王学兰
安徽省阜阳市第十中学 236000
摘要：在高中的教学阶段中，政治教学对于学生们的思想有着重要的帮助作用。培养学生们正确的思想价值观，用正确的思想观点看待各种问题，形成良好的世界观是每一位政治老师所肩负的职责。而学生们生涯职业规范与高中的政治教学也有着密切的联系，本文就以高中政治教学与学生职业规划进行探究。
关键词：高中政治；生涯规划
在高中的学习阶段，学生们大部分都以学习为主要任务，将高考作为高中阶段的最终目标，而忽视掉对未来的生涯规划，但随着教育事业的不断发展，我国对于人才的需要力度加大，所以在高中阶段需要让学生们能够认识到对未来的生涯规划的重要性，保证学生们的个性化发展。
一、目前高中政治教学与学生生涯规划的状况
在我国高考制度的不断改革下，大部分的考生面对着未来高考志愿的选择，所以在高中阶段政治教师有必要对于学生们加强生涯规划的教育，能够有效的提升学生们的自我认知与自主学习意识，并能够针对自身的实际情况与性格爱好，学会尝试着制定生涯规划。但是，目前仍有许多学校缺少相关的生涯规划类教师，无法对学生们进行专业的生涯规划指导课，大部分教师没有生涯规划的教学能力。在高中阶段，大部分学生对于生涯规划存在着很大的疑惑，对于生涯规划这个概念非常的模糊，甚至还未开始对生涯规划的思考，所以，进行高中阶段的生涯规划的思想教育就显得非常重要。
二、提高高中政治与生涯规划的相互融合
（一）重视生涯规划的重要性
伴随着现代教育的不断改革，教师在课堂中起到了主要的作用，政治教师也要能够给学生们进行良好的生涯规划教育。但在这一过程中，政治教师要能够摒除传统的政治教学观念，要重视到高中阶段生涯规划对学生们在以后发展中的重要作用，加强政治教学与高中生生涯规划教育的融合，教师要意识到高中政治教学内容中所对应的生涯规划教育内容，在课堂上进行政治课程教学时，可以在讲解过程中对学生进行知识的普及。教师要让学生们学会独立自我的思考，提高自我认知能力，促进政治教学与生涯规范教育相融合，互相补充，推进学生们的全面性发展。
（二）政治教师要提高自身的教学素养
想要能够有效的在高中政治课堂教学中对学生进行生涯规划教育，首先就需要政治教师能够有着较高水平的生涯规划教育技能，所以，学校要积极组织教师们进行相关职业技能培训工作，掌握生涯规划相关的理论知识，提升教师自身的能力水平，能够将具体详细的知识内容传授给学生，起到以身作则的作用，因为学生们在高中阶段与外界接触的机会较少，教师们还要为学生们提供实时的新闻要点，为学生们分析当今的就业形势。
另外，教师们也不能忽略政治教学内容的要求，使得高中政治课堂的内容丰富化，将高中政治课本中的市场内容，我国的政治思想理论，还有相关的哲学思想教授给学生，提高学生们的思维能力，在进行问题分析时，可以有着可靠性的理论进行支撑，教师还可以建立相关的生涯规划活动，结合课本教材的内容，让学生们体会到未来在进行生涯规划的内容，积极与学生进行交流，针对学生们的强项与兴趣，以及学生们对于职业的需求进行交流指导，提高学生们对未来的生涯规划的了解与认知，教师在这一过程中也能够提高自身的教学水平，更好的促进政治课堂与学生们生涯规划的的结合。政治教师在授课结束后也要及时的对教学效果进行反思，查找教学中的不足之处，对其中的问题加以改善，提高自身的教学水平与教学质量。
（三）尊重个体差异，强化生涯规划教育
根据学生们在未来的发展需求，教师在教学的过程中要强化对学生们生涯规划的教育，能够提升自身对于生涯规划相关知识的掌握水平，能够更好的在日常教学中为学生们的生涯规划教育提供帮助，学校要能够为教师和学生们提供一些专业性的职业规划知识的教育，比如让教师们进行专业性的生涯规划教育的培训，开展一些大型的讲座活动。此外学生们的生涯规划教育还会受到学生家庭因素的影响，学生的长辈们拥有着大量的人生经验，对于学生们的个性发展起到了关键性的作用，要形成学校家庭的共同教育。在高中阶段，学生们的思想与身心得到快速的发展，对于社会与自我的认识逐渐增加，自身的自我思考能力逐渐成熟，与社会的联系也越来密切，越发的渴望得到身边人的认可，但由于高中生的认知与知识储备有限，往往容易出现的错误认知，所以在这一过程中需要得到正确的引导。
结束语：
所以，要重视高中政治教学在学生们职业规划中的作用，政治思想教育对学生在对未来的生涯规划中起到了指导性的作用，促进高中政治教育与学生们生涯规划的相互融合，使得两者形成相辅相成的效果，学校也要重视对学生的政治思想教育，为学生们在高中的学习阶段能够有着正确的生涯规划概念，为以后的发展提供帮助，这有利于提高学生们在高中阶段的全面发展。
参考文献：
[1]郭青山.政治教学中如何有效引导学生进行职业生涯规划设计[J].内蒙古煤炭经济,2020(10):213+215.
[2]李灿. 高中思想政治课职业生涯教育研究[D].上海师范大学,2019.
[3]郑瑞娟. 新课程背景下高中思想政治教学个性化研究[D].福建师范大学,2009.
作者简介:
王学兰(1980,9-)汉族，安徽省阜阳市第十中学，本科，中级教师，专业方向：高中政治。