田冬魁
阜阳市阜南县朱寨镇小肖九年制学校
摘 要：随着科技的不断创新，给各行各业都带来了新的景象，对于教育行业也是如此，在信息技术的发展下教学方法与教学环节发生了翻天覆地的变化，多媒体的引入让教学手段更加丰富，学生课堂参与的积极性更高。因此，现代化技术的课堂教学成为了教师教学的重点，电子白板在课堂中就发挥了灵活的作用，特别是对于中学英语学科来说，电子白板的加入让英语课堂变得轻松有趣，提升教师教学效率。文章以中学英语为例，先分析电子白板在中学英语教学中的优势，再结合课堂教学分析电子白板在中学英语教学中的应用。
关键词:电子白板；中学英语；教学应用
引 言：英语是一门听、说、读、写的学科，在核心素养的背景下我们不仅要提升学生的学科专业知识，更为重要的是提升学生运用英语的能力。然而现阶段的中学生大多不愿意开口说英语，只是一味的去做英语练习，这样让一门语言学科的学习变成了应付考试的学科，不利于提升学生的英语核心素养。基于此，教师在英语教学中熟练地运用电子白板技术，在提升学生英语学习积极性的同时培养学生开口说英语的能力。
一、电子白板在中学英语教学中的优势
1、白板技术功能多样
在电子白板当中出了能够书写、绘画、擦除功能以外，还添加了许多的工具选择，例如旋转、实时保存、拉幕功能等等，不仅如此，在教师使用的过程中，还可以根据需要的功能自主选择，快速的找到对应的工具，实现教学的便捷。例如教师在讲述练习册时，在一页讲述完后需要学生订正在讲述另一页，教师就可以实时保存好这一张已经讲的内容，再重新展开下一页的讲述，将电子白板分为两个板块，既便于学生去订正，也可以更快的进入下一张的内容讲解。
2、白板技术资源广阔
在传统的教学中，由于资源匮乏，教师很难在课堂中为学生展示与英语相关的资料，例如图片、音频或是中西方文化的差异等等。以往都需要教师在备课时准备好资料。而电子白板技术的引用能够有更加开放的资源库，教师可以直接在线上进行搜索，对于学生课堂提出的有趣问题也可以利用电子白板直接为学生找到答案。例如在学习到有关周末怎么过时，学生提出了国外是如何度过周末的呢？教师直接利用白板播放视频，让学生找到答案，增加学习乐趣。
3、白板独有注解模式
白板当中的注解模式也大大减轻了教师制作课件的负担，教师可以在备课过程中将对应的资料保存到电子白板中，上课直接查找、播放，让课堂变得趣味十足，借助电子白板的展示，学生能够观看到动态的英文，趣味的图片以及适合中学生观看的英文绘本。这些通过电子白板中的标注可以很大程度上丰富课堂内容，让教师快速的找到对应的播放内容，提升教学效率。
二、电子白板在中学英语教学中的教学形式
1、创设生活情境，培养学习兴趣
英语是一门语言学科，教师在教学过程中要重视学生的语言表达能力，让学生敢于表达、乐于表达，愿意在生活中运用英语。因此教师可以创设生活情境，利用电子白板将生活引入到课堂当中，激发学生的学习兴趣。例如在教学《We love animals》这一单元时，教师可以借助电子白板将趣味的动物带到课堂当中，教师可以拍摄学生生活当中的动物，也可以去当地的动物园中拍摄可爱的动物视频。在教学伊始教师为学生播放趣味的动物图片、视频，学生一下子被生动的动物所吸引，中学生本就对小动物充满兴趣，教师选择的又是在学生生活中出现过的，当地的动物园图片，更是让学生充满期待，学生学习的趣味性更高。在进行词汇学习时，一边出示动物词汇、一边展示动物画面，将抽象的英语词汇转化为动态的图片，加深学生印象，这样让英语课堂充满生活的气息，每一位学生都愿意主动参与到课堂学习当中。
2、安排活动任务，提高语言能力
丰富多彩的活动让英语课堂变得充满活力，对于中学生来说，有趣的游戏、直观的动画都让学生乐在其中，教师在课堂中运用电子白板技术，创设贴合学生特点的英语活动，让学生有一个英语讲述的平台，更好的提升学生的语言能力。例如在教学《Meet my family!》这一单元中，教师在备课环节便让学生家长将自己的全家福上传到微信群中，教师在整个到电子白板的资源库当中。当学习完介绍家人的词汇、句型后，教师对学生说“你们愿不愿意向班上的其他同学介绍自己的家人呢？”学生都说没有照片不能够介绍，此时的电子白板中出现了全班学生的全家福，学生看到自己的家庭成员出现在电子白板中，一个个都惊奇的睁大眼睛。“那么现在你们愿意介绍自己的家人了吗？”全班的学生都热情高涨，迫不及待的举起双手，想要在班级中分享自己的家庭成员。这样趣味的活动贴合了学生喜欢展示自己的性格，也利用电子白板让活动开展的更加顺利，在英语教学中，教师还可以多元化的安排活动任务，可以让学生以小组的形式展开，进一步提升学生的小组合作水平，让英语课堂变得充满活力。
3、课堂拓展资源，拓宽英语视野
电子白板中的资源库也是一大宝藏，教师在教学过程中借助电子白板中的资源库播放一些学生喜欢的动画、音乐以及英语声音绘本等等，都提升了学生学习英语的趣味性，降低学生学习英语的难度，期待每一堂英语课程。例如在教学《My Favourite Season》这一单元时，为了让学生更加熟悉“what's your favorite....？”这个句型，教师可以借助电子白板在网络资源库中找到“给动物换食物”的游戏，在这个游戏中，学生需要根据不同的小动物喜欢的食物进行选择，在课堂中利用电磁笔来点击选择食物，每一次都会出现“what's your favorite....？”句型，需要学生听懂动物喜欢的食物是什么，再点击出正确的食物。学生在这样的游戏中表现出极大的兴趣，也在游戏过程中学习句型，掌握词汇，更好的达到巩固练习的目的，教学有了更多的灵活性。除此之外，教师还可以借助电子白板为学生拓展视频，例如在教学《At the farm》这一单元中，教师就可以利用视频让学生观看国外的居住生活，几乎每一户门口都有一个大大的农场，更好的拓展教学，拓宽学生的视野。
4、利用白板评鉴，展示多彩课堂
白板当中的标注、图画与展示功能可以运用到教师的当堂训练中，当堂训练是检验学生课堂的学习情况，教师借助白板可以很大程度上节约讲授的时间，针对性的分析出不同学生的优缺点。例如在给学生讲述作文时，教师就可以将学生的作文直接投放到白板当中，让全班同学一起来评鉴学生的写作水平，这样趣味性的评价方式使每一位学生都成了一位“小老师”，认真的观看白板中的写作内容，去分析作文当中出现的词汇、语法错误，在有限的时间内达到高的讲评效率。例如在巩固现在分词时，教师可以利用白板中的书写、绘画功能为学生真实不同的幕布，每一个幕布中都有“who”“Doing”和“where”，每一位学生需要根据自己面前的幕布连城一句话，这样的幕布形式充满挑战，当不同的学生都完成了挑战后，教师可以整合学生的讲述内容，看看班级学生对现在分词的掌握程度，找出学生的薄弱环节，加深讲解，这样学生学的快乐，也提升了对知识点的掌握情况。
总之，电子白板给中学英语教学带来了翻天覆地的变化，教师要学借助电子白板，学会使用白板中的多样功能，创设生活情境、安排活动任务、课堂拓展资源、利用白板评鉴等来提升教学效率，电子白板带来的惊喜还有很多，教师要不断学习，不断研发，实现信息技术给英语课堂带来的新活力！
参考文献：
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