王丰
黑龙江省绥化市第八中学152000
摘要：如今国家发展所需要的是创新型人才，美术课程作为一门创意性教学课程，是培养学生创新能力的重要载体。在初中美术教学中，教师应运用有效的教学方式，激发学生的美术学习兴趣与创新思维，提高学生的创新能力，进而加快学生发展的步伐。
关键词：初中美术；创新能力；教学
在传统的初中美术课堂教学中，教师以灌输式的教学方式展开教学，学生在该氛围中思维受到局限性，无法养成良好的创新性思维，从而对美术学习产生厌学的情绪。所以教师为了增进美术课堂的教学效果，则应当重视学生创新性思维的培养。因此，本文针对教师如何运用多样化的美术教学方法，有效培养学生的创新能力，促进学生的长远发展展开探讨，其具体分析如下：
一、通过多元化教育模式，提升学生的综合创新能力
随着时代的不断改革与发展，现代化信息技术越来越成熟，初中美术教师可结合这一特点，通过多元化的教育方式展开教学，提升学生的综合创新能力，使学生养成创新性思维习惯。根据初中课程的美术教学内容，美术教师可运用微课、微视频的方式，为学生创设课堂教学情境，实现对学生创新教学目标。这种方式既符合初中生的心理特点和认知规律，还能够使学生从各个不同的知识层面提高自身的创新能力。
例如，在学习《书林漫步》这节课时，教师可运用多媒体教学方式展开教学。第一步，通过多媒体为学生播放“由诗词《红豆》引出诗画结合的创始人—唐代诗人王维”的视频课件，并逐步为学生展示诗、书、印与画结合的由来，吸引学生注意力，使学生快速进入课堂学习状态，在教师的讲解中，学生学会如何赏析一幅中国画。第二步，让学生在直观地观看微视频中产生对中国画美术知识的不同创新认识，让学生根据自身的想法，进行中国画的绘画创作，在绘画中提升学生的综合创新能力。
二、通过激发学生的兴趣，培养学生的创新思维
俗话说“兴趣是最好的老师”，在初中美术教学课堂中，教师可以通过激发学生的学习兴趣，培养学生的创新性思维，加强美术课堂的教学效果。一方面，教师可根据学生的美术学习能力，为学生布置不同的美术创新任务，使学生能在自身能力的基础上，进行开拓性创创新。教师所采用的这种教学方法，可提高全体学生的创新能力。另一方面，为学生营造发散美术学习思维的空间，在课堂中教师应尊重学生在课堂中的主体地位，让学生可以尽情展示自身的创新能力，升华学生的美术创新思维。
举例而言，在学习《春天的畅想》这节课时，首先，教师可先为学生展示歌曲视频《春天在哪里》，调动课堂美术学习氛围，激发学生的美术学习兴趣。
并带领学生欣赏毕沙罗的《花开的果园》等不同的春天美术作品。其次，将学生分为不同的美术学习层次小组，让学生之间合作欣赏，为学生布置相应的任务，让学生们分别“根据春天的诗、春天的音乐，并结合自己的想象力进行绘画”，从而在兴趣的促进下，学生的创新性思维被培养起来，使学生能联想出春天中优美的景色。最后，在教师的创新作画指导下，班级学生的整体美术绘画与创新能力都能得到提升。
三、通过强化学生的思维锻炼，提升学生的创新能力
从教学本质来说思维是创新的基础，在初中美术教学中，通过不断强化学生，锻炼学生的思维意识，可提升学生的创新能力。教师可向利用问题情境的方式，向学生提出以难度层次递进的问题，一步步引导学生，强化学生创新性思维，避免学生的思维固定在美术课本中。培养学生发现美术问题、探究美术问题、解决美术问题的能力，进一步加强学生的美术自主学习能力，让学生在学习中提高自身的创新思维意识。随之学生的创新能力会得到提高，
举例来说，在学习《喜悦与收获》这节课时，先对学生提出教学问题，“奖杯的设置对于比赛有什么意义？使学生调动自己的学习思维情况下，开始思考教师提出的问题，无形之中激发学生的创新性思维；在向学生提出，“奖杯、奖牌的设计有什么不同作用时？”，学生在思考时，其思维能力得到了锻炼，能够主动设计出具有自己想法的奖牌；最后向学生提问“如何运用奖牌表达出喜悦与收获之情呢？”，为学生讲述奖牌与奖杯的制作技术，提高学生的创新能力，让学生用自己身边现有的材料进行创意设计，丰富学生的文化精神内涵与创新意识。
四、美术课程知识的拓展延伸，强化学生的创新能力
美术课程知识与人们的生活息息相关，初中美术教师应将知识进行拓展延伸，强化学生的创新能力，使学生能将创新能力运用在自己的实际学习与生活中，提高教师对学生美术教学的实效性。其一，从课本中的美术知识着手，对学生进行美术知识的拓展教学，使学生学习到丰富的美术知识，拓展学生的美术学识视野。与此同时，在校园中开设美术创意馆，学生可随时随地去美术馆内绘画创意作品，锻炼学生的创新能力。其二，从社会实践的美术教学着手，引导学生主动发现与探究生活中的美术知识的习惯，积极参与美术展览、艺术品展览、摄影展览等活动，让学生能在课堂外巩固自己的创新能力，并不断强化自身的创新能力。
结束语：
综上所述，将美术教学作用发挥到极致，培养学生的创新能力，对学生的发展非常重要。初中美术教师应不断创新有效的教学方式，使学生在学习中逐步形成自主创新意识，从而推动学生今后的全面发展，使其成为创新型人才。
参考文献：
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