谭韦海
广西来宾市第三中学 广西来宾市 546100
摘要：随着素质教育的全面普及以及教育要从娃娃抓起的教学理念的提出，小学以及初中也开始重视学生的全面素质教育。在初中教育阶段，对中学生进行体育活动的教学不仅可以锻炼学生的身体素质，更有利于培养中学生健全的人格。分层教学作为近年来提出的新的教育理念，在很大程度上提升了学生的综合素质。文章基于当前中学体育教学中存在的问题进行了分析，并针对性地提出了相关提升方案，希望可以帮助到中学体育教学。
关键词：分层教学；中学体育；素质教育
前言：
在当前现代化社会的不断发展进步以及素质教育的全面普及，教育部以及社会各界开始重点关注学生的素质教育以及体育教育。随着分层教学教育理念的提出，根据学生不同的理解能力以及学习能力因材施教进行教学，将会在很大程度上提升教学的整体水平，是现代化教学方式的重要转变。但是从整体来看，当前分层教学依然存在有一定问题亟待解决，文章基于此作出如下分析。
一、初中体育教学现状
（一）学校和教师对初中体育教学重视度有待提升
众所周知，在初中教育中充分融入体育教学，不仅可以提升初中学生的身体素质，磨练初中学生的坚强意志，而且有助于培养学生的健全人格。并且在多人体育活动中可以增强学生的团队配合能力，意识到协作的重要性。但是由于传统教学方式的影响，当前初中体育教学并未受到学校和各科教师的重视。部分教师和家长甚至对于可以提升初中学生全面素质的体育教学活动完全忽视，占用体育课进行文化教育，导致小学体育教学活动很难展开。
（二）部分中学体育教师的专业水平低下
随着现代化社会发展水平的不断提升以及高新技术的发展成熟，越来越多的高科技被应用到现代教学活动中。但是由于传统教学观念的影响，根深蒂固在部分传统的初中教学模式中，教师和学生对于互联网的接触和了解不够深入，在体育教学中依然沿用传统的教学方式。在新时代下初中学生的理念也在发生转变，会逐步对传统的教学方式产生排斥，甚至是抗拒。所以在很大程度上会影响学生对于体育活动的接受程度。所以作为现代化的体育教师，也应当根据时代发展潮流，与时俱进更新教学方式，以不断满足现代化初中学生对于体育活动的需求。
（三）初中体育教学目标不明确
就当前的初中体育教学现状而言，体育教师在体育课上对于体育教学目标依然是教会学生广播体操以及简单的球类技巧，而没有把教学重心侧重于提升学生的身体素质以及健全人格。
所以为了适应现代化社会的飞速发展小学体育教师也应当根据现代化社会发展趋势确立明确的小学体育教学目标。通过体育活动的形式，寓教于乐的引导学生树立正确的三观。
二、分层教学在初中体育教学中的应用
（一）创造积极活跃的课堂氛围
在我国传统的教学模式中，一直是教师处于课堂的主体地位，采用“满堂灌、填鸭式”的教学方式。实际上并没有取得很好的教学效果，随着当前新课程教育改革的不断深入，素质教育越来越受到教育行业和社会各界的认可。首先应当转变教师的教学方式，把学生作为课堂的主体，营造积极活跃的课堂氛围，让学生能够畅所欲言，发表自身的见解，教师继而对学生的看法进行合理引导。比如在体育课开始之前，教室可以做好课前导入环节，引导学生积极分享自己在生活中的趣事，以及自身喜欢的体育运动或者是运动员。在课堂氛围活跃了之后，教师顺其自然的引入所要教学的球类和运动技巧。同时需要注意的是在教学课堂上，要和学生做好充分的互动环节，提升初中学生在体育教学课堂上的主人翁意识，通过寓教于乐的方式，把课堂内容传授给学生，从而提升整体的体育教学水平。
（二）与时俱进创新教学形式
随着现代化信息技术的发展和成熟，被广泛应用到社会各行各业，进一步提升了行业的发展速度。教育也不例外，如果能够在教学中充分融入高新技术，不仅能够满足学生对于新事物的好奇，而且还能够在很大程度上提升教师的教学水平。作为新时代的体育教师，首先应当利用现代化科学技术对自身的教学形式与时俱进进行创新。同时校方应当对现有的教师定期进行培训，邀请相关技术专家以及教学先进工作者和教师分享如何把信息技术和教学方式相融合。比如在当前比较火的短视频平台，教师可以通过和学生互动了解到学生喜爱的球类运动以及想要掌握的体育技巧，进而在自己的教学课堂上展示出来。不仅实现了和学生的互动，而且能够与时俱进的更新教学方式，抓住学生的兴趣点。
（三）充分了解学生学习动态，进行分层教学
想要进行分层教学，首先教师应当充分了解学生的学习基础以及喜欢的学习方式。把现有的班级学生划分为不同的类型，进而因材施教的进行体育教学。分层次教学不仅可以根据学生各自的学习特点进行特色教学，而且能够提升学生在课堂上的主人翁意识增强和教师的互动效果。从而达到从根本上提升体育教学水平的最终目的。
综上所述，初中体育教学不仅可以锻炼学生的身体素质，而且对于培养学生的健全人格都起到至关重要的作用。在初中体育教学中实行分层教学，有助于抓住学生的学习兴趣，提升教学水平，为初中学生的健康成长提供良好的体育教学氛围。
参考文献：
[1]金程.目标分层教学在初中篮球教学中的应用方法初探[J].当代体育科技,2020,10(16):181+183.
[2]孟宽.分层教学在初中体育教学中的运用研究[J].科学咨询(科技·管理),2019(07):154.