韦德伦
广西壮族自治区南宁市马山县周鹿镇周鹿初中530603
摘要：随着教育的不断改革，初中阶段的教学不论是在内容上还是模式上，都得到了改善，然而农村初中学校在开展教学的过程中却存在严重的学生辍学问题。如今，随着社会经济的提高，人们的生活质量也得到了改善，而随着学习条件的变好，学生反而讨厌学生，针对该现象的出现，班主任需要进行高度重视，同时也要找到问题出现的原因进而将其解决。基于此，本文围绕初中班主任控辍保学的策略进行了分析和思考。
关键词：初中班主任；控辍保学
引言：随着九年义务教育的不断实行，初中学校也开始全面接受小学毕业生。然而因为学生之间存在较大的差异，有些学生虽然也认真努力学习但仍然无法跟上教学的进度，正因如此很多学生会选择辍学。该现象的出现不但会对学生自身的发展产生影响，同时对于农村教学工作的开展也是极为不利的，所以班主任需要结合学生的情况进而控辍保学，只有这样教学工作以及学生的综合能力才能得到全面的发展。
一、初中生辍学问题出现的原因
（一）学生缺乏学习兴趣
如今，随着社会经济的不断发展，经济问题已不是农村学生辍学的原因，很多学生对于学习会产生厌恶心理，正因如此他们才会走上辍学的道路。在此期间，学生辍学很大一部分原因在于他们自身。比如一些后进生原本学习基础就相对较差，对于知识的学习也极为吃力。其次进行初中后他们学习的科目也由两科变为了七科，再加上音乐、体育及美术，也使得学生无法适应当下的学习，随着学习压力的增大，他们也会出现逃避的心理进而辍学。再者大多数学生的综合智力较好，但由于缺乏恒心及毅力，他们无法将自身的成绩提升上去，这时他们也容易产生退缩的心理。
（二）受到家长的影响
随着时代的不断发展，就业难的问题也在加剧，而农村学生的家长大多是无钱无权的，由于找不到渠道只能赋闲在家，受此影响，很多家长也会产生读书无意义的偏激想法。对于大多数的农村而言，因为思想较为传统、落后，很多家长在看到一些大学生毕业后只能谋得千八百块钱的工作时，认为没毕业的初中生也能挣到这些钱，便会考虑让学生尽早步入社会、参加工作，所以在此背景下，很多农村中学都出现了学生辍学的问题[1]。
二、班主任控辍保学的策略分析
（一）班主任要从自己做起
对于控辍保学工作而言，班主任是最好的先锋官。在日常教学的过程中，班主任可通过带动学生学习的积极性，进而帮助他们找到自身所处的位置，通过让学生每天有事可做，且让他们意识到自己所做的努力和贡献，可以让他们产生班级需要他们的感觉，这样学生也会更加爱护自己的班级，并产生依赖感，受此影响，学生也会不舍离开熟悉的班级，而辍学问题也能得到有效的解决。身为学生的班主任，他们需要足够的耐心、细心，只有这样他们才能做到对班级学生的情况心中有数。而且不论是对学习优异的学生还是学困生，班主任都应一视同仁，通过以火一般的热情对待他们，其也能发现学生身上存在的闪光点。在班级内，班主任需要积极鼓励和表扬学生，通过组织学生进行找优点活动，学生也能发现自身存在的闪光点，这样他们的信心可以得到树立，学习的热情也会得到激发。最后，班主任还要将自身的教学水平进行全面的提高，同时对理论知识也要进行有效的学习，这样他们才能跟上新课改的步伐，进而找到最佳的模式开展教学工作。通过对课堂教学进行改进和创新，他们也能赋予课堂生机和活力，这样学生也会认可他们的教学，进而将注意力全面集中在班主任的教学活动中。不仅如此，班主任还要结合班级学生的实际情况开展分层教学，这样班级的所有学生都会得到班主任的照顾，同时在课堂教学中也能感受到学习的乐趣，而这在很大程度上也可避免学生出现辍学的问题。
（二）与家长进行有效的沟通
要想保证控辍保学工作可以高效开展，班主任还需与家长进行有效的配合。学生在家的表情现况可为班主任教学工作的开展明确方向，而学生在校期间的行为及表现也会为家长对孩子的教育指明目标。随着班主任与家长的共同努力，学生也会意识到自身存在的重要性，特别是当下的学生拥有极强的自尊心以及虚荣心，班主任通过进行家访也会使学生意识到班主任对他们的重视，这样在学习知识的过程中他们也会产生更大的动力。不仅如此，针对有些家长存在的上学不如就业的思想班主任也要对家长进行引导，通过纠正家长存在的错误观念，并得到家长的认可和配合，班主任控辍保学的工作也能更顺利的开展[2]。
结束语：
总而言之，要想确保班主任的控辍保学工作可以高效、稳定的发展，国家及地方政府也要积极参与到其中，这样班主任控辍保学的效果也会得到大幅度增强。不仅如此，对于学生出现辍学的原因，班主任也要进行全面的分析，之后根据学生的不同辍学原因他们也能采取有效措施进行应用，再通过与学生进行谈心，与家长进行沟通，其在很大程度上也能实现对学生辍学现象的防控。最后班主任也要从自身入手，通过提升自己的教学水平及专业知识，对于学生存在的问题他们也能更容易掌握，通过及时、有效的将学生存在的问题进行解决，学生辍学问题出现的概率也会得到最大限度的降低。
参考文献：
[1]徐红霞.初中班主任控辍保学的策略与思考[J].中文信息,2018,(10):107.
[2]朱盈洁.落后农村地区初级中学班主任控辍保学工作的思考和见解[J].未来英才,2018,(1):281.