何星仪
四川省广安友谊中学实验学校 四川省广安市 638000
摘要：初中英语教师在教学中，实现有效的教学互动，能够让英语教学更有激情，学生也能够积极且主动地学习知识。因此，初中英语教师可以结合教学内容和初中生的特点，有效实施互动教学法，以此构建生动的英语教学。基于此，本文将从多方面谈一谈在初中英语中实施互动教学策略的方法。
关键词：初中英语；互动教学；教学策略
互动教学法是当下一种新兴的教学方法，这种教学方法主要重视的是教学的互动，要求师生、生生能够在特定情境下，根据教学内容进行有效的互动，能够使得教学呈现出生动性的特点，也能够促使学生参与到教学中，更好地学习知识。因此，初中英语教师可以创新教学思想，有效实施互动教学法。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，从以下三个方面实施互动教学策略，希望能够助力教育的发展。
一、创设问题情境，强化师生互动
初中英语教师在教学时，可以多多提问问题，构建生动的问题情境，使得师生能够在此过程中实现有效的互动，让学生能够积极且主动地思考问题，以此有效发展学生的思维。
如，在教授“Healthy food”这单元的英语知识时，笔者便会根据教学内容，进行生动的问题情境的创设。课堂上，笔者会对学生说：“What do you eat three times a day?”学生则会在笔者问题的引导下，深入到自身的生活实际中说出自己一天三顿常吃的食物。紧接着，笔者便会对学生提问：“Do you think what you're eating is healthy？What do you think is healthy food?”这样，学生便能够对健康食物这一话题进行思考，说出自己的饮食健康性，并说出自己所认为的比较健康的食物。笔者则会根据学生的回答情况，逐步地深入引入本节知识。这样，学生能够有机会进行思维训练，还能够认真听笔者的讲解，使得笔者的教学变得十分的顺利。
总之，初中英语教师有必要多多关注学生的兴趣点，进行生动的问题情境的创设，使得师生能够进行有效的互动，学生则因此能够更好地学习知识。
二、运用小组合作，实现有效互动
小组合作是当下一种新兴的知识学习方式，这种学习方式要求学生与学生进行合作式的学习，能够实现生生互动，也能够增强学生的学习能力，使得学生获得更好地发展。
如，在教授“Life in the future”这单元的知识时，笔者便会引导学生进行小组合作。课堂上，笔者会根据学生的学习水平，将班级上的学生进行分组，使得小组之间的学习水平相同。紧接着，笔者便会根据这节的内容，向学生布置学习任务，促使学生以小组为单位完成学习任务。这样，学生便能够进行小组式的知识学习、探究。对学生来说，这种知识学习的方式比较有趣，能够使得他们具备十足自由的学习空间，因此他们能够积极参与。在学生进行知识探究的过程中，笔者则会对学生进行合理性的引导，让学生因此能够进行有效的互动，使得小组内每位成员都具备属于自身的职责，共同合作完成学习任务。当然，笔者也会鼓励学生在小组内进行有效的沟通和交流，以此使得学生与学生在互动中探究出更好的学习效果。在学生学习完成后，笔者则会对学生进行合理性的引导，使得每个小组说出他们的探究结果，对每个小组的探究结果进行合理性的评价，以让学生查漏补缺，更好地掌握这部分的知识。
总之，初中英语教师有必要关注小组合作，引导学生进行有效的小组合作，使得学生能够更好的进行互动，让学生更好地学习知识，并有效发展学生的合作意识和合作能力。
三、开展互动活动，促进生生互动
在教育的不断发展下，越来越多的教师开始重视活动的开展。初中英语教师可以结合教学内容，开展丰富的互动活动，使得生生进行有效的互动，让学生因此能够更好地学习英语知识，提升学生的英语水平。
如，在教授“Shopping”这单元的知识时，笔者考虑到本课的教学目标之一就是使得学生能够掌握购物时的英语用语，便会开展名为“角色扮演”的实践活动。在向学生讲完本节所涉及的基础性知识后，笔者便会使得学生自由分组，让学生能够在小组内根据所学习的英语语句，围绕“购物”这个话题进行对话情境的创设，并让学生能够分别扮演购物者和售卖者的角色，以角色扮演的形式，有效展现自己所设计的英语对话。这样，学生便能够积极记忆刚刚所学习的英语知识，配合其他同学，进行有效的以购物为主题的情境对话设计，并能够更好地展现出这个情境对话。在学生展现的过程中，笔者则会对学生进行合理的引导，纠正学生在语法和发音方面出现错误的地方，让学生的英语水平因此能够获得有效的提升。
综上，教育在不断的革新下能够呈现出生动的特点，能够始终保持生机。因此，初中英语教师有必要重视教育的革新，有效实施互动教学策略，促使学生更好地学习英语知识，增强学生的英语水平，让学生获得更好地发展。
参考文献：
[1]李琬君.互动式教学法在初中英语课堂教学中的合理应用[J].西部素质教育，2017(19).
[1]王洁.互动式教学模式在初中英语教学中的构建与应用[J].中国校外教育，2015(11).