朱命强
江西工业贸易职业技术学院 330038、
高职院校开展思想政治工作立德树人教育的根本，要加强高职学生思想政治教育，是高职院校人才培养目标的重要组成部分。在信息技术飞速发展大的历史条件下，大学生获取信息的方式更加迅速快捷。为了培养学生能够拥有正确的思想观念和优秀的品格，高职院校的思政课教学应该及时转变教学理念和教学方法。从更加全面的角度审视问题，从而获取更加显著的教学效果。文章从不同的视角出发提出高职思政课教学的改革措施，者将对高职
院校“思政课堂”改革路径予以若干思考，对提升思政课教学的有效性提供参考。
关键词 ：高职 ；思政课 ；教学 ；有效性
思政课程就是指高职院校思想政治教育融入到所有学科以及学校相关思政活动当中，它是高职院校开展素质教育的重要渠道之一，思想政治教育对培养学生形成正确的价值观念十分重要。高职学生是即将进入社会的重要过渡阶段，在校期间一定要形成正确的人生观、价值观和世界观，要学会从客观公正的视角去看待问题、审视问题和分析问题。具有健康的人格和积极的人生态度。在网络信息技术高速 发展的时代背景下，在为人们提供便捷服务的同时，也对高职生的思想观念产生了一定的冲击。在面对巨大的没有经过筛选的信息量时，往往会影响到高职生对社会现象的判断和曲解，这对高职生的思想政治教育产生了极为不利的影响。在这种形势下，高职院校思政 课应该根据实际情况有针对性地作出应对措施，能够以一种更具有吸引力和亲和力的方式来获得学生的认可，能够从学生的角度出发对社会现象进行剖析，并且将学生的思维引向正确的方向，从而获得教学的有效性。
一、以社会热点话题阐明专题内容
为了提升思政课教学的有效性，课程内容和教学方式非常关键，为了能够更加贴近生活，教师可以根据每个模块中的内容浓缩为一个专题，然后将其与实际生活中发生的真实案例结合进行讲解。比如在“思想修养与法律基础”课程教学中，教师可以选取社会上与网络暴力有关的热点话题，让学生对这种现象进行讨论。在学生讨论的过程中教师可以进行适当的引导，分别从道德和法律两个方向对这种现象进行分析。最后教师对学生的讨论进行总结，然后给出教师的观点。我们在对某种社会现象进行评判的过程中应该秉承公正客观的态度，可以阐述自己的观点和理由，但是不能站在道德的制高点对别人的行为进行指责，避免极端的言论而侵犯到他人的合理权益。教师要让学生明确道德和法律之间的联系，能够区分道德和法律之间的界限，让学生意识到自己的不当言论可能会造成的不良后果，从而不断提高自己的道德品质，做一个文明守法的公民。这种教学方式能够有效激发学生参与的积极性，并且能够将学习的理论知识应用于生活实践中，这也正是思政课的教学目的。
二、通过线上专题学习满足学生的个性化学习需求
线上学习在高职院校的应用较为广泛，可以充分借助网络的便利条件开展思政课程的网上教学。思政教师可以为学生录制微视频，也可以为学生推荐优质的慕课资源，通过线上学习
的方式，可以拓展学生的学习资源，并且增添了学习的灵活性。学生在课前通过线上学习对所学内容进行预习和测试，可以提前熟悉所学内容，然后在课堂教学中进行讨论。教师发挥引导的作用，对学生争议较大或者无法解决的共性问题给予解答。在讨论的过程中能够让学生对所学内容有更加深入透彻的理解，提升高职思政课教学有效性的思路探讨并且培养学生分析问题解决问题的能力。线上教学能够打破时间和空间的限制，有助于培养学生自主学习能力，更加广阔的网络空间能够满足不同学生的学习需求，可激发学生学习的积极性，从而提升思政课教学的有效性。
三、利用网络信息平台延伸教学空间
线下反馈答疑和交流是针对线上教学而进行的后续跟踪，同时也是对思政课教学的一种延伸。在有限的课堂教学时间内，不可能满足对所有学生的疑问给予解答，此时思政课教师就可
以充分利用学校构建的网络平台，在网络平台中针对学生提出的问题和遇到的疑惑给予解答，能够最大限度的满足所有学生的学习需求。同时，教师还可以发挥网络信息的优势，通过微
信公众号、微信群、微博等网络途径进行思政教育。可在微信公众号中定期推送一些与思政教育有关的信息，并且对近期社会发生的热点问题与学生进行讨论。在讨论的过程中，教师不要过于明显的以教学的口吻对学生进行说教，而是更应该注重平等性拉近与学生之间的距离。在轻松愉悦的氛围中，教师起到舆论向导的作用，在不经意间对学生的思维方式进行正确的引导，从而潜移默化地培养学生形成正确的思想观念和健康的人生态度。
四、加强师资队伍建设
教师是开展思政课教学的主导力量，教师的教学理念、能力素养、职业道德直接关系到教学的有效性，所以要加强师资队伍建设，提高教师的整体素质和能力。在教学理念方面，教
师要注重发挥学生的主体地位，建立师生平等的概念，只有在平等的氛围下，才能够拉近师生间的距离，学生也更易于接受教师的意见和在思想上的引导。教师还要注重职业的培养，自身的一言一行都是学生效仿的榜样，所以教师一定要端正自己的思想态度，以良好的职业素养为学生树立典范作用。思政教师要加强自身专业能力的提升，坚决拥护党的方针路线，坚持正确的政治立场，不断扩充自己的知识结构，以更加专业的水平为学生授业解惑，从而提升思政课教学的有效性。
五、结束语
思政课的有效性主要表现在能够获得学生的认同感，并且能够正确的引导学生的思维方式，最终培养学生形成健康的人格和公正客观的思想观念。为了确保思政课教学的有效性，就应该以学生为中心，从学生的视角出发去分析问题，寻求对学生分析问题和判断问题产生影响的根源，然后再制定出行之有效的解决措施。高职院校的思政课教学应该遵循学生的成长规
律，对学生的生理、心理、性格进行深入的分析，并且结合当前的社会发展形势，发挥学生的主观能动性，以引导的方式逐渐进行思想渗透，从而获取良好的教学效果。
参考文献 ：
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