吕丽华
上海市浦东新区龚路中心小学 同济大学教育管理学硕士研究生 201208
摘要：中国式家庭教育有亲子教育和隔代教育两种形式。随着社会的进步，年轻的父母忙于承受压力，没有时间教育子女。由于传统观念的影响和空闲时间的增加，祖父母有照料和教育孙辈的意愿和能力，隔代教育成为我国普遍的社会现象。由于祖辈的时代背景以及老年人的生理和心理特征，使得在隔代教育下的孩子遇到各种问题。例如，老年人一般都有补偿性的心理，对孩子的照顾和溺爱，很容易导致一系列的儿童行为问题，使孩子受不得一点挫折，这些隔代教育所产生的问题变得越来越突出。
关键词：幼儿教育，家庭教育，隔代教育，问题行为
以市场经济为取向的改革和日益扩大的对外开放引起了社会生活方式和人的思想观念的重大变化，同时也造成了大量隔代教育家庭的出现，上海市一项对0-6岁儿童抚养方式的调查显示，与祖辈家长生活在一起的婴幼儿家庭共占73%，有祖辈家长参与婴幼儿抚养的共占84.6%。并且随着“二孩”政策的出台和“黑心保姆”事件屡屡曝光，祖辈抚养和教育成为前所未有的重要需求。基于此，在目前或近期内无法消除隔代家庭教育的情况下,探索正确解决隔代家庭教育中问题的可行性途径。当代关于隔代教育的研究主要包括以下几个方面内容：
一、产生隔代教育优劣势分析
1.隔代教育优势分析
1.1老人们拥有丰富的社会阅历和人生感悟，照顾孩子比青年人更有耐心
西方有句名言：人们只在年纪大的时候才带孩子。经过多年的生活经验，老年人比年轻人对社会和生活的了解更深。他们更彻底地看待问题、全面地分析问题，并更加冷静地解决问题。这些影响儿童，并可以帮助儿童形成相对和平与平静的个性，这无疑对儿童的教育成长有利。他们也愿意花更多的时间与孩子在一起，听取孩子的想法。而年轻的父母常常由于工作问题而感到焦虑和烦躁，对孩子不耐烦，甚至对孩子生气，这不利于培养对孩子的爱。事实表明，许多由祖辈抚养的孩子身体健康，在日常护理和安全方面比其他孩子更好。
1.2老人可以给孩子提供一个良好的生活环境
由于祖父母照顾孩子，父母不再需要因家务而分心。可以在食物，衣服，住所和运输方面对儿童进行精心照料，还可以确保安全。毕竟，老年人抚养了孩子，他们经验丰富，他们有很多时间，并且对孙辈孙女更加谨慎。
2．隔代教育劣势分析
2.1过分溺爱孩子，影响孩子社会适应能力的健康发展
大多数祖父母倾向于给孙辈更多的爱，他们由于幼年生活和工作条件的限制而没有很好地照顾自己的孩子。这种思维下常常导致“隔代亲”现象。祖父母过分地溺爱孙辈，这很容易导致孩子固执，依赖性强和自理能力低下。一旦他们进入社会，由于缺乏独立的生活能力，小小的挫折就能把他们打败，离家出走，甚至自杀。当研究青少年的网络成瘾综合症时，结论是在隔代教育和家庭暴力家庭中，互联网成瘾综合症的发病率也很高。
2.2隔代教育引起家庭内部教育现象的不一致
祖父母的价值观、生活方式、知识结构和教育方法与现代社会有所不同，这是两代人在对待儿童方面常常存在矛盾之处。
如当孩子与同龄人发生争执时，父母会更加冷静，并注意引导孩子使用正确的方法。而祖父母只确保“不遭受伤害”教育。与祖父母长时间生活也很容易引起孩子与父母之间的情感疏离。
3．家庭隔代教育对幼儿造成的影响
3.1在行为习惯上
在隔代教育的背景下，适应和自我照顾能力差是儿童行为和习惯上最重要的问题之一。如今，大多数父母都非常重视儿童智力的发展和特殊能力的培养，而忽略了家庭教育行为的培养，这导致许多孩子的行为有所偏差，并且这种现象对于在隔代家庭中成长的孩子很普遍。
3.2在学习能力上
生活在隔代家庭中的儿童具有相对良好的识字能力。这是祖父母在中国应试教育中积累的经验。他们认为儿童的智力取决于读写能力，计算能力和写作能力。然而，在其他领域，幼儿的能力相对存在更多的问题。例如，就学习方法而言，隔代背景下的儿童更侧重于机械模仿学习，其创造力比非隔代家庭中的儿童要弱得多；在实践能力方面，隔代环境中的儿童具有更大的依赖性：就自我控制能力而言，隔代环境中的幼儿相对较差。
3.3在社会交往上
儿童的社交互动是儿童社会发展的重要体现。年幼的孩子天生具有良好的社交才能，但会受到家庭环境、结构和父母教育观念等因素的影响。根据调查，具有隔代教育背景的儿童中有58.9％存在社会交往问题，来自非隔代家庭的孩子中有14.8％有社会交往问题，具有隔代教育背景的孩子有社会问题比非隔代家庭的孩子要严重得多。
4. 缓解儿童隔代教育冲突的对策分析
4.1提高父母责任意识，建立良好的亲子关系
年轻的父母必须首先纠正他们的态度，增强他们的责任心。年轻的父母应尽最大可能陪伴孩子，抚养孩子，协调工作与家庭的关系，并避免因工作原因而与孩子长期分开。隔代育儿只能帮助亲子育儿，不能代替亲子育儿。无论有多忙，都需要花更多的时间与孩子在一起，建立亲子关系，并履行自己作为父母的责任。这对于儿童的个性发展和情感发展至关重要。
4.2更新祖辈教育人的教育观念，转变其教育方式
在我们国家，隔代教育家庭中的大多数问题是由于教育水平低和缺乏正确的育儿观念造成的。祖父母必须意识到许多传统的育儿概念已经过时。应该与时俱进，吸收更多新思想和新策略，并不断更新和完善自己的教育观念以适应时代潮流。正如鲁迅先生所说：“如果您希望孩子成为那种人，则必须首先成为那个人！
4.3祖辈和年轻的父母应多交流，保持家庭教育的一致性
在抚养儿童的过程中，由于社会经验，知识水平，思维方式和观念的差异，祖父母和年轻父母对抚养儿童的态度、方法和要求都不同。养育时有矛盾的观点。例如，当孩子犯了一个错误时，父母想要严格的纪律，但是祖先会阻碍孩子并成为孩子的保护伞。父母要教育，祖先要保护，这不利于好孩子的成长。家庭养育的矛盾不仅会抵消家庭养育的力量，而且还会损害父母的权威。儿童容易养成不良习惯，这对儿童的身心发展极为不利。因此，祖先和父母应该在家庭养育中保持一致。 只有在家庭内部建立“统一战线”，才能更好地补充两代人的优势，提高隔代教育的质量。
教育需要相互配合，家庭成员需要相互学习，为儿童创造一个合适的环境，以最大程度地减少儿童中有问题的行为出现，并充分发挥隔代教育优势，共同促进儿童的整体健康成长。
投稿《教育学文摘》