陈通林
（浙江省玉环市中等职业技术学校 浙江 玉环 317600）
摘要：中职是学生形成价值观的起点，所以在道德与法治的教学过程中，需要对中职生加强在影视作品上的教学工作，改变现有的教学方法，增加学生的合作、实践，提升他们的思维能力。通过围绕学生影视作品开展教学，推动学生更加全面的发展。本文研究了如何开展中职的道德与法治教学，通过做好教学工作以提升学生的影视作品。分析在教学过程中进行影视作品教学的重要性，从合作、实践等方面进行教学方法的研究，帮助中职教师更好地开展教学工作。
关键词：影视作品 职业道德与法律课程 运用
一、影视作品在《职业道德与法律》课程中的运用重要性
对中职生影视作品的培养是目前对中职教育的全新要求，在道德与法治的教学中，需要做好对学生在文化基础、思维发展上的培养，让中职生能接受道德与法治教学中的要求，并且让相关要求变成他们的行为准则。同时，中职生是三观发展得到最初阶段，通过加强道德与法治教学中的影视作品应用，对中职生的终身受益。但是目前，很多教师在教学的过程中都存在对应用影视作品进行教育不重视，对于学生的发展十分不利。因此教师应该改变教学理念和教学方法，将影视作品作为道德与法治教学工作的核心，确保教学效果。
二、影视作品在《职业道德与法律》课程中的运用方法研究
进行影视作品在《职业道德与法律》课程中的运用方法研究，引导学生通过学习，树做好本职工作的信心。随着市场经济的发展和经济全球化进程的加快，对专业性和技术性的要求越来越高，进行影视作品在《职业道德与法律》课程中的运用方法研究，主要可以将研究内容总结为利用影视作品教学来影响学生、增加社会活动机会两点，具体研究内容可以总结归纳如下：
（一）利用影视作品教学来影响学生
由于中职生的年龄很小，因此他们的自控能力很差，很难保持长时间的注意力高度集中，所以教师在教学过程中需要抓住学生的兴趣点，保证他们能够集中注意力学习。对于道德与法治教学，因为课程内容中涉及到很多和生活相关的内容，在创设情景上有很大的优势，通过构建起一个有趣的情景，能够将学生放置在一个有趣的环境当中，这样学生就能够对课程内容有更多的兴趣，从而避免分散学生的注意力，有利于学生将注意力、精力都集中在课堂上，增加对课程内容的思考，从而推动学生的思维发展。
比如在《社会道德》这门课，就很适合用影视作品教学来开展教学工作。为此，在导课阶段，首先要告诉学生，这节课的主要内容是进行社会公德以及职业美德的感受，就能让几乎所有的学生主动地加入到学习当中。通过这些情景常设，能够将教学的课堂变成互动交流课堂，在学习过程中，使他们能够回答教师所提出的问题。这种方式不仅可以拓宽学生的思路，还能够让他们领略过去旧时代的游戏特征，有利于学生的成长。
而且，学生在学习的过程中不断思考，更能够帮助他们拓展思维，提高独立思考的能力。通过学习，了解社会主义事业道德的基本规范和社会主义职业道德修养的内容，深刻理解在社会主义职业道德建设和社会主义荣辱观教育的重要性和必要性，结合实际，树立正确的职业道德信念，自觉进行职业道德修养，逐步养成良好的职业行为和习惯，把自己锻炼成为一个具良好的社会主义职业道德的人。
例如在《中华文化传统》这节课，就可以引导学生进行视频学习，学生通过观看视频，讨论、交流学习感想，能够对课本知识有更加深入的见解。多数学生在观看视频之后都会比较兴奋，并且会比较愿意加入到讨论当中。谈话话题可以以学生进行学习方法交流为主，每个小组都要围绕这个话题进行分享和讨论，学生在讨论的过程中，可以表达自己在学习当中主要使用的办法，也能提出自己在学习中常见的问题，并且通过和其他同学分享、研究解决自己的不足。在讨论的过程中，学生能够找到自己最想要的学习方式，讨论时学生也能够相互借鉴，使学生不断提高从而获得成长，最终促进学生学习能力的发展。
（二）增加社会活动机会
道德与法治本身就是一个社会性非常强的科目，很多教师在教学过程中都比较偏向理论教学，导致学生可能在实践上会存在明显的不足。为此，教师需要在理论教学的同时，也增加学生的社会实践，让学生在实践的过程中不断理解和掌握知识，从而让学生意识到道德与法治在生活中是无处不在的，而且也和生活是紧密相连的。这样能够拉近学生和社会的距离，增加学生对社会活动的参与度。
例如在进行《体会承担责任的意义》这一教学时，可以为学生进行“承担责任的意义”有关视频的播放，进而可以引导学生进行社会道德体质下，不同职业人员所背负的社会责任，使得学生在学习过程中，实现自身社会责任感的有效提升，同时实现自身的社会责任理念的不断完善，真正保障影视作品在《职业道德与法律》课程中的运用效果的全面有效发挥。
结束语：进行影视作品在《职业道德与法律》课程中的运用的全面探索，道德与法治的教学工作，必须要做好对学生在影视作品下的教学，因此教师需要创新教学方法，通过创设情景、加强学生之间的合作、增加实践，在使道德与法治课程内容教学效果提升的同时，也能提升学生的影视作品，促进学生的全面发展。
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