彭和方
湘潭市湘乡市石柱中学
摘要：众所周知，英语是国际上的主要交流语言，世界上的许多文件、新闻、影视作品等等都默认翻译为英文，因此英语教学在国内非常重要。对于初中英语作文教学而言，能否正确表达观点是初中生最主要的问题，除了学会基本的翻译能力，还需要写作技巧的协助。本文基于英语写作的重要性和写作存在的问题，提出具体策略，帮助初中生提高写作水平。
关键词：初中英语；作文教学；写作技巧
作文是英语教学重要组成部分，主要考验学生语言组织能力和翻译能力。学生要写好英语作文，不仅需要积累词汇、语法，语句之间还要有逻辑性，能够准确使用学过的句型、搭配，使文章结构完整。
一、初中英语写作技巧的重要性
（一）有利于提高写作水平
英语学习中，书面表达是很重要的环节，需要学生发挥自己所学的知识，表达出完整的观点。写作并不是句子的堆积，还需要有结构、层次分明，许多学生能够写出正确的、复杂的句子，但整篇作文没有主旨、散乱，这是因为书面表达能力欠缺，作文拿不了高分。这种情况下，写作技巧就显得非常重要，例如用“first”、“second”、“last”表示层层递进，用“however”、“anyway”表示转折等等，先让作文的结构和逻辑清晰，再提升句子的难度。
（二）有利于词汇和句型的积累
写作是英语综合能力的体现，需要积累大量词汇和正确使用语法。学生在写作时的词汇和句子大多是来源于教材中的课文，然而课文所展示的只是少量的语法，更多的还是教师根据所学词汇做延伸，让语法知识更加全面。学生们在做题和考试中也会发现，作文题材多种多样，学生不能多次写同一篇作文，因此需要累积更多的句型、词汇，让学生在写作时有充足的词汇量与适合的句型，并且学生能够在不断摸索和尝试中，寻找高分作文的特点。
二、 英语作文教学存在的问题
（一）语句表达不准确
英语作文和语文作文最大的不同，是英语作文需要将中文翻译成英文，学生在翻译过程中有可能会出现误差，这就导致了语句表达不准确的情况。初中英语的学习中，会学到许多高级句型，教师们比较提倡把高级句型运用在作文中，但有时这些句子强行用在作文中，含义并不准确，也容易写错，导致作文得分低，所以在写作中首先要语句表达准确，再去追求更复杂的句型。
（二）泛滥使用作文模板
套用作文模板是当前初中生的英语写作最常使用的方式，可以很大程度保证作文的结构完整。
但是模板使用过多也会造成不利影响，比如让学生的思维固化、不愿意创新，模板的套用是写作最保险的方式，学生只需要背诵作文模板加上几个高级句型，一篇作文就可以拿到不错的分数，长此以往，学生一遇到写作就不愿意用心思考，只能在固定模板中做出细微的改变，不利于学习句型的变化和运用[1]。
三、初中英语作文教学写作技巧
（一）增加阅读量
增加阅读量，是提高写作技巧最直接的方式，通过阅读课内外的文章、阅读材料，学生可以直接将里面的固定搭配和句型运用到作文中，为作文加分。在不断的模仿和练习中，逐渐有自己的写作思路和习惯。例如将“prefer to do”扩写成“prefer to do rather than do”运用到作文中，充实文章内容。大量阅读还可以让学生在写作中增添灵感，发散学生的思维，让作文内容有新意、表达更准确。
（二）增加写作量
多练习写作，让平时的知识积累得以发挥。只有经常磨练写作技能，学生才会了解到自己的问题出在哪里。教师在讲解写作技巧之后，应该有针对性地进行写作练习，例如作文中的万能句型、常用句型，不同的题材用什么样的格式，让学生先学会最基础的书面表达，再进一步增加难度。练习写作，同时也是在锻炼学生的英语思维方式和语言组织能力，让学生的英语水平逐步提升。
（三）正确审题
在进行英语写作时，审题是非常关键的一步，判定作文是否能得高分，最终还是要切合主旨，内容符合题目要求。但在英语作文的讲解中，这一点很少被提到，教师一般会选择一篇范例作文，讲解其中的优秀句型，让学生参考，而忽视了作文的主旨应该围绕什么来写。当学生在写作时，出现偏题甚至与主题相反的情况，题目与内容不符，自然得不了高分。
（四）词汇积累
阅读是积累词汇和句型的有效方式，初中词汇较少，难度也很低，用简单的词汇和句型去写作，不容易从根本上提高水平，只有将词汇和句型变得高级，作文的档次才会提升。例如“small”换成“tiny”，“smart”换成“intelligent”，“bad”换成“awful”等等。学生需要主动去积累高级词汇并运用在写作中，当然，教师也要在写作训练中指导学生，将简单的词汇、句型转换成更高级的形式，让学生的写作水平得到提升[2]。
结语：
初中英语写作在英语教学中占有重要的地位，可以提高学生的书面表达能力和英语思维能力，教师在指导学生写作技巧时，要针对写作容易存在的问题，增加学生的课内外阅读量、累积词汇和句型、多练习不同题材的作文、学会正确审题，写出符合题目的作文内容。
参考文献：
[1]李海艳.基于初中英语作文教学中的写作技巧研究[J].魅力中国，2017，（26）：47-48.
[2]林阿凤.初中英语作文教学难点及有效教学策略探析[J].名师在线，2019(15)：22-23.