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做学生生命中的贵人

发表时间：2020/12/11 来源：《文化研究》2020年9月下作者：段利华

[导读] 老师是天底下最神圣的职业，老师被比喻是园丁，老师被比喻成蜡烛，在这样一群认真为学生付出人中班主任对学生的影响尤为重要，班主任工作是一门育人的科学，具有非常强的创造性。

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        老师是天底下最神圣的职业，老师被比喻是园丁，老师被比喻成蜡烛，在这样一群认真为学生付出人中班主任对学生的影响尤为重要，班主任工作是一门育人的科学，具有非常强的创造性。班主任工作中的表现会直接影响到这个班级学生的学习习惯，生活习惯，甚至思维习惯。我认为一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于教育，当然这个教育包括社会教育，学校教育和家庭教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过生活中的每一件事，每一项活动，学校中的每一节课，家庭中父母的言传身教长期熏陶才能形成。而在学校中，我们班主任工作任重而道远,每一天早上学生一来到学校第一个见到的就是我们班主任,在学校生活中遇到困难了学生第一个想到的还是班主任，在生活中遇到开心的事情学生也是希望与我们班主任分享。因此我们每一个班主任都必须都身负重责。如何做好班主任工作，教育好我们的学生？我个人认为做好班主任工作中应该注意以下几点。
        1.管理的精髓——制度管人
        我们都知道中学生有中学生学生规范，一个学校有自己的校规，校纪，那么班级也应该有班规，如果没有班规，就像俗语说的，没有规矩不成方圆，学生不知道自己的哪些行为可以得到肯定，哪些行为是学校不允许的，比如一次不完成作业，我们的德育量化分管理条例规定每个人的基础分数为80分，一次不写作业扣2分，如果及时的利用课间把作业补好，扣一分。一次没有打扫卫生扣2分,迟到一次扣2分……期末德育量化分低于80分的同学不能参与期末的评优，在这种奖惩制度下，人人在每件小事中努力做到加分而不是扣分，长此以往学生的行为会更加规范，作业认真完成，不迟到,如果将要迟到了学生会很紧张，我一定要尽力的不迟到，迟到我会被扣分，扣分,分数的降低将会影响我期末的评优，分数过低说明我是一个不合格的中学生等等这样学生在日常生活中建立了他的责任意识，并且通过不断的努力学习，认真的遵守班规，校规校纪，不断的提高自己，做最最好的自己，做最努力学习的学生。班主任要想把班组建设成为一个协调的、团结一致的集体，人人努力争当先进的班级就必须用行为准则和规章制度来约束学生。

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除了国家颁布的《中学生行为守则》学校颁发的校规校纪外，班主任还需要根据本班的实际情况应根据实际制定《值日生制度》、《学习加分制度》、《文体活动制度》、《中学生日常行为规范制度》、《课外活动制度》，等等。制度越科学越具体，班主任工作就越顺利，班级活动就会越有序。在班级管理中，班主任要通过各种班会，日常管理帮助学生树立正确的价值观，世界观，人生观，讲奋斗，讲荣辱，纠班风，抓典型，树信心，就这样一步步的使整个班级处于良性上升中。
        2.用爱心细心耐心教育学生
        每个学生都是一朵花，只是颜色不同，大小不同，品种不同，每朵花都需要我们老师用心去浇灌，用爱去栽培。面对高中的学生，学生已经有了初步的价值观，学生思想已经接近于成人思想，很多时候比较顾及面子，这就要求我们老师在教育学生的时候注意方式，方法。恰当的运用表扬，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应，学习劲头越来越足，对班级事物更关心，做起事情来更踏实认真。有一次已经上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，这个时候如果简单的批评，收效甚微，如果点名批评，可能被点名的同学觉得没面子，起逆反心理。这个时候就要学会表扬，发挥表扬的优势了，找几位坐得好，又没有说话，书本都准备好的学生进行表扬，这个时候其他学生便会仿效，教室瞬间变得秩序井然，学生都考试把注意力转移到课堂上。我们老师学会运用表扬，帮助学生树立自信心，帮助学生及时像某个方面做的好的同学学习，形成一个好的学习，生活氛围，这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
        细心耐心才能爱护好每朵花。例如：有一次一位老师上课时班级特别的吵闹，我站在教室门口静静的看着教室里的每位同学，同学意识到自己的错误，慢慢的安静下来认真的听课，这时一位同学黑着脸到教室门口狠狠的关上门。如果这个时候班主任进去批评这位同学很可能会“火山爆发”，大家已经开始认真上课，我的目的已经达到了，我默默的离开，让大家开始上课，也让心中有火的哪位同学消消火。下午一个课间我悄悄的把学生叫过来，告诉他因为当时班级非常吵，让老师没办法上课了，所以我才站在教室门口，帮助任课老师管理我的班级。教学中需要班主任配合好任课老师，一起努力才能把班级管理好。然后问他，他当时非常生气的把门关上这个行为是对任课老师的不尊重，也让我觉得有点伤心，作为一个高二的学生，这个时候该怎么做呢？学生这个时候内心的火已经快熄灭了，反思后觉得确实是自己做错了，马上真诚的给老师道歉，并且承诺下一次一定会注意，慢慢的改进自己的急脾气，坏脾气。很多学生正处于青春期，他们需要我们老师耐心的呵护。