魏健
四川省资阳市雁江区吴仲良九年义务教育学校 641300
摘要：在小学教学当中，老师需要借助有效的教学方法来开展教学活动。而当前随着教育改革的不断深入，我们更加注重学生核心素养培养，老师在教学时就需要借助有效的教学方法不断的增强学生的学习兴趣，同时需要不断的培养学生的数学逻辑能力，帮助学生更好的学习数学。在教学的过程当中，学生也需要接受新知识，采用有效的教学方法进行教学，能够帮助学生更好的理解所学知识，从而不断的提高教学质量，保证教学效率。
关键词：小学数学 核心素养 教学策略
我们在教学过程当中需要将数学核心素养培养引入到整个教学过程当中，它能够有效的提升学生多方面的素养和能力。为了能够进一步培养学生的数学核心素养，我们就需要采用全新的教学方式进行教学，学生可以在数学的课堂上感受新型的思维培养方式。在学习过程当中逐渐的培养自己的逻辑思维能力以及问题解决能力，同时老师在对其进行培养的过程当中，也需要不断的进行探究，寻找适宜的方法开展教学活动，以避免学生在成长的过程当中走弯路，从而影响学生未来成长。
一、小学数学教学中学生核心素养培养的重要性
数学老师在开展核心教育活动的过程当中，不仅需要提高学生的数学综合能力，还需要加强学科建设，我们需要充分的借助学习资料来不断的提高学生的学科素养，在传统教学当中我们发现老师过多的强调师本位的教学思想，学生主体地位得不到有效的发挥，这将会严重影响数学教学质量的提升。从某种层面上讲，学生核心素养培养对于学生未来成长以及社会发展都有着重要的影响，它是时代发展的必然要求。因此我们在教学的过程当中一定要重视学生核心素养培养的重要性，结合有效的教学方法开展教学活动，不断提高学生的数学逻辑能力以及思维能力，帮助学生更好的进行学习一次，提高教学效率，保证教学质量，为学生今后的学习打下坚实的基础。
二、小学数学教学中学生核心素养培养有效策略
（一）提高学生数学抽象能力
在数学学习当中涉及到了较多的抽象问题，通过有效的教学方法，能够帮助学生合理掌握学习方法是十分重要的。所以老师在教学过程当中，就需要不断的提高学生的数学抽象能力，并根据不同类型的学生制定不同的培养方案，真正的做到因材施教。在小学教学当中，我们可以发现，由于小学生年龄较小，对于相关知识的理解能力较弱，老师在对其进行讲解的过程当中速度不宜过快，具有较强的耐心，这样才能够帮助学生更好的进行学习。
例如我们在讲解两位数乘两位数时，老师就可以通过小故事的方式进行讲解，不断的激发学生的学习兴趣，假设小明同学，骑自行车的时间是12小时，平均速度为10小时每千米，那么小明同学急了，多远的路程呢？我们可以将12小时分成两个6小时，就可以化简成两位数乘以一位数，该种教学方法，能够方便学生快速的理解新知识，同时也能够激发学生的学习兴趣。
（二）提高数学逻辑推理能力
在小学数学教学当中，我们一定要认识到逻辑推理能力的重要性，它能够帮助学生理清思路，从而提高解题效率。虽然小学数学知识难度相对较低，但是，我们在对于小学逻辑推理能力培养过程当中依然不可松懈，学生只有具备较强的逻辑推理能力，才能够更好的学好数学，在遇到难题时能够更加冷静的处理该问题。为了能够不断的培养学生的逻辑推理能力，我们就需要加强基础知识的学习，在数学当中涉及到了较多的定理以及计算公式，学生在学习时就需要熟记相关定理与计算公式，就这样才能够更好的运用到整个数学教学当中。例如我们在讲解平行四边形基本特性时，我们就可以通过实践的方法进行学习，老师可以要求学生动手制作一个平行四边形，在动手制作结束之后再将平行四边形进行拆分，我们可以发现平行四边形的对边平行且相等，在动手实践当中不断的培养学生的逻辑推理能力，从而有效的提高学生的数学素养。
（三）实际生活与数学知识进行有效结合
知识源于生活且高于生活，在学习过程当中，我们一定要将数学知识运用于生活当中，同时在学习时也可以借助生活中的数学知识开展有效的教学活动。例如，我们在讲解多边形面积的计算内容是为了能够让学生快速的了解该内容，就需要使数学知识与实际生活进行有效的联系，老师可以到操场上与同学进行一同学习，将操场分割成多个不同的多边形对不规则的操场面积进行计算，这样学生一定会将操场分割成几个不同规则图形，从而进行面积计算。在此过程当中，学生不但将所学的关于面积切割的知识运用到实际当中，对于数学当中所涉及到的相关问题，也进行了有效的延伸，能够有效的培养学生的数学素养，从而不断的提高学生数学解题能力以及逻辑思维能力，促进学生的全面发展。
结语
随着教育改革的不断深入发展，在教学当中我们更加强调学生核心素养培养。老师在教学过程当中需要借助有效的手段不断激发学生的学习兴趣，使得学生能够更好的融入到整个过程学习过程当中，也为今后的数学学习打下坚实的基础。
参考文献
[1]小学数学教学中落实核心素养培养工作的路径探究[J]. 袁永林. 考试周刊. 2019(66)
[2]如何在农村小学数学教学中落实“四基”课堂教学[J]. 黄梅,欧军球. 新课程(中). 2017(09)
[3]浅谈小学数学教学中落实核心素养培养工作的方法[J]. 褚红君. 新课程(上). 2019(01)