杨艳丽
十堰市柳林小学 442000
教学目标：
1、能够认识Micro:bit是什么
2、能够知道Micro:bit可以做什么
3、认识Micro:bit的编程环境
4、会编写测试简单的程序将其传入到Micro:bit中
教学重难点：
生可以独立编写一段程序并将其下载到Micro:bit中。
教学过程：
一、激趣导入
师（手执一块儿Micro:bit）：同学们，请你们看杨老师手中的这个小物品，你们猜，它是什么？可以做什么呢？
生大胆猜测并回答。
师（揭晓答案）：老师手中的这个小物品是一个微型电脑，它是由英国广播公司（BBC）为青少年编程教育而设计，它的名字叫Micro:bit，你们可以称它为“小bit”。那么小bit可以做什么呢？接下来请同学们一起来看几个由小bit制作而成的项目作品。
二、展示项目作品，让学生对Micro:bit可以做什么有初步认识
项目作品一：彩灯音乐盒
项目实现的效果：开关开启后，按下A按钮，播放“生日快乐”的旋律；按下B按钮，播放“婚礼进行曲”的旋律。播放旋律的同时灯带显示霓虹彩灯的效果、屏幕上显示不同的图标。当A、B两个按钮同时按下时，音乐停止，灯带熄灭。
项目作品二：篮球计数器
项目实现的效果：简易的篮球计数器开关开启后屏幕上爱心跳动三次然后显示数字“0”，当感应到有球投进时，屏幕上的数字+1,篮筐上的LED亮起，并发出声音，持续有球投进，屏幕上的数字持续+1。
项目作品三：贪吃蛇吃豆豆
项目实现的效果：开机时，屏幕上出现两个小灯，中间固定位置的为“蛇”，随机出现的为“豆豆”，通过控制Micro:bit的旋转角度，让“蛇”吃到“豆豆”，每吃一颗豆豆亮一颗灯。
师：同学们，刚才老师只是为大家展示了部分简易的项目作品，Micro:bit还可以做出更多其他好玩的作品，比如摇头机器人、无线遥控小车、幸运转盘等。你们现在是不是特别好奇Micro:bit长什么样子呢？
生（兴奋地）：是
师：接下来我将请几位同学为大家分发Micro:bit，拿到Micro:bit之后，请同学们观察它的正面和背面，一会儿我请同学们来说说你们的发现。
三、认识Micro:bit，知道Micro:bit的按钮和组成
师：同学们，你们每个人手上现在都有一块儿Micro:bit，请你们来说说看你们的发现吧。
生：Micro:bit正面有两个黑色的按钮。
生：正面还有很多白色的小点儿。
生：背面有很多英文字母。
……
师逐一为生介绍Micro:bit正面和背面的构成及功能。
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四、编写测试简单的程序将其传入到Micro:bit中
1、将Micro:bit与电脑相连接
师：同学们，接下来我们要将Micro:bit连接入电脑，让它的屏幕能够根据我们的指令显示出不同的图案。
师讲解接入数据线需要注意的几个方面。
将Micro:bit主板通过USB数据线连接至电脑。正确连接时Micro:bit主板背面的电源指示灯会亮起。
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在编程之前，我们需要确保主板被电脑识别。 打开“我的电脑”。接上Micro:bit主板的就会在磁盘列表中显示磁盘“MICROBIT”。
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3、新建项目，开始编程。
师：
4、下载程序至Micro:bit
程序编写完成之后要下载到Micro:bit主板里面，点击指令区正下方的“无标题”框，给程序命名。
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下载过程中Micro:bit主板背面的电源信号灯会闪烁，当下载完成后电源信号灯停止闪烁，保持长亮。
初步认识了Micro:bit，接下来，让我们一起具体走进Micro:bit的多彩世界吧!