王莹
湖北省蕲春县刘河中学 湖北 蕲春 435300
摘要：写作是初中语文教学过程中非常重要的一环，学生通过写作来表达自己的想法和与他人交流，同时这也是认识世界和自我的一种创造性表述的过程。随着新时代的飞速发展，在教学过程中教师要与时俱进，不断地更新教学理念根据班级学生的学习特点，采用情景教学法激发学生对初中语文作文的兴趣，加强学生在课堂上的主体地位，提高学生的写作能力，最终打造高效率的初中语文作文教学课堂。
关键词：初中语文；作文教学；情景教学
经过调查研究，很多学生在提起写作往往会产生“提笔困难”的现象，声称在写作时不知道该写些什么的情况，没有写作的目的所以在写作时就会天马行空乱写一气，这样自然无法写出优秀的文章，我们的教学目的就是让学生明白写作文的根本目的就是要把自己所要表达的内容和智慧，通过文字的方式传递给别人，接下来本文将针对初中语文写作教学中情景教学法的运用进行讨论分析。
一、试论初中语文写作教学中情景教学的运用意义
初中语文综合能力的主要标志就是学生的写作能力，这也就意味着写作教学在语文教学中占有非常重要的比重，我们在教学过程中也不难发现学生交上来的作文里有个致命的“弱点”就是没有灵魂，所以接下来的教学就是帮助学生掌握作文中最重要的东西，灵魂、个性以及创造力，改变学生作文里用词单调刻板，写出来的文章好像流水账一般乏味无趣。情景教学模式在初中语文作文教学中，根据作文要求和题目，教师可以先利用先进的多媒体设备为学生引导一番，将作文从抽象不易理解的几点要求转变为生动鲜明的内容，创设出一系列形象生动的投影图画片，在适当的添加一些解说性文字语言，借助于音乐的艺术感染力让学生可以清晰具体的知道自己要写的是什么，根据教师所描绘的情景表象让学生可以如闻其声，脑海里对自己将要写的作文有一个基本的“蓝图”，师生就在此情此景之中进行着一种情景交融的教学活动，语文教师将情景教学法融入写作课堂中，对培养学生情感启迪思维以及发展想象和开发智力等方面都有着独到之处。
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二、试论初中语文写作教学中情景教学的运用策略
1、运用情景教学法激发学生对初中语文写作教学的学习兴趣
兴趣是最好的老师，教师利用情景教学法激发学生的写作兴趣才能为学生接下来的写作提供源源不断的“能量”。在课堂上进行写作教学时以案例或者情景为载体引导学生进行自主探究性学习，从而提高学生分析和解决实际问题的能力，例如在部编版初中语文教材中写作*口语交际*综合性学习《这就是我》的习作学习中，教师需要学生能够正确认识自我，敢于表现自我展现风采树立自信心，教师可以利用多媒体将学生的自我介绍和走上讲台的过程记录下来通过剪辑在投影上播放，然后激发学生的学习兴趣，更好的认识到这节课的意义，最终可以态度大方的发言并且根据不同的目的调整自己说话的内容，紧接着教师就可以引导学生今天自己所做的一切记录下来就是一篇很好的“作文”。
2、运用情景教学法加强学生在初中语文写作课堂上的主体地位
在写作课堂上提笔写作的最终还是要落在学生的身上，教师要尊重学生在写作课堂上的主体地位，充分地发挥学生的主体意识。例如在部编版初中语文教材《从百草园到三味书屋》的学习中，教师要让学生在阅读本篇课文时学习一些场景的描写手段，和其中修辞手法的运用，课文中采用了对比的写作手法来表达面对两种生活时的不同态度和状态，让学生学习鲁迅先生从小热爱大自然的和自由生活，[2]同时也明白在封建社会一些制度对儿童身心的约束，对于这篇课文教师可以让学生按照写作结构进行模仿，回忆一下自己的“童年”，对于记忆力美好的事物或者“糟糕”的当时难以理解的事物用文字记录下来。
3、运用情景教学法提高学生对初中语文写作的自主学习能力
教师采用情景教学法提高学生对初中语文写作的自主学习能力，教师为学生创设画面引入情境从而形成表象，让学生对于本来不好理解的作文变得易于掌握，化虚为实，从而可以深入情景理解文章内容和写作要求，准确的表达自己的情感。例如在《爸爸的花儿落了》这节课中向我们传达了一种人与人之间的真情，教师要让学生理解作者的思想感情，并且能够通过全文用简单地语言概括课文的内容，之后再让学生谈一谈自己的父母，我们经常会听到一些歌颂母亲的诗歌或者描写母爱伟大无私的文章，那么几年除了聊一聊自己的母亲之外，想一想生活中的父亲是一个怎样的形象，在条件允许的情况下，教师可以搜集一些学生父亲想要说的话，通过多媒体播放，让学生知道父爱如山，虽不善言语但同样厚重。
三、总结
写作对于学生的重要性自然不言而喻，现阶段随着教育的发展，我们不断地改进教学模式，在初中语文课堂上，教师利用情景教学法唤起学生的“共鸣”，激发学生对写作的兴趣，提高学生的写作能力，为打造高效率的写作教学奠定坚实的基础。
参考文献：
[1]试论初中语文写作教学中情景教学的运用[J].钟寿山.新课程(中).2020(12)
[2]创设教学情境,实现有效教学——谈情景教学在初中语文写作教学中的应用[J].伍梅英.作文成功之路(上).2020(04)