库尔班江·海力力
新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市高级中学 830001
摘要：本文就高中美术的定义、目标、意义、素描的定义，分类的特点等方面进行讲述，在素描的具体步骤以及自画像中的表现手法，五官的绘画技巧，高中美术素描教学中存在的问题及对应的解决方案来进行对应的分析与研究，进一步的促进高中美术《绘画》方面的教学发展，进而提高学生艺术修养和自身综合素质。
关键词：高中美术，素描人像中自画像教学探讨，素描的教学研究
1.高中美术
1.1高中美术的范围
高中美术涉及的范围比较广，不仅限制于绘画，还有雕塑、建筑、工艺、书法、设计、摄影等其他类型。在高中美术中主要是绘画和工艺两种。而高中绘画模块又可以细分出好多种绘画类型，主要有素描、速写、水彩、水粉、中国画等其他类型。
1.2高中美术教学的目标
高中美术教学的目标就是在美术教学过程中，首先培养绘画者作画时的一种态度。因为在绘画时需要保持精神上的高度集中，同时还要保持自己的认识，绘画时的每一步骤都是需经过认真钻研才能完成。
1.3高中美术的意义
首先在高中开展美术模块绘画教学，不仅能缓解学生在紧张学习中的心情，陶冶学生艺术情操。其次开展美术课程就是要教会每一个学生认真的去发现生活中的美，并且学会去欣赏艺术，欣赏生活中的美。第三，开展美术课程可以提高学生的文化素养。
2.素描
2.1素描的定义及分类
2.1.1素描的定义
素描，是一种单色绘画，即借助单一的颜色来表达明暗变化的绘画形式，是美术专业基础课程，是研究造型方面的规律以及培养专业化的绘画的训练过程。
2.1.2素描的分类
素描从功能及目的上来划分的话，可以划分为两大类，分别是创作素描和习作素描。而按照素描的表达内容上来划分的话，就可以划分为好几种：静物素描、动物素描、风景素描、人像的素描及人体的素描等等。
2.2素描艺术的特点
一般素描使用的是铅笔、炭笔、钢笔等借助线条来画出物体明暗的单一色画，素描具备一种自然的律动感，因此，不同的素描工具可以借助线条的方向，粗细，深浅以及其他等来表达出不同的素描内容，使得素描中的物象能够与周边的环境，图纸面积，周围的色彩以及素描纸的质感来相互融合，来进一步地得到最佳的素描效果，进而表达出绘画者对世界中的事物所持的观点、感情、态度等。
2.3素描画的具体步骤
素描的步骤大致可以分为四步，第一，确定要绘画的基本构图。第二，画出形体的结构。第三，对作品逐步进行深入塑造。第四，调整完成。再次进行对应的重点刻画后，需要再一步的进行调整，从而使得整体与局部的紧密的结合，最后调整画面的关系，进一步的将视觉中心主体更加突出，主次关系更加明确。
3.自画像教学的探讨
3.1自画像的起源
自画像始于文艺复兴时期，在文艺复兴时期，并没有“艺术家”的称号，绘画的创作也没有从整体上摆脱被视为工匠手艺的尴尬境地。随着个别艺术大师社会地位的提升，随着人文主义理想的逐渐深入，艺术家群体开始生发出提升个人价值及行业定位的深切愿望。而将这一人的内在欲求外化显现的最有效形式载体，便是只用以表现艺术家本人的自画像。
3.2自画像的绘画手法
3.2.1写实手法
写实手法就是在自画像的绘画中运用了写实的客观表现手法，写实性的表现手法不仅能够增加绘画中人物的真实感，而且还可以增加作品的代入感，在作品中，作者将自身的情感投入到作品之中，也就是将自身的想法与艺术结合在一起表达出来的手法。
3.2.2意向手法
意向手法就是在自画像的绘画中加入了表现性的线描，在绘画作品中加入表现性的线描不仅能够增加相应的神秘感，而且能够将作者心中所想的用绘画的形式表达出来，并赋予作品一定的础义及意义。
3.2.3抽象手法
即对自然界的物象进行一定幅度的改变，变形，夸张或完全抛弃自然物的形态去表现。自画像中夸张的手法就是将所画的图像进行的夸张变形，加入一些抽象性线描的手法，从而使得自画像与现实生活有着非常大的差别。
3.3素描中脸型的画法
本文主要分析了三种脸型的画法。如：“目”字脸型，头部较为狭长，鼻直，天庭高狭，中部窄而小，地阁窄长。“国”字脸又称方脸，有长方脸、短方脸之分，方脸在形成上主要是下颚骨侧方的下颚角肥大，粗壮所致，附着在下颚骨上的咬肌肥厚，咬牙时极为明显。“申”字脸型，额头较窄，额骨较宽，下颚较尖等脸型都有明显差异。
3.4具体自画像的五官的自画手法技巧
3.4.1眼睛，眉毛的画法
正面眼睛的绘画步骤：①先画出眼睛的基本框架形状②找出三线的具体几何形状③按照找出的三线铺出暗面的颜色④揉搓暗面，并且在保证暗面形状的前提下，使暗面颜色更加的统一和谐⑤收暗面三线形状，深入暗面⑥完善画面，过度灰面，留出眼睛的高光来表现晶体的质感。正面眉毛的画法步骤：①画出眉毛的框架形状②铺出暗面色调③揉搓暗面形④深入暗面⑤完善画面，画出灰面。
3.4.2鼻子的画法
正面鼻子的绘画步骤为：①先画出鼻子的框架形状以及三线形②铺出暗面色调③揉搓暗面形④过度灰面⑤完成画面画出鼻子的灰面和留出高光的具体形状，直至完成。
3.4.3嘴巴的画法
正面嘴的画法步骤：①用长直线定出嘴巴大致的上下左右位置②画出完整的三线③侧锋用笔，铺出暗面颜色④过度灰面⑤塑造暗面层次⑤丰富亮面，注意过度，完善画面。
3.4.4耳朵的画法
正面耳朵的画法步骤为：①画出正面耳朵的剪影形②画出完整的三线③铺出暗面颜色④揉搓暗面⑤塑造耳朵的暗面即可。
3.5素描中头型的画法
头型的绘画中，必须要与头发的表现相结合，头发不能表现为一根线，是由很多根线组合形成的块面一定注重线面结合，才会有体积感。
4高中美术素描的教学中存在的问题
高中美术教学中存在的问题主要有三点，目前素描课的课程设计仍较为落后，关于素描中具体的绘画手法及技巧没有具体的讲述，涉及到素描的知识点较少，主要是一些名家的素描，缺乏专业性理论知识。二，教师在上课时只能按照课本上资料的内容进行对应的讲解，课堂没有趣味性。三，现在的美术教学模式中的老师却没有对应的教学目标，只是一味地跟着课本按照课本的进度走，也不关心学生是否感兴趣，是否掌握知识，完全没有把学生的作为主体。
5.高中美术素描自画像教学问题及应对措施
为了应对高中美术教学中出现的问题，提出了四条建议。第一，对高中美术的教材进行对应的改编。改编的老师不仅要将素描的重点编写进去，而且还要将一些素描名画加入到教材之中。第二，讲练结合，采用新型的上课模式。美术教师授课时可以利用新兴的教学模式，例如，微课。第三，明确教学的目标。老师在备课的时候必须明确美术教学的目标。才能够更好的带给学生更多丰富的知识，从而来进一步的提高学生的学习美术兴趣。第四，师生互动，提高老师对学生的关注度，适度地夸奖学生，来增加学生对素描的兴趣，从而更加喜欢素描，来进一步的促进学生的综合发展。
6.结语
在高中美术绘画中的教学中，素描占据着重要的位置，素描的画法多种多样，而素描不仅可以提高一个人的艺术修养及绘画的水平，对每一个高中生来说，又可以陶冶个人的情操，放松心情，经过学习进而提升自己的综合素质。每一个老师必须按照美术中的教学目标来进行教学，关心学生，进而促进学生的各项发展。
参考文献
[1]王大根，美术教学论。华东师范大学出版社。2000.
[2]尹少淳普通高中美术标准（实验）解读南京，江苏教育出版社，2008.
[3]巴班斯基，《论教学过程最优化》，教育科学出版社，2001.