雷惠
湖南衡阳幼儿师范高等专科学校附属艺术中专421000
摘要：舞蹈是一种人们可以表达自己情感的艺术形式，对于学习舞蹈的学生来说，它也是一种培养思想品德和提升文化素养的方式。但是中等职业学校的舞蹈课程仍然存在很多问题。基于此，本文首先分析了舞感的重要性，随后从四个方面分析了中职舞蹈教学对学生舞感的培养策略，以此来供相关人士交流参考。
关键词：中职舞蹈教学；舞感；培养策略
引言：
舞感对于学生的最终舞蹈效果来说是极其重要的影响因素，但是在当前的中职舞蹈课程中，许多教师更加关注学生的舞蹈技能而忽略了对于学生舞感的培养。实际上，舞蹈的感觉和舞蹈的灵魂是一样的，只有当舞者以真实的情感跳舞时，才可以真正地向观众表达自身的情感。因此，作为教师，我们必须注意培养学生的“舞感”。
一、“舞感”的重要性
培养学生舞感的前提是学生对舞感的足够了解，这与使学生了解为什么需要学习的意义相同，只有真正意识到舞感的重要性，他们才会关注这个问题。舞蹈是舞者通过一系列身体动作和场景中的音乐表达内在情感的一种方式。如果缺乏良好的舞感，即使舞者具有良好的技巧，舞蹈也是不完整的。因此，舞感是舞蹈的灵魂，是舞者用来表达自己的感受和表达思想的关键。在向学生解释跳舞的重要性时，我向他们展示了两种形式的舞蹈。这两支舞是由专业的舞者进行表演的。在观察第一支舞蹈时，学生会感到激动，并且沉浸在其中，而另一支舞向学生展示了他们更多的技术知识。在学生观察过程中，教室门进行了简短的调查，他们发现大多数学生缺乏对舞蹈的深入了解，即使舞蹈技巧娴熟，在观看或者表演表演舞蹈时无法融入感情，这里的“没有感情”主要是指学生对舞蹈没有情感，没有与舞者跳舞的冲动，不会被舞蹈所触动。因此，通过这种比较，让学生意识到了“舞感”的重要性[1]。
二、中职舞蹈教学中对学生“舞感”的培养策略
（一）学生情感的塑造
在许多情况下，跳舞有主题和主意，舞者经常跳舞时保持敏感，而在舞蹈效果中表达的艺术概念实际上是舞者的一种内在投射。因此，如果想以“舞感”跳舞，则必须首先形成内心的情感。那就是我们通常说的：这支舞的初衷和目的在哪里，传达给观众的情感和意义是什么，希望其他人对此舞产生什么样的共鸣？这是一项作业，让学生在跳舞之前应做好，教师可以通过以下方式帮助学生塑造内心的感觉。创建教室环境。良好的教室环境会对学生产生更大的影响，因此，如果您想让学生建立富有情感的头脑，则必须首先为学生创造这样的环境。
例如，在教学生跳舞之前，先观看有关该舞的视频，然后让学生仔细观察表演者的面部表情，身体动作等，然后让学生在观看后表达自己的感受。让学生真正体验舞蹈中表达的真实情感，让他们融入舞蹈环境中。再举一个例子，教师可以摘录电影片段，让学生沉浸在某种情绪中，然后教他们跳舞，创建这样的教室环境是非常必要的。
（二）培养乐感以提升舞感
许多教师通常通过在正常的教育过程中指导和展示自己来指导学生，但据信他们经常忽略非常重要的过程-舞蹈音乐和舞蹈本身的结合。舞蹈音乐是舞蹈中非常重要的因素，音乐的起伏和起伏都是影响学生舞蹈的重要因素。学生跟随音乐的变化，跳舞不同，表达不同的情感。对学生来说，培养良好的音乐感也很重要，因为舞蹈音乐的变化会影响学生的脚步以及舞蹈过程中情感的酝酿和表达。当您对舞蹈的背景音乐有了很好的理解和理解后，就可以更好地理解其表达的情感和主题，并且可以更好地跟随音乐的节奏和舞蹈[2]。
（三）提高学生的人文气质
无用的感觉接近舞蹈本身所表达的含义。如果学生跳舞，甚至不知道舞蹈中包含的人文知识和背景知识，是否可以说在舞蹈过程中反映了“舞蹈”？那“感觉”呢？因此，教师有必要在学生的人文科学方面努力。通常，允许学生观看更多关于舞蹈的人文书籍或视频，使学生在阅读和学习过程中丰富自己的人文知识并提高其人文素养。当舞者具有人文素养时，在舞蹈过程中散发出的人文氛围与舞蹈本身形成对比，使舞蹈的学生更喜欢跳舞。
（四）做好基本功
实际上，上述培养学生舞蹈感的具体策略都是基于最基本的基础，即学生的基本舞蹈技能。如果学生的基本舞蹈技能差，身体协调能力差，动作标准化或不标准化，则内心的情感表达和人文特质将无济于事。因此，教师应注意在普通教室中训练学生的基本舞蹈技能。在每个课程中，热身运动，腿部推举和伸展运动是最基本的环节。不要太在意学生内心情绪的形成。或者，是一种人文气质的培养，而忽略了学生基本舞蹈技能的训练，这是得不偿失的训练方式。
三、结束语
舞蹈和音乐都是艺术形式的具体表达，但与音乐相比舞蹈是特定的，完整的。舞者应充分利用舞蹈动作吸引观众的注意力，最重要的是，它是情感的表达。出色的舞蹈作品要求表演者投入足够的情感，这里提到的情感就是所谓的舞感。舞感的表现决定了舞者的舞蹈技巧是否精湛以及舞蹈的表现能否说服听众，因此，使用感的培养是舞蹈教育中最重要的事情，也是舞者的灵魂。在中等职业学校的舞蹈课上增加对学生“舞感”的培养，更有利于学生舞蹈的发展，促进长效舞蹈的发展。
参考文献:
[1]夏静怡. 论中职舞蹈教学中对学生"舞感"的培养策略[J]. 软件:电子版, 2019, 000(006):92.
[2]付凤云. 中职舞蹈教学中对学生"舞感"的培养研究[J]. 幸福生活指南, 2019(7):0030-0030.