友，更私下地与他们交流，吸收他们对教学工作的建议，从而使教师成为一个友好、谦虚、负责任的人。老师的形象。得到教师的信任和支持，提高工作的执行力。
2．做好自身事务管理，认清自身位置
教学主任一职主要负责学校教学管理的规范化和管理，属于学校的中层管理干部。它一方面是校长的助手，帮助校长管理学校的运作，是校长的领导，另一方面是负责管理学校的教师和学生的行为，是他们的领导者。教学主任的职位是学校的核心。它的实施直接关系到学校的日常运作水平和教学效率。因此，有必要清楚地了解它的地位。对校长而言，教学主任属于领导者，从属于校长。校长向教学管理部门传达教学任务时，教育主任向学校教师和基层教职员工传达教学任务，校长作出教学决策时，教育主任充当工作人员的助手。作为教学主任，在对下属教师发号施令时要公平、公正。每个教师都是平等的，作业必须清晰明了，这不仅是为了保证学生学习任务的快速提高，而且是为了在管理的基础上给教师分配任务。确保教师能以高水平执行职务。其次，地方教育局在下达命令时要严格部署，同时要能够规范上级任务的设计。要做好教学指导工作，必须具备较强的组织能力和工作执行力，发挥主导作用，切实履行管理职责。
结语
总之，教育部主任在实施学校工作中要站在公平、公正的角度看问题。不要滥用职权，否则会对学校管理造成负面影响。在学校工作中正确地看待每个学生，与每个老师和谐相处。教导主任要想全面提高工作执行力，就要对自身在学校当中的身份和作用有着清晰的认识，并坚决执行 自身的工作职能，在学校中成为上级领导和基层职工之间的 沟通桥梁；要与基层职工打成一片，培养起基层职工的凝聚 力和号召力，获得基层职工的信赖和支持.只有做到让学校 的全体教师都有着统一的目标，齐心协力执行上级领导下达 的任务，才能真正贯彻落实学校的各项任务目标，全面提高 教导主任的工作执行力.只有实现学校全体教师的统一目标，共同落实上级领导交办的各项任务，才能真正落实学校的各项任务和目标，提高教育主任的整体素质。
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