张燕
蓝田县汤峪镇史家寨小学 陕西省西安市710518
张燕，女，现年42岁，中共党员。一级教师，2003年8月参加工作，在蓝田县史家寨镇孙家坡小学任教至2007年4月；2007年4月至今一直在蓝田县汤峪镇史家寨小学任教。从教十七年来一直担任班主任工作，在平凡的工作岗位上，用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，以真诚的心灵去诠释着自己的人生追求。教育是一项最美的事业，而班主任工作则是有辛苦但更多是幸福，更多是能调动人的激情和热情的工作。在教育这片热土上，她用心用情在耕耘，她坚信每一段成功的背后，都有她深深的重重的足迹，那是她辛劳的结晶。
一、 忠于职守，以身作则 把学生放在第一位。
班主任要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，她坚持不迟到不早退，与学生同在。经常深入班级观察学生行为，了解学生内心，认真记录好班里的每一位学生的成长，把班级的大事小情记录在案，以备查阅，再加自已看到的生活小问题，利用周一班会进行一次交流，扬长避短，给学生一点尊严的空间。例如：党旭泽同学上数学课玩魔方，她在窗外，她用眼扫了一下，她一直没有走，他也知道，下课后小党同学马上跑到她前面，把魔方交给她，说一声，老师她错了，以后我不玩了，“你处罚我吧”，她笑着对他说，行了，你知错能改就是好孩子。只要有她走过的地方，无论是操场还是教室，只要看见纸屑等杂物，她必将拾起，扔到垃圾箱内，如此这样，她班同学每路过的地方只要看见的杂物都会捡拾，她自己的行为对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生是平等的。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的教育理念，在学生面前既严格又和蔼，从而让师生成为真正的朋友。
二、用爱心浇灌事业， 把爱和暖送到孩子中间
在学校里，与学生一起生活交往最多的莫过于班主任。作为一名班主任，她在生活、学习、心理和等方面关爱学生。她班上有四个个单亲家庭父母离异的孩子，由爷爷奶奶照顾。其中史家豪同学性格内向，学习很差，上课总是心不在焉，放学爷奶总找不着人，家庭作业总是不能按时完成。于是她与他父亲电话联系，没有效果，不得已她又多方了解才找到原因，爷爷打牌，奶奶去跳舞家里没人陪娃，娃就没有学习的习惯。家访之后，她每节课都会关注他，上课给他发言的机会，课下专门留有时间辅导他作业，让他当堂完成作业。这样坚持了几周他明显的有了变化，主动和老师交流了，作业也很积极的完成，得到同学们的表扬，他心里美滋滋的。爱，能拉近教师与学生的距离，教师对学生真诚地爱，学生才会“亲其师，信其道”。爱，实际上还是一种倾听，她在倾听中，不知让多少学生将烦恼释怀，不知打开了多少学生的心结，十七年的为师之路，十七年的班主任工作之路，这颗爱的种子已在她心里生根发芽，并长成参天大树，已枝繁叶茂，已把绿阴送达给你所爱的孩子身边，不娇惯他们，不伤害他们，用爱心去教育他们。
三、以身作则，无私忘她，做学生的表率。
作为一名教师心里要有这样一标尺，“学高为师，身正为范”这是最好的表达，也是对教师这一行业品德的最好概述。她在智慧的爱中感悟他们，要用德行教育他们。以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让他们开出智慧之花，结出民主之果。她将更多的爱与关怀给予学困生，用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。身正即做出榜样，就是教师的形象要成为学生的典范，充分发挥自身的表率作用。德高为师、身正为范。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从”。正像车尔尼雪夫斯基所说：“教师把学生造就成什么人，自已就应当是这种人。”班主任是班级工作的领导者、组织和实施者，班主任的人格、学识和举手投足无不影响着学生的思想和言行。因此工作中，她特别注意言传身教，在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，把热爱教育事业放在首位，注重为人师表，加强职业道德修养，要求学生做到的，她首先做到。班上的大事小事，她总愿为他们做出典范。不论是什么样的情况，只要看到地面上有废弃物，她都会默默捡起，成为学生创造清爽干净环境的榜样。
在学生上自习的时候她会自已动手拿着拖布动手把教室擦干净。有时会动手帮助他们整理书籍也是在暗示他要自已及时把物品摆放好，就是这样行动 唤起了学生的良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性！得到了他们的认可，他们也变得品学兼优。
四、相信学生，尊重学生，做好学生的思想教育和心理教育。
一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到，对于学习、品质差的学生，要做到就比较困难，可班务工作的重要方面就在这部分学生身上。她相信每一位学生都有自己的强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生都有一定的长处和闪光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心让后进生不掉队。为此 她在班里开展了表扬活动，做法如下：同学们把自己的名字写在一张纸上 ，放在一个袋子里，每次由班长抽取一人然后全班同学一起找这个同学的优点并在班里说出来，被表扬的同学心里美滋滋自信心大增。因此，同学们每周都期盼着表扬活动，期待着自己被抽中。一个鼓励的微笑，一次肩背上善意的轻拍，一次心与心的谈话，她都毫不吝啬地面给每一个学生，让他们都有做人的需要和前进的动力。
五、重视班会的开展。
她十分注重每次主题班会的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导以后的言行。她班每周定周五下午最后一节课为班会课，每次她先就班级一周的情况做一简要的总结，然后把班会时间交给班委会成员，开展的活动有主题班会 ，有“快乐读书”活动，读名篇，写心得，书写比赛，有读书交流展示活动，有讲故事，诵经典，评习作；并且要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来装入“个人成长记录袋”。通过开展丰富多彩的班级活动，展示了学生各方面的才能，发展了个性，同时丰富了学生精神生活，促进学生综合素质的全面发展。多数班会她都让学生自己组织、自己管理逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
六、有坚持就有收获
十七年的班主任工作，她确确实实付出了无数的心血与汗水，用实际行动赢得了家长的信任，她也在家长中树立了较高的威信，他们觉得把孩子交给张老师最放心了，所有家长逢人就说：“她们家的孩子能有这么一个负责人的好老师，真是好福气”。
她的努力到了社会的赞誉、上级的表彰和学生的爱戴，曾多次被评为镇级校级优秀班主任，优秀中队辅导员。在搞好本职工作的同时，渴望有更多的锻炼机会，不断完善自己，超越自己。所以她积极参加各种教学活动，让自己在教育的舞台上有所成就。2014、2016、2018年度均获得蓝田县委、蓝田县人民政府任命的“教学标兵”荣誉称号。
在繁重的日常工作之余，该同志善于把教育教学的经验积累总结，于2019年撰写的论文《怎样让学生在教师的“批评”中体味“爱”的语言》获得国家级论文二等奖。今年六月份在《教育学文摘》上发表的《提升小学班主任管理有效性之她见》也获得了国家及论文一等奖。作为一个班主任，虽然不能保证每一个同学都成才，但她会尽自己的全力让她的学生都“成人”，成为一名对社会，对国家有用的人。她将发扬团结协作，不断进取的精神，严于律己，无私奉献，不辜负领导给予的支持和关爱。将加倍努力于班主任工作，争取更大的成绩。