李萍
上海师范大学 上海市 200030
[摘要]本文考察了动词“找”，我们发现在现代汉语中“找”不仅仅是一个动词，已经衍生出了介词的用法。本文考察了“找”在现代汉语中动词的意义及用法，并介绍了“找”的新用法—介词的现象。
[关键词]“找”；介词化
一、现代汉语动词“找”意义和用法
1.1 现代汉语动词 “找”的意义和宾语类型
“找”字在现代汉语中常为动词，根据现代汉语字典第七版，“找”最主要意义：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力，是“寻找、寻觅”之意，强调在“找”这个动作过程中对所寻找或对所需求的人和事物的位置不明确，经历了很多的努力，最后才见到或得到所需求的人或物。“努力寻找的对象”，可以是具体的人或事。例如：
找老师 找钥匙 找杯子
宾语为具体的人或物，“找”的对象很明确，很清晰，“找”的动作性很强，常和后面的宾语一起作谓语
除了可以接人和具体的事物，还可以接一般名词和集体名词。例如：
找群众 找单位 找国家
一般名词和集体名词是由人组成的集体、组织或群体。不特定指具体的某个人，“找”的对象较模糊。
“找”后面的宾语也可以是抽象的事物。例如：
找关系 找灵感 找借口 找麻烦
“找”后面的宾语范围不断的扩大，宾语从具体的名词扩大到抽象名词。抽象名词的可找性较低，动作性较弱。这里的“找”相当于“获得”或者说后面的宾语是“找”的目的宾语。
“找”后面还可以接动词。例如：
找打 找骂 找揍 找死 找抽
后面的动词一般为贬义词，“找”有“招致、遭受”的意思，可以理解为过往的动作行为带来的不如意的动作行为或结果。
1.2 现代汉语动词 “找”句式结构
在“找+N”后接一个动词，形成“N1+找+N2+V2”结构， V2是找到N2的目的。
“找”和“V2”的施事可以都是N1。例如：
（1）我们找旅馆住下，埃及的旅馆一进去就碰到安全检查门，旁边站着警察。（余秋雨《千年一叹》）
（2）下午四点实在支持不住，我才到楼下找药吃 。（巴金《随想录》）
以上的例子中，N1是“找”和V2的施事。例（1）中“找旅馆”和“住下”的施事都是“我们”，两个动词有时间先后顺序关系，“找宾馆”这个动作发生在“住下”这个动作之前。除了有时间先后的顺序关系外，两个动作还有一种目的关系，“找宾馆”的目的是“住下”。例（2）中“找药”和“吃”两个动词的施事都是主语“我”，“找药”这个动词行为发生“吃”这个动作的前面。“找药”这个动作的目的是“吃”，因此也可以理解为目的关系。整个结构是连动结构。
“找”和“V2”也可以是由不同的对象发出的，“找”由N1发出的，V2是由N2发出的。例如：
（3）戏迷表哥长了两个朝外伸的门牙，唱青衣扮相难看。他刚找医生拔掉了门牙，还没安上假牙，一说话就露出两个血窟窿，看了恶心。(王火《战争和人》)
（4）他找人画了些传单，为新增的商品做广告，还花五毛钱雇了个孩子，叫他到工人聚居的地方去散发。（伯纳德·马拉默德《伙计》）
（5）梅丽道：“晚上不在这里住，就是白天，我也有些害怕。五小姐六小姐和七爷走了，我怪难过的。到山上去混一两天再回来，就不觉得了，你找车夫开车罢。
”（张恨水《金粉世家》）
例（3）中的“他找医生拔掉门牙”中的“找”的施事是N1“他”，“拔掉”这个动作的施事是“医生”。整个结构是兼语短语，可分解为“他找医生+医生拔掉门牙”。例（4）中的“他找人画”中“他”和“画”分别是由不同的对象发出的动作，“他找人画”可以拆分为“他找人+人画”。
以上例子中的N1+找+N2+V2结构中的“找”和V2都是由不同的对象发出的动作，并且均可以看成兼语结构，由于是兼语结构，这里的“找”有些使令的意味。这种使令意味在例（5）中表现得尤为明显。
V2也可以是由N1和N2共同的动作，N1和N2共同完成了动作V2，N1和N2在执行V2这个动作时，地位是平等的，不存在主次。例如：
（6）这个从山里来的人很爱说话，或者是孤零零的一个人走了这么久，很想找人说说话 。（史铁生《构成》）
（7） 你生病了怎么办？将来老了怎么办？心里憋屈看了部好电影好小说想找人聊聊怎么办？（王朔《无人喝采》）
（8）赖每天晚上找人打麻将，尤其是曾太太非常喜欢打麻将。人数不够时，硬拉太明凑数上麻将桌。（吴浊流《亚细亚的孤儿》）
以上例子中的动词都是需要N1和N2共同参与的。例如“说话”“聊天”“结婚”“打麻将”“下棋”等动词，这些动词的参与对象必须在两个或两个以上，“说话”这个动作至少需要两个人共同完成的，“打麻将”至少需要三人参与，“打架”至少要两个方面的人或物来参与。我们把这种需要两方面的人或物参与的动词称为交互动词。
二、现代汉语中“找”的介词用法
“找”在现代汉语中多作为动词来使用，动词“找”的核心义是“寻觅”，寻找的对象为“找”后面的N2，动词“找”的“寻觅”义表明我们对N2所在的位置是模糊的、不准确的，所以我们要通过努力确定N2的方向和位置，并尝试找到N2。因此，一般来说动词“找”它所要找的对象N2是明确的，但是对象的方向和位置是模糊的或不确定的。
通过对语言实际运用和语料库的考察，我们发现在现代汉语中“找”已经不再是一个典型的动词，已经有介词的用法。例如“我看到老师在教室，便走过去找他说话”，例子中“老师”所在的位置是“教室”，位置清楚明确，没有了“寻觅”的过程。
通过对语料库中语料的筛选，我们发现诸如此类的例子还有很多，以下所列出的例子中“找”的“寻找”义逐渐消失，更像一个介词，用来引出动作行为相关的对象。例如：
（9）因为太太经常不锁橱子，费莉西每天晚上偷一小包糖，做完晚祷之后，一个人躺在床上吃。下午，她有时也去对面驿站找马车夫闲谈 。（福楼拜《包法利夫人》）
（10）女人这时正把双臂扬起，用手掠理头上的短发，他望到这白净细致的手臂，望一会，又忽然以为自己拘谨可笑得很，找女人说话来了。 沈从文《旅店及其他》
通常来说，动词“找”的对象的位置是不能确定的，但在上述的例子中，N2的位置是比较明确的。在例（9）中“她有时也去对面驿站找马车夫闲谈”,“对面驿站”就是“马车夫”的位置，其位置已经十分明确了，这里“找”的“寻觅”义几乎消失，“找”更像是一个介词，介引出与动作行为相关对象，意义相当于介词“跟”；例（10）中从“……他望到这白净细致的手臂，望一会”可知，N1和N2是处于同一个空间的，或许是位置相距不远，所以不存在要努力寻找，“找”的“寻觅”义消失，“找”引介动作相关的对象。
由此我们可以得出结论：“找”虽然仍处于N1+找+N2+V2句法框架中，但其语法功能已经发生了变化。正如Sapir在《语言论》中提到的“形式比它的概念内容存活得长久”，虽然结构形式没有变，但是其语义和句法功能已经发生了改变。
在现代汉语的一些用例中，动词“找”的“寻觅”义弱化或消失，动作性减弱，“找”的最核心义“寻觅”义消失，有了介词的功能，并且有一些介词功能，用来引进动作相关的对象。
总之,“找”在实际语言中已经有介词的倾向, 这是一个值得注意的语法化现象。
参考文献：
[1]陈昌来（2002） 汉语介词的发展历程和虚化机制，《柳州职业技术学院学报》第3期
[2]何洪峰（2014） 动词介词化的句法语义机制，《语言研究》第1期
[3]金昌吉（1996） 谈动词向介词的虚化，《汉语学习》第2期
[4]李宗江、王慧兰（2011） 《汉语新虚词》，上海教育出版社
作者简介：李萍（1995-05），女，汉族，籍贯：江西吉安，学历：学士，研究方向：语言学