杨绍春
辽宁省锦州市锦州中学 121000
摘要：目前，我国的素质教育方针已经得到了很好的落实，教师在关注学生成绩的同时，也更加关心学生的创新实践能力。学生在高中化学的学习中，压力较大，老师不能只注重书本上理论的教学，要坚持可持续发展理念，提倡绿色化学。本文主要论述了绿色化学在高中化学实验课中的重要性及如何将绿色化学理念更好的在高中化学实验课中渗透落实。
关键词：绿色化学；高中化学；实验教学
引言
在高中化学实验课的实践教学中，教师要注重提升学生的学科素养，加强学生实验仪器及相关化学药品的绿色使用理念。在高中化学实验中若是不恰当的使用化学药品试剂，不仅会造成资源浪费，还会对环境有着很大的影响。教师需要在教学过程中渗透绿色化学理念，加强学生对环境保护的概念，在提升学科教学质量的同时，也为国家的持续发展做出一定的贡献。
一、绿色化学理念在高中化学实验教学中的重要意义
（一）与科学发展观相契合
我国发展的最初阶段，环境污染较为严重，无论对气候还是水源，都有着较大的破坏性，所以引导学生加深对绿色化学理念的了解很有意义。将绿色理念落实到高中化学实验的教学中，正是对可持续发展理论的完美诠释，也培养了学生通过实践来解决生活实际问题的能力，将素质教育与绿色可持续发展观念契合到了一起，促进了社会的进步[1]。
（二）促进素质教育的实施
在高中化学实验课中贯彻绿色化学的教学理念，是每个高中化学老师要尽到的责任，培养学生的绿色化学理念，也是素质教育的一部分[2]。大自然的一切需要我们共同建设和保护，具有绿色化学理念就是保护我们的家园。学生在课堂上不仅仅要学会理论知识，还要学习到与化学这门科目有关的思维理念，更好的贴近生活，发挥自己的创新实践能力。学生可以通过学识，将来投入到社会建设中以后，建立新的化学生产工艺，节省能源，减少有害物质的生成，真正的做到了“知行合一”，符合我国素质教育的相关理念。
二、在教学过程中落实绿色化学理念遇到的问题
（一）化学废物处理意识不足
化学是一门实验实践很多的课程，学生们参加实验操作的机会非常多，但是实验结束后因为处理不当，会造成很多的废液残留。学生对于残留废液的重视程度不够，老师也没有培养相关的处理意识，因此造成了极大的损失和污染，更严重的甚至伤害学生的身体[3]。老师需要按照实验室操作规则对学生进行培训，加强废液处理的意识。
（二）对绿色理念认识不足
目前，依旧存在部分教师的教学模式没有进行创新，教学方式过于传统，被应试教育思想禁锢，只看重学生的成绩。这就导致了一些新型的教学理念得不到贯彻，教师对绿色化学的理念认识不足，专业能力缺失，对于学生的培养就会大打折扣。教师要擅于在进行知识讲解或实验操作的同时，将绿色理念与课程内容进行衔接。
三、如何将绿色化学理念更好的渗透在高中化学的实验教学中
（一）创新教学方式，提升专业能力
教师应该将过于传统的“填鸭式”教学加以创新，改良教育方式，增强自身的专业能力，深刻理解绿色化学的具体理念意义[4]。在高中化学的实验教学中，教师能够自我反思并进行改正，将教学模式进行合理的转变，在课堂上合理的引入绿色化学理念，生动想象的让学生了解绿色化学的概念并运用到生活中。
（二）将可持续发展理念与实验化学结合
化学强调实验操作，不仅仅是在书本上的学习，需要动手实践才可以更好的观察现象总结知识点。在进行会产生有毒气体的实验时，教师需要提前讲解防护措施和处理措施，让学生了解到绿色化学理念的重要性。良好的收集废气，保护环境，践行可持续发展观，提升了学生的化学的科学素养。
（三）妥善处理化学废物
实验室空间较小，若是废气废液不妥善处理，不仅污染了环境，还将会对人的身体进行伤害，老师在进行处理化学废物的同时，也就是在阐述绿色化学的实际意义。教师要将化学废物进行分类密封保存，可以回收并进行提纯再利用，资源利用最大化。化学废物要做到不随意丢弃，避免对大自然的污染。
(四)有效利用多媒体教学
在高中化学实验中，有些实验的结果会产生很多的有毒气体，不适合让学生们亲自操作，一旦出现意外，将不可设想。这时，教师可以将实验回归到课堂中，利用多媒体来播放实验的相关视频，也可以利用多媒体相关软件来演示实验的过程，不但绿色环保，还能提升学生对于化学的兴趣，加强课堂听讲的注意力。
结语
在化学这一学科中，实验操作极为重要，它是学生认识化学的前提条件。教师在开展实验教学的同时，要注重讲解绿色化学的具体概念，让学生理解它的实际意义，并与生活相结合，在现实生活中做到绿色环保，不但促进了科学的环境保护理念，还对可持续发展进行的极大的促进。教师需要和学生共同努力，创新教学方式，让学生爱上化学，这样才可以将绿色的化学理念在高中化学的实验教学中良好的渗透。
参考文献
[1]林青双.高中化学教学中渗透绿色化学教育的实践研究[D].浙江:浙江师范大学,2006.
[2]杨娟.“绿色化学”理念下高中化学实验教学改革研究[D].重庆:西南大学,2008.
[3]吴凌雁.绿色化学理念在高中化学实验教学中的渗透[J].中学课程辅导（教学研究）,2018,12(20):11.
[4]丁坚.简述绿色化学教育理念在高中化学实验教学中的渗透[J].魅力中国,2019,(27):250-251.