凌斌
绍兴市越城区马山中学 312000
摘要：在我国当前的教学领域，课程改革是大势所趋，而在这样的背景下，对学生的综合能力的培养成了教师的教学重点。而在这样的教学目标的引领下，教师的教学模式在不断变化。对于初中班主任来讲，其最重要的工作重点除了提高学生的学习效率之外，在对其心理健康的引导上也有同样的关注度。
关键词：新课改；初中班主任；德育工作
引言：在新课程改革的背景下，教师的教学任务中又增加了一项培养学生的综合素养。而在这种教育思想的影响下，教师应加强对学生的思想引导。初中学生处于心理和生理的剧变期，并且其思维活跃，注意力不容易长时间集中，教师应在此方面给予其更多的关注。尤其是初中班主任，其自身的综合素养要有不断的完善。
一、带头模范、主动作为，树立教师榜样意识
教师应明确自己的工作性质，在传道授业解惑的基础上还应做到为人师表，自身的一言一行都在学生的视线内，对学生的思想和行为起到十分重要的榜样作用[1]。基于此，教师应对自己的言行有足够严格的要求，并且能够更加积极地对自身的言行进行不断的完善，为学生做好的榜样。在学生的整个初中阶段，班主任与其有较长时间的接触，其应对学生的价值观等方面有正确的引导，对于学生来讲有重大的意义。因此，班主任应在树立榜样意识方面有足够的重视。
二、德育为先、提高站位，融合社会发展趋势
在不同的时代背景下，存在着不同的道德问题，道德问题的产生与整个时代的风气有极大的关系。尤其在网络科技不断发展的今天，人们对信息的获取更加便捷，人们的观点表达更加自由，由此产生了不同的价值观和道德观。而对于初中学生来讲，其认知能力有限，且社会阅历尚浅，对鱼龙混杂的观点输出不具备一定的分辨能力，且初中学生的叛逆意识较强，其思想容易受不良的网络风气影响，由此产生不正确的价值观。而对于初中教师来讲，在具体的教学过程中，应对学生传授正确的价值观，并且将相应的价值观渗透在教学内容中让学生对社会上的热点事件有正确的分辨与价值倾向。初中班主任在进行相应的德育工作时，也应在结合当下的社会事件的基础上展开。例如针对当前为网络主播打赏的现象，其本质上可算为一种商业现象，其中存在一定的交易行为。但是从现象上来分析，许多人为了给网络主播打赏导致负债累累。甚至有家境贫寒的学生不惜以违法的手段获取钱财为网络主播打赏。就此种现象来看，这种行为已经可算为一种恶性的网络现象。但同时也不能直接将为网络主播打赏算为一种绝对的恶。需要教师对学生进行客观分析，并给出合理的引导。教师也可以鼓励学生对此种现象发表自己的看法，对其存在的必要性做出进一步的思考。激发学生从不同的角度看待事物，并养成独立思考的习惯。
三、守牢初心、服务学生，培养教师同理心态
一般来讲，具备一定的同理心即具备相应的共情能力，同情能力强的人，对他人的感受更为真实，能更好的站在他人的角度考虑问题[2]。能更好的理解他人的想法与感受，并且在此基础上带入自己的情感在其中。
教师具备超强的同理心，能设身处地地为学生着想，在遇到问题时，更能利用自身的同理心感受学生的情感与需求。在独断专行的班主任的言行中，我们看不到他的同理心，这样的班主任缺乏一定的共情能力，其不能很好的与学生建立较为亲密的联系。此类教师在处理与学生之间的关系和问题时，只是想更快的完成任务，而对于学生的真正感受与需求没有足够的关注，其不能与学生以朋友的平等关系相处，对于学生需要漠不关心，在一定程度上阻碍了教师更好的开展德育工作。因此，要想更加高效的开展德育工作，班主任应更多的提高自身素养，尤其是对共情能力的培养，从而更加敏锐的觉察学生的真实需求，为其制定最佳德育计划。
四、学思践悟、知行合一，提高德育综合能力
初中班主任开展相应的德育工作并非易事，首先要具备相应的职业精神和奉献精神，更需要有足够的爱心和耐心。初中学生正处于叛逆期，对世界产生了自己的看法，甚至影响其学业的进步。因此，班主任的教学任务艰巨。严重缺乏职业精神的班主任，其负责的班级会受到不同程度的影响。这种影响对于学生的学习活动极为不利。为了以更好的状态开展相应的工作，班主任应对自身有足够严格的要求，不断学习，丰富自身的知识储备与相应的教育技能。并且用足够的爱心与耐心及时掌握每一名学生的动态，对其进行及时的观察，并能够根据不同学生的特点进行因材施教。在相应的德育方案的指导下开展德育工作。初中班主任的德育工作有其自身的特殊性，因此在制定相应的德育方案时能在充分掌握其教学规律的基础上开展，为学生提供高价值的引导，并切实地为其解决实际问题，让教学工作与生活相结合，与学生相结合，提高德育工作质量。
五、勤于自省、加强学习，不断更新德育内容
初中班主任在开展德育工作时应不断发挥其自身的积极作用。其中较为重要的一点是为学生的需求提供服务[3]。因此，教师应对学生有即时的关注，能够及时了解其在学习中或者在生活中遇到的各样问题。班主任要能够根据学生的需求及时提供帮助，为其解决相应的问题。教师要能够自主选择教学内容，并且其选择的内容要足够符合教学大纲，并且能够适应当前的时代。而在实际的教学过程中，大多数教师在选择相应的教学大纲时，更多的是在考虑其教学目的，在一定程度上忽视了学生的学习意愿以及其心理需求。这是当前阶段整个初中教学存在的重要问题之一。而在新课改的背景下，初中班主任应对此有充分的重视，即在具体的教学中能对相应的德育内容有不断的更新，使其能更好的适应初中学生的思想以及学习习惯。另外，教师在进行具体的德育教育时，其应更多的站在学生的角度考虑问题，并且为其切实的解决问题。让学生感受到教师的关爱，能够更多的接受情感熏陶。
结束语：
总而言之，在新课程改革的背景下，初中班主任的德育工作要有更多的创新，作为一个班级的建设者和管理者，班主任有一定的责任和义务为学生提供良好的学习与生活环境。在不断完善自身的同时，能更多的站在学生的角度思考问题，并带着一定的同理心对待和处理学生的问题。另外，班主任的德育工作的开展也要与时俱进，紧跟时代的步伐，为学生的身心健康发展打下坚实的基础。
参考文献：
[1]练新琼.小学班主任有效开展德育工作的研究[J].科学咨询(教育科研),2018,12:53.
[2]焦宏伟.探究新课改背景下初中班主任德育的有效性[J].华夏教师,2018,35:96.
[3]罗红蔓.浅析新课改下初中班主任的角色扮演[J].才智,2019,07:183.