张美环
广西北海市合浦县石康镇康乐小学 536124
教学内容：
苏教版四年级数学下册P27例1，“练一练：，P30练习五1-4题。
教学目标：
1、探究三位数乘两位数的笔算方法的过程，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2、运用已有知识解决新的计算问题，感受数学知识和方法的内在联系。
教学重点：
掌握三位数乘两位数的计算方法。
教学难点：
理解在竖式中第二个乘数的十位与第一个乘数相乘时积的末尾要和十位对齐的算理。
教学准备：PPT课件
教学过程：
一：复习导入：
课件出示以下题目：
1、28×6 128×6 150×3 125×8
2、用竖式计算28×16=
先让学生说一说，用竖式计算两位数乘两位数的方法是什么？
小结：两位数乘两位数的笔算方法：先用第二个乘数的个位与第一个乘数相乘，积的末尾与个位对齐，再用第二个乘数的十位与第一个乘数相乘，积的末尾与十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
二、新授
1、课件出示例题及场景图：月星小区有16栋楼，平均每栋楼住128户。月星小区一共住了多少户？
（1）全班齐读题目。
（2）从题目和场景图中你得到了哪些数学信息？根据这些数学信息我们可以解决什么问题呢？又怎样列式呢？
2、探究方法
（1）让学生独立尝试列式并用竖式计算。
（2）小组合作学习，交流算法。
（3）教师小结算法。提醒学生注意：用竖式计算时，两次乘积的相同数位要对齐。
3、总结算法
（1）说一说三位数乘两位数的笔算方法和步骤与两位数乘两位数的方法有哪些相同和不同的地方。
（2）小结：三位数乘两位数的笔算方法与两位数乘两位数的笔算方法类似，先用两位数个位上的数乘三位数，乘得的积末尾与两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数乘三位数，乘得的积的末位与两位数的十位对齐，最后把两次乘得的积加起来。
三、巩固练习
1、完成课本P27的“练一练”。
2、完成P30练习五的1-4题。
四、总结：通过本节课的学习，你有什么收获呢？
五、板书设计
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