林巧莺
金港中心小学 江苏 张家港市 215633
摘要：随着《中小学公共安全教育指导纲要》施行，小学公共安全教育得到了大幅加强，小学生的公共安全知识掌握水平逐年提升，由于安全教育不到位而发生的事故逐年减少。在这来之不易的良好氛围中，我们也要及时梳理工作中的亮点，发现不足，提升教育成效。让学生在更加系统、科学的教育中，提升安全知识运用的能力，增强突发安全事件自救自护的本领，让新时代少年儿童更加平安、茁壮地成长。
关键词：小学；学校安全管理
引言
校园安全责任重于泰山，因其牵涉面广、敏感性强，须臾不可放松。党中央、国务院高度重视学校安全工作，多次对教育系统安全稳定、防范化解学校安全风险提出明确要求。针对近年来广受关注的校园安全问题，教育、公安、综治等部门密切合作，不断健全学校安全制度规范，完善安全防控体系，全面推进校园安全综合治理。
一、小学学校教学开展安全管理的重要性。
青少年是国家的未来、民族的希望。全力做好校园安全保障，要进一步强化主体责任，形成各方齐抓共建、协同治理的工作局面。校园安全关乎师生身心健康，关乎每一个学生家庭的幸福，既是安全责任、教育责任，更是政治责任、法律责任。要不断强化做好校园安全保障的主动性，坚持以人为本、预防为主，将安全理念融入到校园生活的方方面面，将隐患消除在萌芽状态、苗头之时。要不断强化制度机制的落实，推进校园安全管理常态化。
二、小学生常见安全隐患
（一）突发意外事件
突发意外灾害分为人为事件和自然事件。班级学生打架事件、校园周边出现安全事故、盗窃等属于人为事件，通常是由于疏于防范造成的。警卫人员应该时刻保持高度的警惕，检查进出校园的人员的身份，任何人不能随意出入小学校园。对自然发生的重大安全事故或灾害，学校要确保应急措施能立即实施，从而确保学生的人身安全。同时，还要做好教师和学生的思政工作，积极引导全体师生重视安全问题。
（二）校园欺凌
校园欺凌通常会给学生正常的学习和交流带来严重的影响，对其身体和心理也可能会造成伤害。校园欺凌事件一旦发生，就很可能会给学生、教师和家长带来很多不必要的麻烦，甚至还有可能给学校带来很大的负面影响。最近几年来，随着互联网和媒体的发展，学校的暴力事件时常出现在公众的视野中，这引起了学校的高度重视。被欺负的学生在面对未来的学习和生活会有畏惧心理，而学校的正常教育秩序也会受到很大影响，这些都会影响学生的健康成长。
（三）食品安全问题
学校的食品安全问题是校园管理的重要内容。一旦发生食物中毒之类的事情，会对学生、教师产生非常严重的影响。食堂的环境卫生管理、防病防疫工作、清洁卫生的食物供应是关注的重点。学校要根据季节和地区的条件，加强原材料的采购管理，重视学生的饮食健康、食堂工作人员的行为规范、食品的品质等方面的问题，切实解决校园内食品安全可能存在的安全隐患，确保校园内食物安全。
三、小学学校安全管理存在的问题
良好的安全管理能真正促进学生在学校的发展。但在实践中，学校的安全管理仍存在诸多问题，如学校基础设施越来越薄弱，住房使用和人身安全方面缺乏重视，外部交通安全管理缺乏加强，影响到安全管理质量的提高，也可能影响学生的安全。
四、小学学校安全管理措施
（一）强化安全管理，促进和谐校园目标的实现
教师应作为安全管理人员开展工作，如注重校风建设，加大安全管理力度，杜绝打架斗殴事件的发生。校风建设对学生的言行举止会产生很大程度的影响，这也是培养学生谦虚谨慎、积极进取和团结互助等品质的重要举措。只有积极优化安全管理，才能为创建和谐校园奠定坚实的基础。校风建设工作的实施要从制度上以及实践中进行落实，并严格实践。
（二）强化安全教育，提高安全意识
学校作为立德树人和教书育人的主阵地，必须切实担负起授业解惑、培养学生情操的责任，但生命安全是学习的前提保证，我们必须充分发挥学校安全教育职能，通过主题班会、国旗下讲话、法制讲座、致家长的一封信等多形式、全方位加强学生交通、饮食、防溺水、防震、防火等各方面安全教育，培养学生安全自护意识，强化安全自救能力，使学生做到从“要我安全”到“我要安全”的转变。学校还应充分调动各职能部门和社会的力量，学校、家长、社会三位一体，多措并举，为学生创建安全、温馨的学习和生活环境。
(三)校长须充分履责
主动安全教育，例如为科学活动、团体活动开设课程，并通过各种培训活动、演示、示范活动等积极学习学生安全措施，以便向学生提供安全方面的良好知识，提高他们在防止溺水、电击、受害、提高认识和控制有毒物质方面的技能，提高学生的安全意识。
（四）用心打造和谐校园
安全管理是学校管理体系的重要组成部分，安全管理措施的应用可以提高学校管理质量。例如，学生有不好的行为，教师建立和谐学校，提高学生的自我保护，消除打架。我们的教育制度旨在尊重儿童的榜样，教师旨在提高学生在良好行为、团结、友谊和关怀方面的促进质量。
此外，必须定期组织安全教育方案，参加安全演习后，每个学生都必须具备生存、自助等实际经验，以尽量减少实际危险中的死亡人数。
(五)详细的安全捕获
细节是无意的。安全是一件轻而易举的事情，因此学校必须小心谨慎。安全管理的目的是在不忽视每一个行政细节的情况下，实现完整、具体和现实的操作，识别事件的脆弱性，教育教师安全是一项强制性的、重复性的任务，必须满足相关要求，以使学校的安全越来越符合管理的要求。无论是上级安全审查、定期的审查还是学校的安全自查，不要怕泄露和揭露问题，漏洞调查是支持和支持学校工作的重大责任，这对所有教师的生活都是必不可少的。
(六)学校的安全必须根据学校的条例、时间表和限制进行
科学调查，较少的误判，公正的裁判，需要调查。及时召开各类安全工作会议：每周举行集体会议研讨会，认真决议，教师全体会议及时用于制定有关安全措施，提出课堂问题，合理安排听证会，升旗仪式后组织学生，突出当前的安全问题，特别注意临时会议、校园活动、讲习班、四点半学校等。
（七）重点布防与常态防范相结合
校园是学生生活、活动、学习的场所。校园的楼梯、食堂、操场、教室、厕所、专用教室等是学生活动的主要场所，是学生活动最密集的地方。因此，为了防止楼梯踩踏事件、学生就餐中毒、火灾等事件的发生，我们在防范过程中一定要有所侧重，对重点地区进行重点防控，对非重点地区进行常态防范，确保安全防范工作的全面性、针对性。
（八）责任落实到位
为了能够加强与规范学校的安全管理，实际需要将安全责任落实到每一位学校工作者当中。 教师们如果能够做到为人师表， 就需要在在校期间内肩负起学生安全保护伞的重担。任何时刻都不能消极怠工推卸责任。举例而言，以消防安全为例，学校在进行责任落实的过程当中，可以做到以下几点：为了能够更好的落实责任，学校内部可以建立起网格化的安全体系。从关乎到消防安全的细微之处做起。 将安全责任落实到每一位教师。以科室和班级作为单位，布置好每天的消防安全巡查工作，并进行工作记录，辅助后勤部门与保安部门完成防火工作。 除此以外，学校还可以组织有体能优势的教师，建立成志愿消防队，定期接受消防部门的相关培训，当火灾发生时，该消防队能够采取有效的营救措施延缓火势的发展。 辅助开展更为高效的撤离活动，保障师生的生命安全。
（九）加强安全保卫
小学保卫部门要严格做好保卫工作，他们是学生安全的一个重要保障。要严格监控人员出入校园的情况，不允许校外人员进入校园，做好登记工作，从校门处保护小学生安全。 学校要积极组织保卫人员的学习培训， 提高他们专业技能， 能很好应对小学校园可能发生的事故。保卫人员还要在校园内加强巡逻，及时保护受到校园暴力的学生，制定方案阻止校园暴力情况的发生，及时发现犯罪行为进行阻止，降低小学生犯罪率，提高校园保卫工作的成效。各教师也要提高认识，明确责任，在校园内安排教师巡查工作，帮助后勤部门完成安全保卫工作。
（十）呼吁社会重视校园安全隐患管理
校园安全隐患预警机制仅依靠校园保安的力量是远远不够的。学校可以呼吁社会上的人员积极帮助校园安全建设，积极争取公安部门等各界力量的协同支持。例如，在教学课程中增加安全教育内容，邀请公安人员来校开展讲座，让学生接受外界的影响从而不断地提高自身的安全意识。另外，要重视新闻媒体的宣传作用，合理地利用学校内部的广播站、新闻编辑部，通过各种手段听取社会各界的意见和建议，不断改进学校的安全隐患防范管理工作，通过多渠道的交流和沟通，将更多的社会力量集中到学校的安全隐患防范管理当中，为学生和教师的校园安全做好预警工作，从而减少意外事故的发生。
（十一）构建智慧校园
在现代信息技术面前，传统的校园安防系统早已捉襟见肘，无法满足社会发展的需求。因此，为了提高校园安全管理水平，实现对学生的实时监管，校园安全管理可与公安信息网、上级教育主管部门等实时联动，实现对校园的监管、监控。学校在安装了视频监控系统后，一旦学校中发生突发事件，教师、安保工作人员可及时发现、处理，从而避免更大的安全事故发生。鉴于此，学校要加大相关方面的投入，实现视频监控、电子巡查、入侵报警和紧急报警的联合安全管理，减少公共区域的突发安全事件，从而打造和谐、安宁、健康的校园，为学生全面发展提供良好环境。
结束语
总之，确保校园安全是学校教育教学工作的重要组成部分，如果学校没有安全的教育教学环境，便无法实施有效的教育教学活动。只有师生全员、全面落实安全网格化工作的防范措施，参与齐抓共管，才能保证学校工作的正常开展，才能确保学校平安稳定。
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