陈俊秀
四川省资阳市雁江区小院镇中心幼儿园
摘要：幼儿园推行国学教育，是对我国古典经典文学的致敬，同时也是将我国灿烂瑰宝发扬光大的有效途径，国学教育是我国最为久远的教育蓝本，其内容有着丰富的教育意义，蕴含着深刻的道德品质修养，国学教育将仁义，孝道，礼仪……等传统美德体现的淋漓尽致，所以，在幼儿推行国学教育是非常必要的。
关键词：幼儿园；国学教育；价值和举措
在推行国学教育的过程中，教师应以启发幼儿的兴趣为主，通过多媒体教学等方式来让幼儿能够更直观的了解国学的魅力，以及国学给我们带来的德育教育。与此同时，教师也应以传统节日和经典国学故事相结合，来为幼儿营造国学文化的学习氛围，让幼儿能够在国学教育大环境的熏陶下，对国学教育产生浓厚的兴趣和爱好。
1、幼儿园开设国学教育小课堂，利用国学教育来打造幼儿园教育的特色
国学，带给幼儿的第一印象就是古典文学，通过教师的讲解能够让幼儿了解到，我国的古典文学在世界上都享有盛誉，《论语》、《大学》早已成为古典文学的经典著作，古典文学映射着我国古代教育家先进的教育思想，对于幼儿的启蒙也起到了至关重要的作用，幼儿园开设国学教育课堂不仅能够让幼儿从小就在经典文学著作中熏陶、启迪，同时，还让幼儿了解到我国悠久的教育历史，传承我国优秀的传统美德。幼儿园开展国学小课堂，并以中国风作为小课堂的装饰风格，让幼儿进入国学课堂就宛如进入了时光隧道，穿越到了古代，与古人一同学习道德和礼仪，让幼儿的个人修养得到有效的提升。身为中国人，我们应将古人的智慧继续传承下去，通过国学教育，让幼儿能够更深刻的体会到中国的悠久历史和发展历程，从而激发幼儿的爱国情怀。
2、利用多媒体教学，让国学教育“活”起来
多媒体教学，作为一种新形势的教学手段，能够有效的激发幼儿的学习兴趣，教师通过网络资源，为幼儿搜索出与国学课程相关的视频、音频资料，来让幼儿通过视觉和听觉的冲击来实现教学目标。多媒体教学不仅能够提升幼儿的学习热情，集中幼儿的注意力，丰富课程内容，提高教学的趣味性，更主要的是，多媒体教学能够更好的还原国学教育中的教学内容，让幼儿除了通过文字来了解教学重点，还能通过视频资料和影音材料来脑补教学内容的空白之处。例如：在与幼儿一同学习《三字经》时，简练的语言并不能够让幼儿了解到其深刻的教育意义，所以，教师利用网络资源，并采取多媒体的教学方式，让幼儿对《三字经》段落中讲述的经典故事进行观看，这种方式，能够让幼儿更直观的去体会故事中的国学典故，以此来提升幼儿对国学经典文学的理解程度，提高其学习效率。
3、利用国学知识来对幼儿进行德育教育
德育教育是国学教学中最为重要的教学内容之一，古典文学家、教育家一般认为，道德品质是判断一个人德与行最基本的条件，所以，有很多国学著作都是以规范人们的道德品质作为主要内容。为了让幼儿能够从小就懂得道德品质的重要性，教师应为幼儿选择一些典范类的书籍供幼儿学习。以《弟子规》为例，《弟子规》内容涉及家庭、出行、待人、接物、求学等方面处事过程中应遵守的礼仪规范和行为准则。它所强调的道德教育思想，无论对于维护亲情伦理，还是对于建构和谐社会都具有重要的现实意义。所以，幼儿园应在推行国学教育的同时，也将德育教育作为国学教育的重点工作来抓，让幼儿通过学习国学，来规范自身的道德标准，将我国的优良传统及传统美德发扬光大。同时，教师也应对幼儿进行及时的鼓励和表扬，让幼儿更有信心去塑造更健全的人格和美好的心灵，并以学习国学为契机，让幼儿能够完成自我提升，从而达到国学教育的教学目标。
4、传统节日与国学教育的密切联系
我国古典文学往往与我国的传统节日有着千丝万缕的联系，在幼儿园推行国学教育，也应利用传统节日来作为国学教育教学活动的延伸，在国学教育中，我们常常将孝道作为一个教育的侧重点，让幼儿通过学习国学知识，来弘扬孝道精神。
而我国传统节日，农历“九九重阳节”，便是以传扬孝道，关爱老人而定义的节日，所以，幼儿园每到九九重阳这一天，都会举办各种爱老，敬老的主题活动，让幼儿将传统美德传承下去。每当节日来临，幼儿园或是邀请幼儿家中的老人来园参加活动，或是带领幼儿走出幼儿园，来到社区老年活动中心，或是到幼儿园附近的养老院，为老人送去祝福、礼物。活动中，教师会组织幼儿进行文艺表演来博取老人的欢心，同时，教师也会利用节日为幼儿布置一些敬老，爱老的小任务，比如：为家里的爷爷奶奶洗脚，为姥姥姥爷洗头发等……大班的幼儿也可以邀请爸爸妈妈，一同为家中的老人亲手制作一顿丰盛的晚餐，以此来表达对老人的尊敬之情。
5、让国学成为幼儿园的特色教育
国学教育，是中国人智慧的结晶，也是中华礼仪之邦的体现，只有从小就让我们的孩子接触国学，学习国学中的精髓之处，孩子们才能更好的继承这些文化遗产，才能更好的将国学经典传承下去，这是我们的责任，也是作为一名中国人的义务。
在中国文化发展到今天，已形成了自己独特的美感和韵味，国学不仅体现在古典文学上，为突出国学特色，幼儿园也应将我国的一些传统非物质文化遗产也应纳入到国学教育的其中，让幼儿能够系统的学习中国的特色文化，艺术领域，我们可以让幼儿接触国画艺术，在油墨重彩中感受中国的美感，“China”是中国，也是陶瓷之意，让幼儿体验陶泥制作，即提升了幼儿的动手能力，想象力、创造力，幼儿园还将中国的艺术精髓传递给了孩子们。为营造国学特色，幼儿园应将部分课程，甚至所有课程都与国学相关，形成一个完整的国学教育体系，以此来形成幼儿园的教育风格，特色自然不言而喻。
6、让特色形成一种风格
打造幼儿园的教育特色，不仅要从课程入手，而是要将国学特色体现在幼儿园的方方面面，在教材的设计上，应体现幼儿园的教育特点，将古风进行到底。同时，在幼儿的穿着上，幼儿园也应将园服打造出国风的感觉，无论是学童装、或是中山装，幼儿园都应结合办园理念和特色教育来进行设计，让幼儿园的整体风格达成一致。
7、做古典又不乏时尚的幼儿园
幼儿园是幼儿成长的乐园，作为新生代的继承人，孩子们虽然接受着国学教育，却生活在现代，信息化时代，让孩子们的生活变得丰富多彩，幼儿园虽然在传承传统文化，但是也应结合现代元素，为国风注入一些时尚气息，幼儿园应以国学教育为契机，让孩子们将古典与现代完美融合，例如，在学习国学经典时，教师为激发幼儿的学习兴趣，可利用强劲的节拍来带动幼儿有节奏的诵读，让孩子们形成一种独特的记忆方式，让现在音乐和古典文学完美的结合，以此来增加国学课程的趣味性。这种新颖的国学教育，让孩子们在文化的求同存异中创造更多的惊喜。
国学教育，不应仅仅模仿，而是在模仿中向经典致敬，同时又能通过自己独特的方式，将经典翻新，这也一个有特色的幼儿园应有的创新精神。
8、将传统文化发扬光大
当今的社会，有很多都喜欢过“洋节”，而忽略了我们的传统节日，而很多传统节日正是与国学文化遥相呼应，息息相关的。所以，作为一个以国学为特色的幼儿园，应时刻本着以国为本的教育思想，让中国的传统节日为孩子们营造出更多的仪式感。除了大家熟知的春节，端午，中秋，重阳等传统节日外，幼儿园也应与孩子们分享春分，谷雨，夏至，三九，三伏等节气的相关常识，让幼儿更多的了解我国古代文化的神奇之处，激发幼儿的求知欲，以此来促进国学教育在幼儿园的开展与实施。
结束语：中国国学文化源远流长，经过了漫长的岁月洗礼，国学留下了太多值得我们学习和敬仰的知识内容，这是在历史长河中，历经大浪淘沙而保留下来的文学宝藏，作为幼教工作者，我们应利用各种教育手段来推行国学教育在幼儿园的开展，让幼儿从小便接受良好的国学教育，让中国的未来更明事，更懂礼。
参考文献：
[1]卢小榕.幼儿园国学教育的现状问题与对策探究[J].考试周刊,2020,(32):163-164.
[2]景灵红.幼儿园实施国学经典诵读的策略探析[J].考试周刊,2020,(22):161-162.
个人觉得，围绕（利用国学如何打造幼儿园的特色教育)这个主题来看全文，不扣主题，需要进一步加大修改，谢谢老师了。