李占成 张明
江苏省镇江市镇江江河艺术高级中学 江苏 镇江 212100 浙江省金华市永康外国语学校 浙江 金华 321300
摘要：化学作为高中课堂一门重要的学科，可以培养学生的动手操作能力和思维能力，在新课标的要求下，如何提升学生的学习效率，培养学生的综合能力尤为重要。化学式高中理综的重要组成部分，对于如何高效开展高中化学的复习是需要不断思考探究的问题，这也事关学生高考的成绩，针对高中化学学习的特点，我们对高考化学的有效复习策略进行了分析、归纳、整理，旨在提升化学复习的效率帮助，助力学生的化学复习。
关键字：高中化学；高考；复习策略
化学是高中理科的重要组成部分，对于化学的复习也关系到学生的高考情况。化学包括理论知识和实验部分，在化学的复习中，针对化学学科的特点，不仅要重视对于理论知识的学习还要通过实验过程使得学生对于实验过程有熟练的把握，高考化学的很多题型都是以具体的实验展开的，这就对高考复习和学生的知识把握有更高的要求，对于化学的复习策略我们从以下几个方面进行分析。
一、重视化学基础知识的学习
在对化学进行复习时要重视对基础知识的复习，基础知识是学生做题的基础，也是对知识迁移运用的前提，所以一定要打好基础。开展复习要首先从基础知识开始，包括对于实验部分和理论部分的学习，化学是一门特殊的学科，很多知识是蕴含于实验之中，学生需要把握基础的实验内容。
教师要重视对于基础知识的学习，化学中有很多化学反应，一些反应可能只是在反应时产生的颜色有差别，而在做题中如果考察到根据反应的特点进行推公式，对于知识点不准确把握将直接导致做错，有时候不是不知道是掌握不准确，这就要求学生在复习时要熟练掌握基础知识，这是复习的基础也是复习的重点。
教师也要把握在复习和习题练习中基础知识所占的分量，前期以基础知识的复习为主把握复习的进度重视基础知识，后期重点要强化学生对于知识的理解和运用，在后续的复习环节中才能对知识更好的拓展运用。
二、丰富化学课堂形式提升课堂效率
在高考化学复习中如果仅通过做题提升学生的知识掌握对于学生的复习反而会起反作用，教师也要组织多样的活动，丰富课堂的形式，积极鼓励学生参与化学的学习中。对于实验环节教师可以通过学生动手操作过程来把握，也可以定期开展讨论交流活动，把握学生在复习中普遍存在的问题，有利于教师对于学生在复习过程中重难点内容的把握，提升他们的复习效率。高考的复习本就是要将熟悉的知识更加熟练，对于遗忘的内容查漏补缺的过程。
丰富的课堂形式是学生在课堂中高效学习的关键，也是教师对学生的学习情况更好把握的重要环节，教师要根据学生的知识掌握程度和复习情况，利用好化学课堂，通过课堂的丰富组织形式，调动学生的复习积极和对化学学习的兴趣，比如在复习中可以通过组织开展化学方程式比赛活动，激励学生对基础的化学方程和化学反应的把握，也可以开展抢答活动，化学的知识比较散乱，通过丰富的课堂组织形式可以帮助学生对知识进行把握，对学生的复习起指引作用，这样才能在复习中提升效率。
三、系统性复习化学内容
在高考复习中是针对高中三年学习的知识进行综合复习，会涉及对于学习中的所有化学知识的迁移运用，学生需要对知识的相通部分进行把握。比如对于化学有机部分，在选做题中常常会出现通过一些化学现象进行推化学反应公式，再由已知的内容逐渐完善整个实验流程，这就需要学生对于有机化学中常见的反应现象和化学方程熟练把握。在复习中学生要对知识进行系统的复习，把握整体内容。在复习中知识框图是一个很好的知识梳理方式，可以通过将知识的分类综合帮助记忆。教师可以在教学中引导学生对于零散的知识点进行总结整体把握，这样有助于综合运用知识。
通过教师的引导和学生的自主复习，学生对知识可以进行系统的把握，前期是教师可以帮助学生梳理知识整理知识框架，后期通过复习过程不断地填充框架，这样通过把三年的知识归纳整理也就是把书读薄的过程，这也是学习的目的，是不断的把知识进行压缩整理，最终再通过对知识的迁移运用把书读厚的过程，对化学知识的系统复习，可以在繁多的内容面前提升学生的复习的效率。
四、锻炼学生答题能力
高中化学复习采取各种举措的最终目的就是提高学生的复习效率，提升学生对于知识的把握程度，培养对于知识的迁移运用，最终能够在高考中取得好成绩。在复习中要针对性的锻炼学生的答题能力。对于高考中常见的题型要针对性的进行练习，只有在平时练的多见的题型多在考试中才能够灵活运用。高考题型中更多的还是对于基础知识的考察，在练习基础知识的基础上可以让学生尝试比较少见的题型，培养他们对于知识的迁移能力。知识是固定的，只是在对知识点进行考察时是将知识点综合起来。
教师在复习时要通过归纳和整理，帮助学生一起捋清答题思路，同时也要在练习之后引导学生对知识和答题方法技巧进行总结，这样的强化练习才能在最终的考场上正常发挥，这个过程可以很好的培养学生的独立思考能力，只有对知识点熟练掌握，对题型熟悉把握的基础上才能答题更加顺畅。通过日常的练习和做题的积累，引导学生进行总结归纳，提升自己的做题效率，灵活运用知识。
五、要定期复习错题
在复习中错题是很好的资源，很多学生觉得复习完就完事了，对于错题完全忽略，只关注于做题的数量忽略质量。教师要引导学生对错题进行反思总结，这是复习很重要的一环，培养他们良好的做题习惯，定期对错题进行复习整理，这样才能更好的查漏补缺，不断地提升自己的能力。整理错题复习错题是不可或缺的复习环节，而良好的做题习惯对于学生的复习也是至关重要，很多时候的定势思维是导致我们重复犯错的关键，通过习惯的养成可以很大的提升复习效率。
六、总结
高中化学高考复习要把握学科特点和复习的规律，通过对学生进行针对性的训练，提升他们的做题效率。教师对于化学学科特点的把握和学生复习情况的掌握可以更好的帮助学生开展复习。重视学生对于基础知识的掌握程度，丰富课堂复习的形式把握好课堂效率，培养学生对知识的系统化复习，对于知识也要不断的复习强化，这样才能最终牢固掌握。在这些基础上学生的做题能力也会得到逐步的提升。
参考文献
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