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疫情中的班主任工作思考

发表时间：2020/12/10 来源：《教学与研究》2020年第25期作者：王誉霖

[导读] 陪伴一班已经走过两年的时光，能和这批孩子陪伴着走过青春里最美的时光，是我的幸运。

        王誉霖
        四川省兴文第二中学校      644400
        陪伴一班已经走过两年的时光，能和这批孩子陪伴着走过青春里最美的时光，是我的幸运。今年无疑是最特殊的一年，因为经历了疫情，经历了线上学习，老师们很辛苦，但我想当时“疾风知劲草，板荡识诚臣“的道理应该根植于心。所以那个时候每天早晨的视频早读，看着认真努力坚持在屏幕前的孩子们，我相信我们的国家是有希望的。
                                  疫情期间
        从大年初八就开始坚持的线上早读，到每天群里各种打卡，每节课上同学们认真听课，我相信疫情期间的他们，或多或少有了成长。领导和老师们送书更是让他们明白，即便是在疫情期间，他们也在被爱着，而这份细水长流的爱，是他们前进的动力。想着孩子们在家学习如果不考试肯定不行，所以照着网上北京某学校的做法，我也进行了线上考试。辛苦科任老师把试卷出好后，我把它们印制好，然后再分科装入买好的A4大小的信封，密封好后，每人6科分装好，写好名字，放在门卫室，发动家长给学生领试卷。家庭考场的布置提前安排好，监考员当然由家长充当，并在家长群里晒出每间家庭考场的情况。留守儿童考场的监考由我来担任，每个学生开视频，每科开考前15分钟拿出答题卡，开考前5分钟拿出试卷，严格按照考试流程进行。各科考完后家长和学生将试卷密封好再送回新校区或指定地点，整个过程得到了科任老师，家长和孩子们的配合，检测出来疫情期间学习的问题，并让学生有仪式感，同时疫情期间在领导的统筹下，特优生工作及时开展，对特优生进行培训，交流和成绩分析，让学生信心大增，并也让我后期工作有针对性并有了更好的方向。4月8日返校后学生一切回归正常，经历过疫情后总觉得孩子们长大了，随着时间流逝，我相信他们一定会越来月优秀，朝着更好的方向发展。

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                                 特优生培养
        本期进行特优生培训，从汪老师身上我学到了很多，谢同学的进步，以及几个男生当时在特优生会上的发言让我也热血沸腾。理科班的特优生培训搞得有声有色，但作为文科，我也很有信心，我相信我的学生，我想就像父母对孩子，如果发自内心的信任和坚定一定能给孩子无声的力量，就像我班刘同学，她的不自信很大程度上来自于原生家庭，但我想作为班主任，我不能在孩子焦虑的时候显得比她还焦虑，而是真心相信她，看好她，不管怎样都欣赏，接纳她的不完美，这种平和的心态和发自内心的爱会带给她力量。尽管她们是我们心中和口中的特优生，但她们首先是人，在成长中的孩子，而一个健康宽松的环境会更有利于她们的成长吧，又或许有时候的过分关注才是最大的压力。我也很高兴它们渐渐学会体察别人的感受，不再是木讷只关注学习的“机器“。当然特优生培养对我而言任重道远，要学的的太多，比如如何激发男生的斗志，如何让他们更有冲劲儿，这些都值得我向我们年级的专家学习，还是希望自己不要走得太快，让自己停下来，多一些思考，多一些沉淀。
                            不做未被屏幕改变命运的学生
        由于本期加强了对特优生培优的力度，有的孩子心理不免有起伏。直播班已经走过了两年，这其中的心酸我想只有孩子们和参与其中的老师们能体会，尤其是网上曾经有一篇报道《那些未被屏幕改变命运的孩子》，读完那篇文章，我心里一直有担忧，尤其是班上好几个学生跟起来真的很吃力，而小栏同学在某次考试中英语成绩竟然成了最后一名，她真的很努力，可是英语课上的她那么沉默，因为那和前端屏幕老师的互动感被消失后，势必有一批孩子的课堂效率堪忧，所幸孩子主动和我谈话后我给她鼓励，让她一定做好预习工作，并学会在课堂上一定要高度精力集中，不回避老师提出的考察一个人思维能力和锻炼语言能力的问题，认真思考，提前找出问题，有问题马上找我解决，并且相信自己能做好。渐渐地我发现她在课堂上不再眼神涣散，更所时候是在和老师互动，英语成绩有了明显进步，她的进步也给了其他孩子信心和榜样，所以在看到直播优势的同时，我们一定加强学生在课堂上和前端老师的互动，这对整体学习风气和树立直播班的正面影响有帮助。虽在摸索中前进，但我相信通过直播的方式，一定能让学生思维能力和见识更上一城楼。

        学生们曾说一班是个特别的存在，没什么班规，但似乎有一种无形的东西在规范着你的行为。我喜欢他们这样的说法，我也更希望他们能在这样一段青春岁月中学会如何学习，如何去爱周围的人，如何去创造属于自己的生活。加油孩子们！