张琼仙
云南省大理白族自治州祥云县下庄镇赵营村幼儿园
摘要：随着时代的快速发展，幼儿园在发展过程中也出现了极大的变化，在进行幼儿园管理过程中，需要引进全新的管理理念，这样才能满足幼儿园教育的发展需要，促进儿童的成长和发展。但是在实际幼儿园管理过程中，仍然存在很多问题，过于墨守成规，不能大胆尝试新管理理念，因此我们有必要加强对这一问题的研究，这样才能进一步促进幼儿团的发展。
关键词：幼儿园管理；新理念
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（2010－－2020年）中明确指出“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育，至2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视０至３岁婴幼儿教育。”可见国家和社会各界对学前教育的重视和投入力度正在逐步增加，对学前教育的关注也提升到一个新的高度。面对可喜的形势，我们仍需冷静思索，研究国内外幼儿园管理的教育理论与实践，探讨其思想精髓及基本观点，并分析这些观点对我国当前幼儿园管理实施与改革的现实指导意义。
一、采取新的管理理念的现实意义
当今社会，人们缺乏正确的幼儿园管理理念，对幼儿园管理心存偏见，从而对幼儿教育的发展偏离了幼儿身心发展规律的轨道。入园贵，入园难，幼儿园教育小学化、知识化，幼儿园教育者的迷茫，幼儿园教育行为的偏离，以及幼儿园教育的种种问题，实质是观念的问题。当代幼儿园管理应该转变利益化、知识化的观念，本着民主、开放、多元、创新的观念，以幼儿发展为本，教师成长为根，以服务家长为准，提升服务质量，实现长足发展。积极传承优良的办园经验，规范的管理规章，人性化的管理制度，以创造幼儿园管理的美好未来。作为幼儿园管理工作者，应摒弃世俗观念，热爱幼教事业，努力提高自身文化修养和技能技巧，积极投入到幼育事业的洪流中，培养幼儿良好的行为习惯，塑造幼儿优秀品质。使他们养成讲卫生的习惯；使他们具备初步的与人交往的能力；使他们怀有感恩的心；使他们养成喜欢自己动手、动脑的能力。使幼儿学会做人，学会做事，学会学习，学会生存。只有树立科学的育儿观，幼儿园的孩子才能真正地向生活学习，向自然学习，科学理念才能真正地转化为现实的价值。
二、幼儿管理新理念
随着幼教事业的快速发展，在进行幼儿园管理时也出现了很多新理念，这些新理念充分考虑了幼儿园管理的实际情况与存在问题，适于幼儿园的进一步管理和发展。但是在实际幼儿园管理过程中，这些新理念并不能充分发挥其真实的作用，因此我们有必要加强对这些理念的研究。
1、发挥教师在幼儿园管理过程中的主体力量
传统的幼儿园管理方法中，教师只是政策的接受者和被管理者。但是实际上，教师在幼儿管理过程中发挥着十分重要的作用，是主体力量。因此，园长在管理过程中应该尊重教师，给予教师更大的空间，让其依据实际教学问题制定教学目标和教学内容。这样才能充分发挥教师的潜在能力，使教师更全身心的投入到工作当中。这种教学理念就是要转变过去“绝对权威”的管理制度，而变为“管理就是服务”的态度。
2、参加实际教学过程，采取多向互动的管理模式
园长在管理幼儿园时除了要解决幼儿园的日常琐事，还应该重视对幼儿园教学水平的管理，这才是幼儿园工作的主要内容。现代管理理念强调，管理者在管理幼儿园时不能一味的依靠行政指令来管理和支配教师，而要结合实际情况将权力下放给教师，让教师依据教学实际问题制定适当的教学方式，而园长主要负责把握大方向。园长在管理时要参与到实际教学过程之中，这样才能更真切的了解在幼儿教学过程中存在的问题，并提出适当的解决方式。通过建立多向互动的管理模式，更深入了解教师、学生以及家长的想法，形成“合作在先，引导在后”的管理方式。
3、注重幼儿园文化建设，打造团队精神
团队精神在团队管理过程中起着十分重要的作用，要想进一步促进幼儿园的快速发展，就需要建立完善的幼儿园文化，通过建立统一的价值观、思想作风和行为准则才能进一步加强对幼儿园的管理。这是一个幼儿园的灵魂所在，是幼儿园管理的不竭动力。因此，在进行幼儿园管理过程中，必须要重视幼儿园的文化建设工作，积极的打造团队精神。幼儿教师是比较特殊的群体，在实际工作过程中幼儿教师群体可以发挥极大的作用，如果将幼儿教师孤立，其所能发挥的作用是十分有限的，而新型教育管理理念中比较重视团队精神的打造，重视团队力量和集体意识，要树立集体荣誉大于个人荣誉的意识。这种文化建设和团队精神的打造是一种无形的力量，可以促进幼儿园管理水平的不断提高。
幼儿园文化建设是十分重要的，在建设幼儿园文化时，园长必须要做到以下几个方面的内容，这样才能不断促进幼儿园的快速发展：首先要树立以人为本的思想，重视人的价值，在进行幼儿管理时要充分发挥幼儿教师的力量。其次是要重视团队意识的打造，并在实际工作过程中重视团队力量的培养，可以举办一些能够发挥团队力量的活动，让全体员工都可以感受到团队力量的重要性。第三在幼儿园管理过程中要开诚布公，敢于承担责任，及时了解员工的问题。第四是要虚心求教，不断进行创新。第五是积极的融入到实际教学过程中，真正了解幼儿教学中存在的问题，并采取适当的方式解决。
4、采取服务式管理方式，为教师创造足够的空间
传统的幼儿园管理模式中园长在管理过程中将权力过分集中，并未给教师足够的空间发挥自身的力量，这对幼儿园的长远发展是十分不利的，因此必须要转变这一管理方法，采取全新的管理方式，要采取服务式的管理方法，为教师创造足够的空间。首先，在管理过程中要实行“放权”，让教师在教学过程中进行自我管理，在制定幼儿园制度时，可以让教师参与到幼儿园制度的制定过程中，让教师进行自我监督和管理。其次，可以为教师创造足够的空间，让教师进行自主教学，让教师依据教学实际情况制定和设计教学计划，布置教学环境等等。这样才能充分发挥教师在幼儿教学过程中所存在的价值，提高幼儿园的实际教学水平，对幼儿园的长远发展起着极大的积极作用。
作为一名幼儿园园长，促进幼儿园的进一步发展，提高幼儿园的教学水平是工作的第一要务。随着幼教市场的快速发展，幼儿园之间的竞争也越来越激烈，为了应对这一问题，促进幼儿园教学水平的不断提高，园长在管理过程中必须要敢于创新，敢于尝试新的管理理念，结合本园发展的实际状况，制定适当的幼儿园管理制度。在管理过程中要充分发挥团队力量，尊重教师的建议，注重幼儿园文化建设，要对幼儿园管理方式进行不断地探索，不断提高自身的管理水平和专业知识，这样才能完成一个园长应该履行的责任，才能够创办质量一流的幼儿园。
参考文献：
1.马丽莉;坚持创新思想促进幼儿园发展[J];学前教育研究;2001年05期
2.田成贵;浅议新理念下的幼儿园管理[J];科技视界;2015年35期