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农村小学开展大课间体育活动现状及对策的思考

发表时间：2020/12/11 来源：《文化研究》2020年9月下作者：温超

[导读] 在教育部的倡导下，大课间体育活动已经在全国各地的小学中开始实施，大课间体育活动是在课间操的基础之上，发展和创造出的一种新的体育组成形式。

湖北省恩施州利川市沙溪乡石门小学温超 445425

摘要：在教育部的倡导下，大课间体育活动已经在全国各地的小学中开始实施，大课间体育活动是在课间操的基础之上，发展和创造出的一种新的体育组成形式。和课间操相比较，大课间体育的活动时间较长，活动的内容也比较多，组织形式比较灵活多样，不但能够对学生紧张的学习状态进行调节，还能够促进学生的身心发展。
关键词：大课间；体育活动；现状分析；改进策略；
        引文：近年来，随着学生体质健康情况受到各个方面的重视，学校的体育教学诸多问题也受到了关注，成为了家长们讨论的焦点，其中，大课间体育活动的开展更是值得深思。大课间体育活动在我国已经经历了十几年的发展，目前已经成为了固定的学校体育形式，并且纳入了各级各类体育教学和学校体育工作的评比之中。因此，研究农村小学开展大课间体育活动的现状和对策具有着非常重要的意义。
        一、农村小学开展大课间体育活动对学生身心发展的好处
        教育部有明确的指出：只有把大课间活动推广起来，才能够真正的落实每天锻炼一小时。大课间体育活动不但是体育课堂教学的辅助，还是体育课堂教学的一种延伸，不仅能够培养学生的优良品质，还能够促进学生身心的健康发展，大课间活动在让学生锻炼身体的同时，可以用最佳的精力去完成学习任务。
        二、农村小学开展大课间活动的现状
        1、大课间活动的形式比较固定，活动的内容比较单一
        学校的大课间体育活动整体组织比较形式化，活动的内容较为单一，很多学校的大课间活动都是安排学生做广播体操或者是韵律操。学生对这种没有创新的活动会产生厌烦的心里，只是敷衍着跟着同学一起做，单一的活动内容不但影响了活动的质量，也不利于学生的长远发展。
        2、大课间活动中缺少基础设施，缺乏专业的指导
        由于一些因素的影响，在农村小学中，学校的操场面积较小，并且比较简陋，全校师生在同一时间展开大课前活动，学生的活动范围容易受到限制，如果过多的学生选择同一种活动或者活动器材，不但设备严重的缺乏，而且活动的场地上也缺少专业的指导，导致活动的效果不是特别理想。
        3、农村小学缺少专业的体育教师
        在开展大课间活动的时候，不但需要改善体育设施这个方面，关键还是需要建设一支数量足够和质量合格的师资团队。而目前的现状是，体育教师的数量明显不足，有的小学甚至只有一位体育教师，还有的农村小学体育教师也是由其他科目的教师担任的，这种情况直接影响了大课间活动的开展。
        4、思想重视还远远不够
        虽然教育部目前提出了让学生保证活动一小时，但是在实际的教学过程中，很多学校的教师对于大课间活动不是特别重视，有些教师甚至个别学校领导也认为这是体育教师的工作内容，不能积极的参与其中，很难实现教师全员参与其中。
        5、农村小学开展大课间活动缺乏科学的评价体系
        目前，评价大课间体育活动时，主要是看动作整齐与否，学生的精神面貌怎样，活动的内容有没有特色等等，这些都是比较感性的东西，不够符合科学性，也没有把大课间活动真正的纳入到考核中，没有形成科学的评价体系。

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        二、在农村小学开展大课间体育活动的策略方法
        1、大课间体育活动开展的形式要多样化，内容要丰富
        小学生这个年龄段，体育兴趣比较容易被激起，但是也比较容易淡化或者消失，这是由于小学生的心里特点所决定的。如果学校长期开展相同内容的活动，那么学生就会感到枯燥乏味，降低了活动的热情，影响了学生参与活动的积极性，针对这种问题，教师需要对大课间体育活动进行改进和创新，经常变换一些体育活动。此外，改变大课间的体育活动内容已经十分重要，班主任和体育教师需要对此进行深入的研究，在设置活动的时候需要根据学生的兴趣和健康发展的角度去考量，再通过全校教师的的共同讨论下，选择出更加符合学生需求的体育活动，一定要定期的进行轮换，争取把大课间体会活动真正的落实到位。
        2、学校要尽量完善基础设施，增加体育活动的器材
        由于学校的操场较小，体育器材存在着不足，这些因素影响了大课间体育活动的开展。学校的领导需要认识到开展大课间体育活动对于学生的重要性，需要积极地向上级部门争取到相关的建设资金，改善学校的场地建设和体育器材的条件。在目前拥有的条件下，为了可以让大课间活动开展更加有效，需要给学生划分出合理的活动区域，让学生实行分区活动。体育教师可以教学生制作一些简单的活动器材，但一定要保证学生的安全，在大课间活动的时候需要让全体教师都参与进来，这样能够极大地激发学生的活动热情和兴趣，同时还能提高活动的效率。
        3、学校需要加强体育教师队伍的建设，增加大课间活动的指导
        针对目前农村小学体育教师缺少的情况，学校可以采用培训的方法，让一些其他科目的教师通过学习能够掌握关于体育方面的知识，在进行大课间体育活动的同时，教师可以能够给班级的同学进行指导工作。大课间的活动有很大的空间，可以让班主任教师灵活的处理和安排，给学生留出选择的空间。在开展的过程中要以班级作为单位，不能搞形式主义，一定要实事求是，保证学生都可以从中受益。同时，教师在大课间体育活动中要保障学生的安全，维护好活动的秩序。
        4、增加宣传教育，意识到开展大课间活动的重要性
        在大课间活动的实施和推广过程中，学校的教师和领导要重视起来，提高广大教师对开展大课间体育活动重要性的认识。并且，还需要提高体育教师的整体素质，充分的利用学校的资源，创造性的开展大课间体育活动的开展。
        5、建立完善的评价体系
        大课间互动缺少科学的评价体系，这是因为人们对活动认识不到位导致的认为大课间活动只是学生的课间活动。想要把大课间体育活动落实到位，就要把大课间活动纳入到考核中，还需要有深层次的理性标准，建立完善的评价体系。
        结语：
        通过教师的共同努力，让小学生能够“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子“的观念深入学生内心，让学生可以爱上体育，养成终身锻炼的习惯，以此来达到增加农村小学生体质健康的目的。
参考文献：
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