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浅谈加强小学教育督导，全面推进素质教育

发表时间：2020/12/11 来源：《文化研究》2020年9月下作者：王俊杰

[导读] 素质教育是根据人类发展和社会发展的需要，以全面提高学生的整体素质为目的，以尊重学生主体性和主动精神，着重开发学生的智慧潜能，使学生的个性更全面。

山西省长治市潞州区教育局王俊杰邮编046000

摘要：素质教育是根据人类发展和社会发展的需要，以全面提高学生的整体素质为目的，以尊重学生主体性和主动精神，着重开发学生的智慧潜能，使学生的个性更全面。素质教育是面向全体学生的教育，是当代教育不可缺少的重要组成部分。倡导人人都有受教育的权利，而不是只针对一小部分人，不受种族歧视，不受任何制约，全民发展素质教育。社会需要德、智、体、美、劳全面发展的人才，需要具有创新精神的人才，所以小学教育应该注重素质教育。本文从小学素质教育的重要性，小学教育督导的职能、小学教育督导的现状、如何加强小学教育督导，四方面进行了阐述。
关键词：素质教育；小学教育督导
       随着社会的进步，国家的不断发展，小学素质教育得到了很高的重视。这时，加强小学教育督导显得尤为重要，主要是教育督导工作人关或机关依照国家规定的教育方针政策、法律法规对下级的教育工作者进行监督、检查、评估以及指导。通过加强教育督导，全面推进小学素质教育，保证国家有关教育的方针政策，法律法规的执行和教育目标的实现。
        一、小学素质教育的重要性
        当今社会素质教育已经成为教育事业的重点，想要提高学生的素质，就应该注重素质教育。小学素质教育可以使学生德、智、体、美、劳全面发展，提高学生的创新能力。现如今的基础教育已经被以华为“应试教育”，使学生使为了考试而学习，而不是为了提升自己而学习。所以，在基础教育中，应该培养学生会学习、会做事、适应现代社会的生存能力，这样才能使社会更好的发展下去，多以搞好小学素质教育已经迫在眉睫，只有将素质教育提升上去才能使学生更能适应社会的发展，才能培养出更多全能人创新型才。
        二、小学教育督导的职能
        第一是小学教育的监督职能，它是指教育部门上级对下级的监察和督,是教育督导机构体现其职能最主要的一种表现[1]教育督导的监督职能的主要目的是能够让下级教育工作者能更迅速有效，积极主动地执行教育方针和政策，能更好的完成教育工作，到到最终的教育目的；第二是它的指导功能，是指上级对下级的工作进行正确指导，使其能更好的解决教学过程中所出现的问题。从督导工作来看，指导是其工作中的一个重要环节，正确的指导是通过调查事实，以事实为依据的一种评价方式，其主要在于监督者和被监督者之间要足够的互相信任，最终能更好的完成监督者的督导工作和被监督者的教育工作；第三是它的评估职能，教育评估也被成为教育评价，它是新兴的教育科学。积极地开展教育评价，对于提高教育管理质量、贯彻教育方针政策和推动教育事业发展起着重要的作用。科学的教育评价可以端正教育思想，促进教育改革，强学科管理，提高教学质量；最后是教育督导的反馈职能，主要是教育督导工作人员通过反应下级教育部门和教育工作者的意见和建议来实现上级的各项方针政策本身问题的“反馈”[2]。证实上级的各项方针政策是否正确，是否有事实依据，教育督导部门的工作人员通过向教育部门，学校领导和教师提出意见和建议，从而体现其参谋的职能.最终实现教育督导的作用。
        二、小学教育督导的现状
        （一）教育督导工作队伍整体素质不高。在教育督导工作队伍中，大部分工作人员的学历较低，并且多数为年龄较高的人导致教育督导队伍整体素质较低，这对小学素质教育的开展起不到有效的作用，甚至还会有一些守旧的思想阻碍小学素质教育的开展。

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        （二）对教育督导工作不重视，督导评价方式陈旧并且评价标准并不根据实际情况来定制，是教育督导效果一般[3]。一方面是很多地方和学校都是用一个标准进行评价,并没有根据当地的实际情况去制定评价标准；另一方面是评价方式陈旧，不能推陈出新，导致教育督导效果不明显，对推进小学素质教育其不到实质性的作用。
        （三）教育督导不够专业化
        目前来看，很多教育督导工作人员在上岗前都没有经过专业的培训，所以对教育督导工作的专业性了解的很少，对岗前培训工作并不重视，导致教育督导工作者并不专业，很难起到真正的督导作用，对小学素质教育的推进也起不到积极影响。
        四、加强小学教育督导的具体措施
        （一）建立健全的教育督导评估体系
        评估职能在教育督导工作中发挥着很重要的作用，所以应该建立健全的科学的教育督导评估系统，使教育督导工作顺利进行，推进小学素质教育的发展。结合当地实际情况对教育督导评估体系进行优化，使其在教育督导工作中尽可能的发挥作用。
        （二）完善教育督导相关的法律法规，加强教育督导机构的专业性
        完善的法律法规可以使教育督导工作人员在工作中做到有法可依，使教育督导工作顺利开展下去[4]。还应该设立专门的教育督导辅导机构，不定期的对教育督导人员进行专业知识培训,运用分级的管理方式，调动教育督导工作人员的积极性，设立教育督导工作的奖惩规定，增强教育督导工作人员的专业性，使其更具说服力。
        （三）使家长和社会人士积极参与进来
        教育督导工作不单单是教育机构和政府的职责，家长和社会人士也应该积极参与进来，配合官方进行教育督导工作[5]。这不仅能推进教育事业的发展，还对小学素质教育打下了夯实的基础,使其顺利发展下去。
        结束语
        小学教育督导工作是一项艰巨而又长远的任务，所以国家应该将其重视起来，加强教育督导工作，从而推进素质教育。加强教育督导工作，完善教育督导机制，促进基础教育均衡发展，从而推进素质教育，这是教育督导部门的重要使命，也是学生适应社会发展的重要途径。所以，加强小学教育督导工作，全面发展素质教育在当今社会已经是迫在眉睫的事情，只有这样才能推动社会发展，推动国家经济的不断发展。
参考文献：
[1]原昀雯. 强化中小学教育督导,全面推进素质教育[J]. 考试与评价, 2018(5).
[2]蔡小姿. 教学督导对小学语文课堂教学的促进作用[J]. 课堂内外·教师版, 2018, 000(011):26.
[3]林镇财. 加强教育督导推行素质教育[J]. 新课程导学, 2018, 000(002):P.9-9.
[4]张滢, 李成军. 构建高职思想政治理论课教学督导新模式[J]. 现代经济信息, 2019, 000(036):406.
[5]苏小玲. 加强教育督导,提高教学质量[J]. 新教育时代电子杂志(学生版), 2019, 000(046):P.1-1.