起凯 胡海燕
云南省玉溪市 玉溪卫生学校 玉溪市教育科学研究所 653100
摘要：在目前的中等职业学校中，学生使用手机现象严重，尽管学校相关制度明确规定不让学生在校使用手机，但是管理效果并不理想。那么，针对这种情况，教师在进行班级管理时，首先要让学生从思想上认识到手机对他们目前学习生活的危害，其次要在教师模范作用、家长、学生课余生活等全方面入手，才能有效减少手机对学生的影响。
关键词：班级管理；中等职业学校；对策；影响
引言：在信息化的今天，手机已经成为人们生活所必不可缺的一部分，但是它在方便人们生活的同时，也存在一定的危害，尤其是对于学生的影响不容忽视。并且在中等职业学校中，教师的班级管理工作总是存在一定的难度。中职学生自我控制能力不强，没有强烈的学习意识，那么，在手机的影响下学生更难将注意力集中在学习方面，而是利用手机做着一些没有意义的事情。因此，为了避免手机对中职学生的过大影响，提高教师班级管理的工作质量，本文对此进行探究并提出相关策略，希望对中职教师的班级管理工作有所帮助。
一、手机对中等职业学校学生的影响
（一）、对学生学习方面的影响
中等职业学校的学生，其本身的学习基础不是很好，并且对学习方面没有太大的兴趣。那么，让中职学生在校使用手机，也在很大程度上为学生提供了玩的机会，从而导致学生不认真学习。通过调查发现，中职学生有52%的学生认为手机的使用影响了自己的视力，并且大多数学生认为没有手机会使自己感到空虚。因此，学生在学校配备手机，这会严重影响学生正常的学习生活。首先，中职学生在校使用手机，就无法保证学生正常的午休以及晚上的睡眠，那么，睡眠不足必然会存在学生上课睡觉的现象，这不仅影响学生自身的学习，而且会影响教师正常的课堂教学秩序。其次，部分同学在上课期间也会管不住自己，偷偷使用手机，给自己的学习及课堂纪律都带来了很大不利。再次，平时学习过程中，利用手机快捷的获取知识和答案，会让同学走学习的“捷径”，导致学习根基不扎实，学习成绩不理想。偶尔还会出现有同学利用手机进行考试作弊的行为发生。
（二）、对学生课余生活的影响
中职学生正值青春活力，他们的生活应该丰富多彩，可以去参加各种文艺活动或者比赛，在丰富自己人生阅历的同时也会在无形中提高自己的能力。但是，据调查，同学们利用课余时间使用手机的时间每天均在两小时左右，大量的课余时间被手机占用。用手机游戏、网络电视剧……来填充自己的课余时间。这不仅会使中职学生的课余生活枯燥同学间沟通交流减少，而且导致部分性格孤僻,对未来生活没有一个良好的规划，从而越来越安于现状，不利于中等职业学校学生的良好发展。
（三）、对学生安全方面的影响
中等职业学校学生在经常使用手机的同时，也会产生一些影响自身安全的问题。首先，学生经常使用手机，就不可避免地需要充电，或者使用充电宝，如果学校宿舍没有插座，学生私自接线，就会存在不可想象的安全隐患，甚至引发火灾。除此之外，沉迷手机网络游戏、网购会花费大量的精力和财物，不慎交友会导致校园暴力、诈骗等不安全事故的发生。
还有，中职学生在手机的品牌和档次上也会相互攀比，也会因差距或是不慎丢失手机而导致心理失衡，由此难免会引发一系列校园暴力等行为。这些与手机相关的问题都会严重影响学生的个人安全。
二、在班级管理中解决中职学生使用手机的相关策略
（一）、任课教师做好模范作用
无论是对于小学生，还是高年级学生，教师都是学生的榜样，教师上课的一举一动都有可能在无形中影响着学生。因此，作为中等职业学校的教师，更应该做好模范带头作用，在课堂讲课的过程中，将手机静音或者不带手机进入教室，避免上课期间使用手机或者接听电话，专心为学生讲课。当任课教师做好这样的模范作用，那对中职学生上课也会存在一定的潜在影响，促使中职学生上课集中注意力听课。
（二）、引导学生家长配合学校的相关制度
中等职业学校制定相关教学制度，不仅需要严格要求中职学生遵守制度，更需要学生家长的配合。就上学期间学生使用手机而言，学校可以制定这样的制度：，全校同学周日返校后手机统一收管，周五放学后发回。期间学校为每个班级免费配备三部手机（一部学校定制智能机、两部接打电话的老年机）、为每间宿舍配备一部移动座机（适当收取通讯费），方便家长、老师联系同学，方便家长和班主任联系同学。这种管理制度不仅可以有效避免学生在校因使用手机而影响学习，还很好的做到了人性化管理。那么对学校而言，除了要严格监督学生遵守这项制度之外，还需要让学生家长配合，学校要对家长做好思想引导工作，确保每一位家长都能按照学校的制度来要求孩子，避免出现学生有两部手机，一部上交给教师，一部私下使用等现象的发生。
（三）、加强对中职学生的思想教育
中等职业学校的学生对学习重视度不高，认为学习是可有可无的，对自己以后的生活影响不大。因此，中职学生上课不听讲，作业不按时完成，整天拿着手机玩。那么，作为教师，要想做好班级管理工作，减少手机对学生的影响，就要做好对中职学生的思想教育。教师可以在自习课时，为学生播放一些不学习的学生以后的生活与努力学生的未来进行对比，以此来启发学生，也可以多播放一些手机对学生危害的宣传教育视频，在思想上启发学生“手机”不是他们现在最好的选择，从而在潜移默化中引导学生走向奋斗的道路。
（四）、丰富中等职业学校的课余生活
学生玩手机影响学习、浪费课余时间，还有一个重要原因是因为周围的生活环境无法激发学生的兴趣。那么，教师在做好班级管理工作的同时，也可以积极组织一些课余活动，比如：社团活动、年级活动、图书馆读书等活动来丰富学生的业余生活。如此，就可以将中职学生的注意力从“玩手机”转移到提升自己生活经历上，从而不断进步。
结束语：总而言之，中职学生在学校的重点还是应该放在学习上，要避免手机对学生的影响。因此，教师在进行班级管理工作时，要通过合理的引导、制度的约束、丰富的活动、统一的管控、家长的配合，多管齐下，才能逐步减轻手机对学生的伤害。
参考文献：
[1]、柏佳传. 中等职业学校班级管理问题及对策分析[J]. 教育教学论坛, 2013(51):13-14.
[2]、马戴骏. 手机新媒体环境下中等职业学校班级管理问题及对策研究[D].