孙玉宝
新疆石河子第十八中学 832000
摘要：随着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制不断的深化改革，逐渐开始推行素质教育。随着生活水平的不断提升，人们对生活质量的要求也在不断的提高，同时也越来越重视身体素质的提升。这也使得小学体育在小学教学中占有的地位逐渐提升，小学体育教学实践中强化素质教育受到了越来越多人的关注。在小学体育教学过程中，教师要制定多元化的教学活动，吸引学生的学习兴趣和学习积极性。同时，还要在体育教学过程中重视培养学生的基本能力，为学生的全面发展奠定良好的基础。基于此，本文首先分析了小学体育教学的现状，然后从两个方面重点分析了小学体育教学实践中强化素质教育的策略，以此来供相关人士参考。
关键词：小学体育教学；强化；素质教育
引言：
在科技与经济飞速发展的背景下，小学体育教学引起了国家教育机构的重视，新时期中新课改对小学体育教学提出了新的要求与挑战，要求教师在小学体育教学过程中，不仅要训练学生基本的体育能力，还要着重培养学生的基本素质，围绕小学体育教学的教学目标，制定合理的教学计划，在传授学生基本体育技能的同时，还能够极大地激发学生对小学体育课程的兴趣，培养学生积极向上的精神，为学生形成正确的人生观和价值观奠定良好的基础。
一、小学体育教学的现状分析
在新课改之前，传统的体育教学基本上都是教师带着学生进行简单的体能训练，对学生进行“灌输式”的理论教育，并没有注重学生的兴趣发展，忽略了小学体育教学中强化素质教育的问题，单一的教学模式，使得学生们逐渐失去了对体育教学的兴趣与积极性，使得学生最终只能掌握一些基本的体育技能，同时还不利于学生自身素养的综合发展。体育教师只有改变传统的教学模式，根据新课改的要求，以学生为主体，以强化学生的素质教育为目标，逐步实现教学方式的多元化，充分激发学生的学习兴趣，并且在体育教学实践中，注重强化学生的素质教育，唯有如此，才能让学生在掌握体育基本技能的前提下，还能够强化自身的素质，有利于学生形成正确的人生观和价值观，对学生的进一步发展也有着深远的意义[1]。
二、小学体育教学实践中强化素质教育的策略分析
（一）培养学生积极向上的精神
在传统的教学模式背景下，小学体育教学过程中，教师并没有重视培养学生的基本素养和各项能力，新课改背景下，教师应该根据小学体育教学的目标，制定合理的教学计划，并且采用多元化的教学模式，充分吸引学生的学习兴趣和学习能力。在体育教学过程中，选择合理的训练项目，无形中培养学生积极向上的精神，锻炼学生敏捷的思维能力，对学生的进一步发展有着深远的影响。比如，教师可以在小学体育教学过程中开设篮球、足球、羽毛球等不同的体育项目，最大程度地满足不同学生的兴趣爱好，有利于学生的个性化发展。同时，教师还应该充分尊重每一位学生的学习兴趣爱好，顺应每一位学生的发展规律，合理的看待学生个体之间的差异，并对其进行合理的引导和教育，同时积极鼓励学生进行探索与创新，可以有效地培养学生的创新性思维，还能强化对学生的素质教育，对学生的全面发展也有着深远的意义。
（二）努力提升教师自身的综合素质
在传统教育模式的影响下，小学体育教学的教师往往具有传统的教学思维，新时代小学体育教学中，教师应该积极的转变传统的教学方式，努力适应时代的发展，同时，还要积极地提升自身的专业知识和基本技能，从而有效地提升小学体育教学的效率。比如，教师可以通过参加各种专业性的培训以及出席各种教研活动，不断的学习其他教师优秀的教学经验，从而有效地丰富自身的专业知识和基本技能。同时，教师要树立正确的素质教育观念，积极的在小学体育教学过程中渗透德育，无形中强化对学生的素质教育，为学生的全面发展奠定良好的基础，对小学体育教学的效率提升也有着深远的影响[2]。
三、结束语
随着时代的发展和社会的进步，我国的教育体制不断的深化改革，新课改背景下，我国开始推行素质教育，对小学体育教学也提出了新的要求，教师要积极地顺应时代的发展规律，积极转变传统的教学思维，努力提升自身的专业知识和基本技能，做到以学生为中心，以强化学生的素质教育为目标，制定合理的教学计划，采用多元化的教学模式，极大地提升学生的学习兴趣和学习积极性，同时，在小学体育教学过程中，教师还应该充分尊重每一位学生的发展规律，合理对待学生个体之间的差异，并对其做出正确的引导和教育，教师还要在小学体育教学过程中合理的渗透德育，重点强化学生的素质教育，使得学生在学习基本体育技能的同时，还能够有效地提升学生的综合素养，为学生的全面发展奠定了坚定的基础，对小学体育教学效率的提升也有着深远的意义。
参考文献：
[1]郑大胜. 小学体育教学实践中强化素质教育的探索[J]. 新课程(综合版), 2018(005).0367-0368.
[2]权光范. 小学体育教学中实施素质教育的尝试与探索[J]. 软件:教育现代化(电子版), 2014.（003）.1289-1290.