构建中职思想政治课高效课堂的教学策略研究

发表时间:2020/12/11   来源:《教学与研究》2020年9月25期   作者:程秀峰
[导读] 近些年来,随着我国教育的不断改革,以及新的课程标准的不断推进,各科教师对教学方法也进行着不同方面的创新。
        程秀峰
        滨州市技师学院
        摘要:近些年来,随着我国教育的不断改革,以及新的课程标准的不断推进,各科教师对教学方法也进行着不同方面的创新。例如,对中职学思想政治教学,教师们正在积极的寻找真正适合学生们的方法,以此来提高政治课堂效率。但是一部分中职学校在政治课的教学中仍然存在一些问题,这篇文章就针对这些问题来详细的谈一谈,并给出有效的解决对策,希望对中职学校的政治教师在提高课堂效率这一方面能够有所帮助。
关键词:高效课堂;思想政治课;教学策略
        中职学校的教学任务不仅仅是把学生们培养成实用性与技术性人才,对学生们的思想政治教育也是中职学校教学的任务之一。在中职学校,中学生们不仅需要掌握各项技术操作,更需要有美好的心灵与坚定的立场,只有这样,中职学生们才能健康快乐的成长为我国的接班人,为将来社会发展做出有效的贡献。
        一、中职学校思想政治课教学过程中存在的问题
        1.教学目标与实际情况严重不符
        虽然课程改革在如火如荼的推进着,但是一部分中职学校的思想政治教师在课堂上的教学方法和教学内容不能满足学生们求知需要,教师们课堂上所讲述的内容比较空泛,对当前中职学校学生们的发展没有任何促进作用。这导致学生们感受不到思想政治课在社会中的作用,学生们长期处于这种状态,就会厌恶上思想政治课,因此,政治教师们应该在课堂上讲一些与社会紧密相连的事情,让学生们在日常生活中可以真正的感受到思想政治课的作用。
        2.思想政治教师讲课时过度依赖教材
        很大一部分中职学校在讲思想政治课的时候,教师们总是高度的依赖课本中的案例分析,很少有教师去根据当下的新闻热点来搜索案例让学生们进行分析。还有一部分政治教师在教学的过程中只是一昧的给学生们讲相关的理论知识,一节课下来,政治教师几乎没有为学生们举过任何与理论内容相关的例子来帮助学生们理解知识。以上的两种情况不仅会导致学生们难以理解教材的知识,而且学生们长期处于这种教学环境之下,不免会觉得课堂及其无聊,这对中职学校的思想政治工作的开展是非常严重的一种阻碍。
        3.某些学校对思想政治课的重视程度不够
        中职学校的学生们除了要学习技术之外,还需要学习各种理论知识,在高考之际,学生们也将去参加高考,中职学校为了提高学生们的升学率,对于一些分数较低的学科不是很重视,那么对思想政治课可能也是如此。但是,一些中职学校的领导人没有意识到思想政治教给学生们的是做人的内涵以及在社会扎根立足的根本知识。即便是思想政治课有这么重要的作业,很多中职学校也没有为学生们开设相关的政治实践课堂。
        4.中职学生对思想政治没有正确认识
        中职学校的学生们属于初中学生之一,这个年龄的的学生们正处于叛逆的阶段,并且他们的思想还尚未成熟,大多数学生们认为思想政治课是枯燥无味的、是不需要学习的一门课程。从另一方面来说,中职学生们也是第一次接触思想政治课,没有坚实的理论基础,并且学生们需要学习的科目较多,在思想政治这个科目中所投入时间较少。


        二、中职学校思想政治课高效课堂的教学策略
        1.教师在教学时把思想政治与生活结合
        对于初次学习思想政治课的学生们来说,这个科目是枯燥无味的,尤其是有些教师在教学的时候很少与生活事例相结合,这不仅让学生们难以理解相关的知识内容,而且在学习的过程中学习兴趣低下。为了改变这种情况,中职的思想政治教师在课堂中需要多举一些例子,来帮助学生们理解知识。
        当思想政治教师在讲与道德有关的知识内容的时候,可以根据当前的时事热点给学生们举一些相关的例子,例如当前最具有争议性的问题,老人到了我们到底要不要扶,让学生们围绕这个问题并根据当堂所讲的内容进行讨论。并把这次讨论的主题应用在学生们的日常生活中,从生活中来总结怎样做一个品德高尚的学生。这种方法不仅可以顺利完成教师的教学任务,而且还可以让学生们在轻松愉快的学习环境中明白做人的道理。
        2.发挥学生们的课堂主体作用
        思想政治对于学生们来说是相当无聊的一门课程,学生们在思想政治课堂上做的最多的事情就是聊天、打游戏、逛淘宝买东西等,很少有学生认真听讲。若是中职思想政治教师给学生们一定的自由,让他们在课堂上围绕本节课学习的内容进行讨论,甚至可以围绕着本节课的重点知识进行聊天,相信会有很大一部分学生愿意学习思想政治。因此,思想政治教师需要适当的把课堂归还给学生们,在政治课堂上以学生们为尊,充分发挥学生们的主体地位。
        3.中职学校需要对思想政治教学重视起来
        提高中职学生们学习思想政治课的兴趣,中职学校也可以出很大的一部分力。中职学校切不可因为学生们年龄尚小、学习压力过大、只需要掌握技术操作即可的态度来教育学生,学校需要重视每一科目对学生们的重要意义,尤其要看到思想政治课在对学生们思想教育方面有着其他科目所无法取代的优势。
        学校可以定期安排学生们去社会进行体验,例如,学校可以与交警队进行联系,让学生们一起站岗一天,让学生们在这一天中好好的学习与交通安全法律有关的知识;学校可以与志愿者团队联系,让学生们做一天的城市志愿者,感受一下在无私奉献的过程中生化自己的伟大情操;学校也可以定期组织学生们观看与思想政治有关电影,并让学生们写观后感,对感悟深刻的学生们进精神和物质上的奖励。
        4.提高思想政治教师的专业素质
        教师是学生们在学习道路上的引导者,因此,中职思想政治教师教学水平的高低,对学生们的学习效率有很大的关系。因此,学校在聘请思想政治教师的时候除了要求教师有较强的思想政治知识储备之外,还需要选择有经验的教师。较强的知识储备可以更好的解决学生们在学习思想政治时遇到的问题,而丰富的教学经验则可以保证在课堂上有活跃的氛围,只有课堂氛围热闹,学生们才会积极的投入到课堂学习当中。
        三、结束语
        当前我国的教育水平越来越高,人们对各个阶段以及各个科目的教学都及其的重视。在中职学校,教师和家长们不仅关心学生们是否学会教师教授的各项技术,更关心的是学生们是否真正的长大了,是否学会了为人处世的道理。学生们学习为人处世道理的来源主要就是思想政治这个科目,因此,中职教师需要对思想政治的教学方法进行不断创新。
参考文献:
[1]刘丽丽,顾武杰.分析中职思想政治课教学现状及对教学方式改革的反思[J].科技视界,2019(27):242-252.
[2]孙秀英,刘蓓蓓.提高中职学校思想政治课教学质量之我见[J].科海故事博览:科教创新,2018(15):251-253.
[3]钟卉邑,霍思哲.多样化教学方法在中职思想政治课堂教学中的运用——以政治经济与社会课程为例[J].现代职业教育,2018(13):186-196.
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