李静
湖北省利川市沙溪乡民族初级中学 445425
摘要：在新课程的要求下，不管是学生还是教师，都应该对语文课程有一个新的认识。初中阶段是非常重要的一个阶段，在这个时期的教师需要不断去学习，开展多元化的教学模式，从而来提升学生对语文的兴趣，并且通过此过程，让学生掌握到更多学习语文的方法，激发学生的学习兴趣。
关键词：重视合作；初中语文；多元化教学
引言：目前，大部分的教师还是采用的比较传统的教学模式，但是这样的教学模式已经不符合当下学生的学情了。因此，教师在教学过程当中必须要有所改变，给学生提供更多元化的教学内容，让学生对知识点能够起到理解的作用，师生之间如果缺乏沟通，整节课的教学效果就会特别的糟糕。所以在教学的过程当中，教师要以多元化的教学方式与学生进行沟通，并且多和学生交流增加与学生之间的联系，提升语文教学。
一、初中语文教学中多元化教学方法的特点
初中语文和小学语文会有所区别，它所涉及到的知识点比较的广泛，和小学语文相比也有一定的难度，在新课标下对于学生的要求也不同。所以在这个阶段的学习，学生除了要转变思维模式以外，教师在教学的过程当中也应该不断的提升自己的教学能力，为学生带来更新颖的课堂。如果教师还是使用比较常规的教学方式，这种模式对于学生成绩的提高并没有太大帮助，也不利于学生其他方面的发展，有可能会导致教学质量下降，所以教师必须要通过多元化的教学模式，让学生对语文感兴趣，视野也能够得到开阔。在语文课堂当中，教师要引导学生去主动思考，在思考的过程当中，教师要鼓励对学生提出问题并且去思考如何解决问题。因此在教学的过程当中，教师还要注意培养学生的思维能力，引导学生往更深的角度去深思，提升学生的思辨能力。
二、重视小组合作能力
在教学的过程当中，不能仅仅只是教师教而学生就听，这样的流程学生的收获非常小，所以在这个过程当中，教师要充分的调动课堂氛围，将整节课利用好，可以将学生们分成不同的小组，通过合作探究的方式鼓励学生参与到学习当中，这样得到的教学效果会更佳。在分组的时候教师也要注意每个学生都有差异性，因此要根据学生的不同爱好兴趣来进行分组挖掘学生的潜力，在这个训练的过程当中，教师也要注意在不同的方面去训练学生的语言运用能力，让学生主动开口去说。比如，在学习的某课文时有用到修辞手法，教师可以将修辞这个知识点单独罗列出来，然后让学生去仿写修辞，再进一步让学生去分析修辞的作用，在这个过程当中增加了学生与教师的互动，并且也锻炼了学生的表达能力，培养了学生的语感。
三、采用现代教学手段
教师在语文课堂上，不能用过于刻板的教学方式教学，内容需要有趣味性，才能调动学生积极地参与其中，所以教师可以利用现代科技，比如运用好多媒体等各种手段来激发学生的学习兴趣。在课前导入这块教师尤其要用心，一个良好的导入能够让学生迅速的进入角色，这对于后期的学习也有一定的帮助，所以在课堂学习的过程当中，教师要进行备课，并且根据学生的特点来进行针对性的教学。
现在教师应该跟紧科技的步伐采用现代化的教学手段，做出比较新颖的课件，或者是给学生找一些图片、影像等资源，让学生能够切实的感受到语文的魅力，在教学的内容上，教师不能只是写在教学计划上，而是应该将多元化的教学实施到实践当中。
四、培养学生良好阅读习惯
想要语文得到一定的提升，阅读肯定是必不可少的一个环节，但是初中学生的时间比较紧凑，甚至有很大一部分同学对于阅读会比较抗拒，这就需要教师发挥一定的作用，帮助学生去阅读，培养他们的阅读兴趣。阅读不仅仅是教材阅读，教师可以给学生提供更多的课外阅读，在课堂上教师可以引用比较经典或者是比较有趣的片段，激起学生对阅读文本的兴趣，这样学生就更愿意去阅读整本书，所以在这个过程当中教师的教学显得非常重要。学生的阅读水平提高之后，对于学生的口语交际和作文表达能力都有非常大的作用，如果学生养成了习惯性阅读，就能够感受到阅读带来的好处，培养了学生良好的阅读习惯。在这个过程当中，教师也可以设置一个“图书角”，学生在有空的时候就可以去读书，也可以将图书借回家进行阅读，这样就丰富了学生的课外生活，也改善了学生的阅读习惯。
除此之外，教师要对教学进行多元化的评价，教师不能仅仅只是看学生的成绩，成绩只是一个方面，不能作为最终的评价，教师应该从多个维度出发去对学生进行评价，在这个过程当中，也要求家长和学生共同参与到评价活动中来，这样得出来的结果会更加客观一些。教师的评价占主要部分，家长占15%，学生占20%，在这样一个制度下，学生的自制力能够得到提升，而且学习也能更有积极性，家长之所以要参加评价是为了了解学生在课外学生上的效果如何。现在也提倡家校合作，教师和家长之间不能毫无联系，双方要沟通孩子的情况才能够更加了解孩子，教师在教学上也能做出改善提升教学质量，因此评价并不是单方面的评价，应该是多方面的从多个维度出发，这样得出来的一份评价不仅是对教师有帮助，对学生也会更加的公平。而不应该教师一个人进行评价，这样就不能达到最终的教学目的，做多元化的评价，能够对学生起到一定的促进作用，也能对学生的各方面进行辩证的分析。
五、结束语
在初中语文的教学当中，教师和学生都应该转变思考方式，在这个阶段学生的阅读非常重要，教师应该引导学生爱上阅读，培养他们好的学习习惯，同时要提高学生的语言运用能力。语文教学在目前这个阶段较为重要，在课堂上教师也更应该采用比较多元的教学方法，比如，将多媒体利用起来，在课堂上也要重视小组合作，培养学生各方面的能力，促进学生全面的发展，而不应该将一个课堂变得比较沉闷，应该将语文课堂变得活泼有趣，学生更愿意参与到学习中。
参考文献
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