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探究如何利用微信开展初中班主任德育工作

发表时间：2020/12/11 来源：《文化研究》2020年9月下作者：楼怡林

[导读] 微信是当前社会处于互联网信息时代的主要通信工具之一。

浙江省杭州市萧山区金惠初中楼怡林 310000

摘要：微信是当前社会处于互联网信息时代的主要通信工具之一。新的教育改革形势促使教师使用互联网技术进行教学工作，尤其是班主任，进行班级的德育工作可以利用微信开展利用微信中的三大应用功能进行德育工作，一方面能够打造班主任在德育宣传方面的工作品牌，让学生和家长了解德育工作，支持和积极配合学校德育工作，另一方面是通过微信开展各种各样的线上德育活动，利用微信的群聊功能进行活动打卡，减少班主任开展班级活动的阻力。
关键词：初中教育；微信；班主任；德育工作；策略探究
        引言：利用微信这一方便快捷的通讯软件进行德育工作，这是一次开展德育工作的全新探索，相对于其他的工作形式，微信开展德育工作更为直接。在微信中附带几种主要的宣传渠道，宣传面大，但班主任在使用这些宣传渠道时很容易陷入宣传的误区，有可能会因为微信宣传的审核严格的情况对德育工作进行重新审视。在微信中可以根据德育工作的具体需要进行不同功能的使用，首先是微信的群聊功能，其次是微信的公众号功能，再者是视频号和朋友圈。
        一、利用微信进行德育工作的背景
        当前社会明确要求学生在个人道德方面需要进行一次全面、细微的道德培养，促使学生在不同学习阶段中能够逐渐塑造成一个符合社会道德价值需要的人。经过幼儿园、小学两个阶段的道德教育，小部分学生能够以自身的部分道德闪亮点，不断活跃在班级和学校的德育活动中。大部分学生可能会随着年龄的增大开始进行叛逆期，这就要求学校和老师要重视本身的德育工作，不仅是线下的德育工作要做到位，更要利用互联网信息技术将德育工作渗透到学生和家长的生活中。利用微信开展德育工作则是一种新的尝试，一方面微信有足够多的功能满足班主任在德育工作中的宣传需要，打造德育工作常态化，成为学生、家长学习生活的一个不可或缺的部分；另一方面是微信开展德育工作相对于线下开展德育活动要更加迅速，通过组织德育活动群聊进行活动打卡、利用微信朋友圈宣传部分德育活动中的优秀分子，或者通过发送公众号文章、制作小视频等方式开展不同形式的德育宣传活动等等，都能够进一步扩大班主任的德育工作，提升班主任的德育工作效率，从而为德育工作的进一步开展做出重要示范。
        二、利用微信开展德育工作的重要意义
       （一）增加德育教育宣传的渠道
        传统德育工作开展方式及其手段大部分是以纸质文件开展，在校园内以黑板报、宣传栏等方式宣传一些有学习意义的优秀品德分子，这样的德育宣传渠道单一，受众比较小[1].利用微信开展德育宣传活动，能够发现微信中的大部分功能能够增加德育活动宣传的渠道，扩大班主任德育工作的影响力传统德育宣传不能吸引学生的关注。但通过微信朋友圈的富有趣味的文案，能够激起学生对德育工作的兴趣，引导学生进一步开展道德品质培养的自觉活动。微信能够作为初中班主任开展德育工作的一种手段，而微信中有不同的渠道进行德育教育活动宣传工作。利用好微信的宣传渠道，在学生的品德培养工作中能够更加接地气，让学生体会到培养品德的重要性，也能够加强学校与家长之间的沟通。家长可以进一步了解学校在德育工作的实时状态，同时能够为学校工作提出一些建议，促进学校的德育工作更好开展。增加微信的宣传渠道能够进一步增加学校与班主任的德育工作活动的影响力。提升学校德育工作的品质，打造学校德育工作品牌，促使学校在德育工作中不断前进，紧跟时代要求。
        （二）使德育工作更加贴近学生生活
        德育工作在很多学生眼中看起来非常遥远，甚至部分学生不太了解德育的性质[2]。这对班主任开展全面、细致的德育工作产生了一定的阻碍，传统德育工作开展往往会忽略这部分学生,导致整体工作不够完整，学生没有能够很好了解中华民族传统美德。不能够拉近学生与学校之间的距离，也会对学校开展其他工作产生影响。开展德育工作不能脱离学生的实际，初中阶段的学生有其关注的热点与时事，利用微信开展德育工作，能够紧跟学生的关注热点，将学生的喜好与德育工作结合起来，融入学生的生活，让学生能够更好的学习中华民族传统美德与社会主义核心价值观。
        （三）提高德育工作的效率
        传统的德育工作在学校中往往通过德育办等学校领导办公室领导组织，多数会选择座谈会或者教师家访的方式开展活动。一次德育活动的组织开展需要花费大量时间，线下德育活动往往会走形式主义，没有后续的跟踪回访，整个德育活动比较松散。

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班主任利用微信开展德育工作，能够改变活动的形式，转化为线上活动，减少德育活动的形式主义，让德育活动真正成为学生能够参与、教师能够引导、以微信为媒介的常态化活动。德育工作也不仅仅是德育活动，还有一部分学生学习生活管理。班主任作为学生班级的管理者，对学生在学习生活中遇到的困难或者表现良好的都应该有所引导或者表扬[3]。学生能够和班主任通过微信联系，与班主任直接沟通，拉近教师与学生的关系。但在微信开展德育工作时，通常也会陷入一种不得已的困境,学生家长联系教师时往往会存在一些误解和矛盾，或者一些教师利用微信进行非工作的活动，违反教师工作的原则。班主任如何利用微信开展德育工作是当前利用微信或其他互联网信息技术进行学生工作的一个探究性问题，以这个问题作为新课改的思想政治教育的新的方向，提供不同的新时期工作措施。
        三、班主任利用微信开展德育工作的措施
       （一）了解微信的不同功能，以此开展德育工作
        虽然微信是当前常用的通讯工具，但一部分教师使用微信不太熟练，与学生或者家长沟通时大多数是在群聊中，一旦要求班主任与学生或者家长进行一对一沟通时会有一定的困难。或者是班主任不能很好的利用微信朋友圈或者公众号文章、小视频等功能开展德育工作[4]。学校在培训班主任开展德育工作时，要多强调微信等热门通讯工具的使用，鼓励班主任积极使用微信的各类宣传功能,宣传本班的好人好事或者主题班会等活动。微信中也有各类的小功能，班主任可以利用一些小功能监督学生的学习生活，或者与学生家长进行进一步交流。开展德育工作的前提是要了解微信的各类功能，并以此为基础开展不同的德育工作。
        （二）利用好微信公众号开展德育工作
        微信公众号是微信的宣传功能之一，很多学校会开通本校的公众号作为宣传手段[5]。班主任也可以利用微信公众号进行本班的德育工作,一方面微信公众号的宣传作用能够让学生和家长更好更快的了解本班的资讯动态，能够记录班级活动的过程，在学校的德育活动中可以作为学生展示个人魅力的平台，增强了德育活动的教育意义，将本班的优良班级文化和德育活动的良好形象宣传出去，可以作为一个与其他班级交流的平台。初中学生看微信公众号的频率虽然不如家长高，但是班级的微信公众号可以作为学生毕业后的一种纪念。班主任的德育工作更多是面向学生群体，所以要以学生的学习生活为主要的内容，让学生感受到班主任的关爱，以文章为德育工作的记录，学生更能了解自己所身处的班级和班主任。鼓励学生积极发表自己的文章，以学生的想法制作成公众号文章，能够更好体现整个班级的德育氛围。
        （三）以微信朋友圈为载体，促进班主任与学生的沟通
         朋友圈是一个相对私密的沟通空间，学生的大多数活动和生活在朋友圈中可以窥探一二，但教师与学生的关系影响着是否能通过朋友圈了解学生的学习生活状态.班主任在学生眼中的形象大多是比较严肃的，让学生在朋友圈中谨慎细微，班主任开展德育工作强调了班主任与学生的关系应该保持在朋友与师生之间，即仁爱的对待学生[6]。通过了解学生的学习生活状态,引导学生走出当前所处的困境。班主任的朋友圈可以俏皮一些，多一些鼓励性的话语，让学生在朋友圈有一个良好的体验。班主任利用微信朋友圈也可以与家长进行良好的互动，从家长这方面进行入手，关注学生在家的情况，以便更好的开展德育工作。
        四、结束语
        开展学生的德育工作是每个班主任在班级中的主要任务，如何开展德育工作一直是班主任们的探索任务。在新的信息时代，沟通速度加快、信息获取源增多，为班主任开展德育工作提供一个全新的环境。本文分析了利用微信开展德育工作的背景和重要意义，再给出三种工作措施，希望能够为班主任开展德育工作提供一些参考。
参考文献：
[1]齐燕.探讨如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].新教育时代电子杂志(教师版),2018,000(044):83.
[2]张建英.关于利用微信开展初中班主任德育工作的探讨[J].文渊(中学版),2019,000(004):245.
[3]兰妍.浅议如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].山海经:教育前沿,2019(4):377-377.
[4]张红英.如何利用微信开展初中班主任德育工作[J].学周刊,2020,000(010):P.165-166.
[5]缪爱云.微信在初中班主任德育教育中的应用[J].百科知识,2020,No.777(09):57+59.
[6]何金学.如何利用微信开展初中班主任德育工作探讨[J].新课程(中学),2018,000(005):235.