陈蜜
重庆市万州区南京小学 404000
摘要：任何教育学科都要始终坚持党的教育方针培养学生形成高尚的品格。要在小学体育教学过程中融入德育教育就需要开展多种多样的体育教学活动，以培养学生成为德、智、体全面发展的全面人才。
关键词：小学体育 德育教育 渗透策略
正文：小学阶段的学生受其身心发展特点影响，他们具有极强的模仿能力，同时也是价值观形成的关键时期，因此在小学阶段注重德育教育是及其重要的。学校在开展教学活动时要始终以培养学生高贵的品质为核心。就小学体育学科来说，不仅要锻炼学生拥有强健的体魄，而且要让学生在体育锻炼的过程中形成正确的价值观，这对于学生的全面成长有至关重要的作用。
一、体育教学与德育教学相辅相成
体育课程是一门以提高学生身体素质、掌握体育技能的课程。在学生进行体育锻炼的同时进行德育教育是相互统一不违背的。当学生真正懂得拥有强健的身体才能更好的为祖国做贡献的道理时，他们进行体育锻炼的热情便会持续高涨，积极性也会得到显著提升。另外，体育活动分为个人运动和集体运动，当学生在进行个人运动训练时，可以培养其坚强的意志和不畏困难的品质。进行集体项目时可以培养学生的集体意识和团结协作的观念。所以体育锻炼与德育教育是能够相辅相成的，而且德育教育应当贯穿体育教学的每个环节，老师要根据教学内容有针对性地对学生进行德育教育，让德育教育有的放矢全面进行。
二、在体育教育中渗透德育教育的意义
2.1利于学校发挥德育教育主场作用
学校是育人育德的主要阵地，也是培养综合人才的主战场。学校不仅可以依靠教材资料对学生进行细致全面的德育教育，而且还可以将德育教育渗透到各学科之中。小学体育课程虽然是锻炼学生身体素质的课程，但是不影响在课程中对学生进行德育教育，继续发挥学校的德育教育主场作用。
2.2注重德育教育，能够更好地完成体育教育
体育课程是教学活动中重要的一项。对于小学阶段的学生来说，积极进行体育锻炼能够为学生身心健康发展起到至关重要的作用。学生只有具备了良好的身体素质，才能更好地为祖国做贡献，因此在体育教学中融入德育教育不仅能够使学生收获强壮体魄，而且能够使学生养成集体思想、团结助人的品格。当学生的思想得到显著提升时，能够更加积极地参与体育课学习和锻炼，并且能够以更好的状态、更强的责任心参与体育活动，这对于开展体育课程也有一定的推动作用。
三、在小学体育教学中渗透德育教育的方法
3.1体育老师要进行德育教育备课活动
体育老师在开展教学之前要进行备课活动，寻找体育教学内容与德育教育的有机融合点，在进行教学活动设计时也要充分考虑到课程中会出现的问题，并且能够制定出相应的解决措施，同时还能够有效进行德育教育渗透。例如在跳绳或运球等竞赛时，老师要充分考虑到各组学员的水平搭配问题，让每个小组中学生的能力都能够达到平衡状态，这样才有利于学生公平竞赛，培养学生养成公平、公正的思想。另外，老师还要充分考虑到当矛盾出现时化解的方法，指导学生能够和平相处，教导学生处理好比赛与友谊的关系，使学生能够养成竞赛意识的同时，学会团结同学、关心他人、热爱集体的品质。
3.2言传身教渗透德育教育
可亲可敬的教师永远是学生不断模仿和学习的榜样，因此老师的行为举止无形之中就在对学生进行德育教育。对于小学阶段的学生来说，进行模仿是这个阶段独有的特征。因此在教学过程中，老师不仅要提升自己的专业知识素养，还要严格要求自己做一个德行兼优的人，从而为学生树立德育榜样。老师的言传身教比任何苦口婆心进行大道理灌输要有效的多。而且在教学过程中，老师也要做到以身示范，这样才能让学生在潜移默化中受到德育教育。另外教师的日常行为举止、穿衣打扮风格等等都会给学生留下印象，因此老师在日常工作中也要注意规范自己的行为、合理穿搭，使学生能够得到正确的指引，成为学生竞相模仿的对象。
3.3寓教于乐，渗透德育教育
融入游戏情节的体育课是学生热衷的课程，因此在体育教学中老师一定要将体育课创新为快乐的教学活动，这样既能保证学生进行有效的身体锻炼，还能使学生在游戏过程中接受到德育教育。例如在进行跑步锻炼时，老师就可以将追捕游戏融入到跑步锻炼中，让学生摆脱对跑步的畏惧心理，让学生通过你追我赶的游戏心情自觉参与到体育锻炼中，同时对于游戏中出现的犯规行为或为了取得胜利而出现的“小聪明行为”等等，老师都要抓住机会对学生进行德育教育，让学生能够形成公平竞争的意识，而且在游戏过程中也要养成遵守游戏规则的习惯。对于游戏中胜利的同学，老师要给予肯定和赞扬，对于成绩稍差的学生老师也要给予鼓励，以此来保证每位同学都能在游戏环节中收获应有的奖励。
结束语：由此可见，在小学体育教学过程中有效渗透德育教育不仅能够使学生强筋健骨，同时也能让学生得到爱国主义、集体主义教育，使学生养成团结互助、乐于助人的品质，同时还能增强学生遵守纪律的思想，一举多得，值得广大教师借鉴和应用。
参考文献：
[1]李兵.在小学体育教学中融入德育教育的策略研究[J].文体用品与科技,2020(06):100-101.
[2]魏小龙.在小学体育教学中渗透德育教育的策略[J].中国农村教育,2019(30):54.