邢利阳
（汤阴县职业教育中心 河南安阳 456150）
摘要：爱国主义精神是中职阶段德育教育过程中的重要培育内容之一，而在相应的中职德育过程中，需要进一步对新时代背景之下的德育大纲精神进行有效地贯彻，同时对相应的德育教学内容进行有效的更新。在进行爱国主义教育时，可以充分地将岳飞“精忠报国”等诸多爱国主义案例予以充分的应用，使学生充分学习爱国主义精神内涵，唤起学生的报国热情。
关键词：中职德育；爱国主义教育；精忠报国
引言
在中职德育课堂的德育教育过程中，需要充分的对爱国主义精神予以进一步的渗透。在对爱国主义精神进行渗透的过程中，可以充分的引用“岳飞精忠报国”等诸多经典事例，进而使相应的事例能够充分的对中职学生进行有效的感染，从而使学生在进行德育学习时，能够对爱国主义精神的深刻含义有更加全面地了解。基于上述观点，文章对爱国主义精神弘扬的必要性进行了详细的分析，并且对当前中职教育中，进一步对爱国主义教育进行有效弘扬的措施进行了探讨。同时，结合岳飞“精忠报国”的事例，对爱国主义精神进行了详细地辨析，希望能够为我国中职德育教育事业提供有效的建设性参考。
一、对爱国主义教育的必要性进行详细的分析
（一）爱国主义思想是中华民族的优良传统
爱国主义对于中华民族而言有着极为悠久的历史。举例说明，“岳飞精忠报国”便是较为经典的爱国主义事例，在岳飞精忠报国事迹的指引之下，我国一代又一代人能够充分的对爱国主义精神予以有效的发扬，并且使爱国主义成为各族人民在国家发展过程中共有的重要精神支柱。当今时代，爱国主义精神已经成为我国社会主义精神文明构建过程中的主要构成部分之一，同时，我国的综合国民素质也已得到有效地提高。就我国青少年的教育而言，由于青少年对祖国的未来有着积极重要的影响，因此，需要在青少年间充分的树立有效的爱国主义思想，从而将中华民族的优良传统通过具体的德育教育方式，在青少年间进行有效的宣传与推广，以此帮助青少年对自身的理想与信念进行有效的正确梳理，并且使其自身的人生观价值观能够得以更加科学且健康的规划。
（二）对爱国主义进行弘扬，是中职德育教育的必然需求
社会的进步使得我国教育事业同样随着社会的发展而进一步的优化。自十九大以来，我国对德育教育的重要性予以了充分重视。并且相较于大纲要求，中等职业教育在进行相应的德育教育过程中，需要充分地将爱国主义教育以及拥有梦想、遵纪守法等诸多品质，作为德育教育的主要内容之一，进而使相应的中职学生通过有效的德育教育，能够对自身的思想品德予以有效的构建。良好的爱国主义教育，能使中职学生在步入社会后，成为具有优良思想品德的社会主义合格公民，使其在具体的工作中，能够充分养成爱岗敬业的工作意识，并且使其能够对社会责任感予以有效的构建，并在具体的生活与工作中能够时刻充满创新精神。由此，相应的中职学生自身需要充分的对理想与信念进行有效的树立，并且对爱国主义精神予以进一步的学习。相应教师也应该创新德育方法，从而使中职德育教育所具有的完善性得以进一步提升。因此，从中职教育而言，将爱国主义精神进行弘扬，是中职德育教育的必然需求。
（三）当前中职爱国主义教育的紧迫性相对突出
时代的发展以及社会进步使得新时期的社会特征发生了较为突出的现实变化，并且在经济发展过程中，我国国家综合实力发展速度得到了进一步的提高，然而，经济体制的进一步改革以及社会结构的逐步优化，使得中西方文化之间的交流得以逐步密切，而相应文化交流会对我国国民的思想产生一定程度的现实震荡，并且整体社会在发展过程中所存在的多样化与复杂化特征，将对青少年的三观构成产生一定程度的影响，并使其自身的社会观念产生一定程度的现实变化。就中职学生而言，其学生群体具有一定程度的特殊性，相应的学生拥有的较为开放与自由的性格特点，并同样拥有较低的自控能力，并且在对相应的是非问题进行辨析的过程中，其辨析能力相对薄弱。由此，容易受到外来各种因素的影响，使其自身的思想道德品质受到不良思想的侵蚀。因此，对中职学生进行有效的爱国主义教育，具有较为突出的紧迫性特征。在具体的教育过程中，需要进一步地将爱国主义教育有效的深化，从而在短时间内，使学生自身的爱国主义思想得以有效的构建，防止其思想由于受到诸多社会不良因素的入侵，而产生负面化的特征。
二、在中职德育教学过程中，融入爱国主义教育的有效措施
（一）对切入点进行有效的导入。 在中学阶段，相应的德育课程是整体学校对德育工作与有效进展的主要方式，并且是整体必修课程中的基础课程，在具体的课程教学过程中，将包含职业规划、职业道德法律、社会经济政治以及哲学人生四类必修课程，而教师在进行相应的教育过程中，需要充分的对教材中的切入点予以有效的寻找，从而使爱国主义教育能够通过切入点的进一步深挖而得以有效的渗透。举例说明，在对哲学与人生相应课程进行讲解的过程中，可以充分的对精忠报国的案例予以充分地列举，进而对岳飞的人生选择进行深入探讨，鼓励学生对岳飞的事例进行学习，并且对岳飞的心理活动进行有效的假设，从而通过对比、分析等诸多方式，对岳飞的生活背景以及当下年轻人的生活背景进行有效的对比，并且对岳飞的爱国主义情怀进行更加细致化的分析，从而使学生能够通过岳飞精忠报国的事迹对整体爱国主义精神进行有效的学习。
（一）将经典案例与实践相结合
在具体的教育过程中，相应案例分析法能够使整体德育课堂的教学内容得以进一步的丰富，使学生在学习过程中能够以更加直观的方式对相应的内容予以有效理解。在进行案例分析法应用过程中，教师可以将传统的经典事例与当下的时事热点来进行有效的联系，从而使学生在对时政案例进行有学习的过程中，能够使其与经典案例的结合达到借古喻今的有效作用。举例说明，在中职德育教育过程中，教师可以对我国的维和部队进行详细地分析，并将维和部队的维和行动与岳飞的精忠报国相联系，并且对二者所存在的共同点进行详细的研究，鼓励学生以自主探讨与小组合作的方式对二者间所存在的联系进行主动探析，从而使学生能够对爱国主义情怀的深刻内涵进行更加丰富的学习，使中职学生的爱国主义情怀能够通过相应的德育教育课程予以有效的构建。
三、结束语
在中职阶段的德育教学过程中，相应的德育教育工作者需要充分的对爱国主义精神予以有效的弘扬，并且在具体的教育过程中，可以结合精忠报国等诸多优秀的爱国主义情怀事例，从而使学生在对优质案例进行学习的过程中，能够使自身的爱国主义精神得到有效的构建。使以人为本的德育教育理念能够与优秀的爱国主义情怀弘扬工作进行有机结合。使学生对自身的思想理论水平予以有效提高，并且使学生自身的社会使命感得以进一步增强。
参考文献：
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