刘海英、王青、王孟霞、孟德霞
山东省济南市济阳区澄波湖幼儿园 251400
摘要：环境对一个人的影响是非常大的，好的环境会促进小朋友的身心朝着正确的方向发展，不好的环境会阻碍小朋友的身心发展，所以，为了让小朋友朝着更好的方向发展，在幼儿阶段要给小朋友营造一个良好的环境，好的环境让人受益终身。因此，本文意在探讨幼儿园环境创设对幼儿成长的影响。
关键词：幼儿园 环境创设 幼儿成长 影响
正文：在幼儿阶段，每一名小朋友的身心都处于不断发展的阶段。在这一阶段，幼儿园需要对幼儿的成长提供一个良好的环境和正确的引导，幼儿园的老师在幼儿的成长中发挥着重要的作用。因为，小朋友们在幼儿园终于老师和小朋友的接触最多，所以老师要通过创设良好的幼儿园环境来为幼儿的成长打下良好的基础。
一、家校联合
在幼儿阶段，大部分家长认为把自己的孩子送到幼儿园就可以对其置之不管，让幼儿园的老师对其进行引导。其实家长的这种行为是一个非常不理智的想法，如果单一的让幼儿园的老师来对小朋友进行管理是不合理的，这样会拉大小朋友和父母之间的感情，你为了让幼儿园的老师去对小朋友进行管理，这样也不利于小朋友的全面发展。所以幼儿园要积极开展家校联合，让老师和家长共同营造一个良好的环境来促进幼儿的健康发展。
例如，幼儿园的老师可以每周选择周一或者周五这两个时间，邀请幼儿园的小朋友的家长来到学校和幼儿园的小朋友们一起做去开展有利于小朋友身心发展的活动。幼儿园的老师需要提前建立一个微信群或者qq群，将幼儿园小朋友的家长都拉到这个群里，老师可以先和家长沟通一下，并表明让家长来到幼儿园开展活动的目的和作用，在开展活动之前，幼儿园的老师需要提前准备一些活动，比如，家长和小朋友们一起举办诗朗诵活动，讲故事以及唱歌跳舞等。在开展活动的那一天，老师需要和父母约定一个时间点来学校，比如：上午九点或者下午两点，家长来到幼儿园后，小朋友可以去校门口去接自己的家长，并把自己的家长带到自己的座位上。所有家长都到齐之后，幼儿园的老师需要小朋友鼓掌去欢迎家长的到来，然后老师可以和家长以及小朋友们表明一些游戏规则，获得前三名的小朋友及家长会收到一个精美的礼品。此外，通过让家长来到幼儿园里去和幼儿园的小朋友们一起去参加活动，可以让家长更好的去了解自己的孩子在幼儿园的情况，加深孩子和家长之间的感情。
二、创设丰富多彩的校园环境
一个学校的周围环境对一个孩子的影响是非常深远的，通过在幼儿园里创设丰富多彩的校园环境，可以让小朋友们潜移默化的接受这些环境的影响。此外，通过创设丰富多彩的校园环境，可以提高幼儿园的影响力，更好的去营造良好的幼儿园氛围。
例如，老师可以去让幼儿园的小朋友们去制作一些绘画作品，老师在让幼儿圆的小朋友制作绘画作品之前，老师需要给小朋友们播放一些和多彩的校园环境有关的一些视频，让小朋友们去观看一下视频里的多彩的校园。然后通过自己的想象力去创作自己心目中的校园。
小朋友们都制作完之后，老师可以将每一名小朋友的绘画作品收上来去进行浏览，并将一些好的作品进行展览，通过将小朋友的绘画作品进行展览，可以在一定程度上激发小朋友们的竞争意识，让小朋友们在以后的绘画作品中都能够非常好的去完成一幅作品。此外，老师还可以将幼儿园的墙上画一些有利于幼儿园小朋友身心发展的一些作品，比如：孩子给父母洗脚，尊老爱幼，在公交车上让座等。通过在幼儿园的墙上画这些作品可以潜移默化的培养小朋友们的礼貌意识，由于小朋友们每天都会看到这些作品，所以小朋友们的头脑里就会形成这样的意识，更好地去对小朋友们进行德育教育，让小朋友们养成一个良好的行为习惯。
三、营造文化氛围
在幼儿阶段，大部分小朋友都喜欢去听一些故事。所以，老师就可以利用这一个优势去更好地向小朋友们传递一些正确的价值观。此外，在教室内老师通过一些方式去营造文化氛围，可以让小朋友们从小就能接受到这样的文化教育。为他们在以后的学习和生活中打下良好的基础。
例如，老师可以在上课之前给小朋友们去讲一些和文化有关的故事 比如：孔融让梨，孟母三迁等。在上课的时候，老师可以问一下小朋友们，大家都知道哪些文化故事呢？哪一名小朋友们可以给大家讲一下呢？讲故事的小朋友会收到老师给予的小花。然后老师可以按照抽签的方式去抽取两名小朋友进行回答。小朋友回答完之后，老师可以和小朋友们说：今天老师给小朋友们带来了两个故事，不知道小朋友们有没有听到过，老师马上就要给小朋友们讲了，大家认真去听。老师可以在每一次课上课之前都给小朋友们讲一些和文化有关的故事。此外，老师还可以让小朋友们去表演一些和文化有关的一些内容，比如老师在讲故事的时候，老师可以让小朋友们将这些故事内容进行表演。通过以表演的方式去进行展现，可以更好的去加深小朋友的印象。通过讲故事，可以让小朋友们了解到更多的文化，让小朋友们能够潜移默化的就能够将文化培养成自己的行为习惯。
三、幼儿环境创设的幼儿成长的影响
3.1.促进小朋友们身心健康发展
在幼儿阶段，由于小朋友们都处于身心发展的初级阶段，这一阶段，小朋友们对行为认知都没有初步的了解，所以老师通过对幼儿园的环境新生良好的创设，可以让小朋友们对其思想行为有一个初步的了解，更好的去促进小朋友们的身心健康的发展。
3.2.提高幼儿园的声誉
随着时代的发展，家长对幼儿园的环境建设越来越重视。大部分家长在选择一所好的幼儿园的时候都会关注幼儿园的环境是否对孩子的成长有一定的推动作用。所以如果幼儿园能够进行良好的环境创设，那么会更好的提高本幼儿园的影响力，成为家长的幼儿园首选之一。
结束语：幼儿园是学生基础的阶段， 老师需要让幼儿在这一阶段并且在这样的环境当中得到渲染和熏陶，可以更好地维护他们的身心健康与发展，每一个阶段老师都应该去重视学生的发展，幼儿阶段是幼儿初入校园的阶段，在整个阶段的发展中都应该帮助幼儿得到更好的身心教学。此外，幼儿教育不仅需要幼儿园老师的引导，还需要家长的积极配合，让小朋友们在整个幼儿阶段都能处于一个良好的发展状态，所以家长和老师要相互配合，为小朋友以后的生活和学习奠定基础。
参考文献：
[1]幼儿园环境创设的教育理念及实践策略[J]. 郝宇霞. 教育观察. 2019(34)
[2]浅析幼儿园环境创设中材料的合理有效利用[J]. 徐萍. 才智. 2020(01)