余飞
贵州省贞丰县第四小学 贵州 贞丰562200
对于时代而言，时代有如大海无边的海岸，而我则堪当为一粒沙，为时代的激浪铺垫根基，但我们可以不仅为一粒沙，还可以作为搏浪者、弄潮儿，为时代不断翻出浪潮，如今时代的海岸上已潮起云涌，有现代化制度、国之重器、现代化科技等浪潮此起彼伏，作为沧海一粟，我愿在教育领域中搏浪弄潮。
巴金先生曾说过“我们的祖国并不是人间乐园，但是每一个中国人都有责任把她建设成人间乐园，”，诚然，几百年后的中国早已摆脱了侵略、战乱的烦扰，这一步步的建设足迹离不开中国人民的努力奋斗。生活在和平繁荣的社会，唯有怀以一颗沉沉爱国心，拳拳赤子心，以教育工作报效感恩祖国之情。教育报国是以自身感染学生，是以引导和熏陶亲手培育祖国的未来，教育报国是一件伟大而又漫长的事业，坚持不懈地奋斗于这份事业需要坚定的信念和坚韧的耐心，而让我产生必须要坚持建设教育事业想法的需从一件小事讲起。
在我任教的班级中，学生们内心的爱国意识燃起了我的信念，那是普通的一天，如往常一样，我与学生们正在进行成语接龙的游戏，当我以“如醉如痴”的成语完成接龙后，接在我后面的学生竟然脱口而出“赤子之心”，我听之心中一震，惊讶于学生的知识面竟然如此广泛，对于此类较难理解的成语能够脱口而出，我便顺势问道：“那学生们你们知道赤子之心是什么意思吗？”，我本以为学生们仅仅知道有这样一个成语，而并不深入了解其具体含义，在我刚要为学生们解答时，有一个学生抢先说道：“这是一个代表爱国情感的成语”。
学生教育是一项重要的工作，教师需要平衡教学中知识与游戏的比例，促进学生在轻松中获取知识，丰富见识，在以往的教育经验中，时而过度重视知识教育，使教育氛围过于沉闷烦躁，压制学生的天性，导致学生缺乏乐趣，埋头苦读或是过度逆反，抗拒学习，时而又过度重视游戏，解放学生天性，却使学生教育缺乏实效性，学生的知识和常识未得到丰富，导致学生学习能力的下降，面对学生教育中存在的知识与形式失衡的问题。教师需衡量现代教育的需求，制定适应教育需求和发展需求的教育方案，作为搏浪者应当直面现阶段学生教育中的难题，积极探索创新，完善教育方式。
回顾以往，在抗战时期倘若没有战士们毫不畏惧的决心和勇气，以及与敌人抗战到底的决心和勇气，哪还有如今繁荣昌盛的中国。若不是战士们在战场上为了守卫祖国不惜抛头颅洒热血的伟大精神，又哪儿会有现在人民所过上的幸福生活。
所以，我身为一名教师更加清楚和了解自己身为一名教职员工更应该让学生们学会哪些知识，培养哪些精神，我认为身为一名语文老师，更重要的是对学生们爱国精神的培养，学生们只有树立了正确的爱国观念以及爱国意识，才能在祖国建设的道路上越走越远。
作为一名人民老师，我在授课的过程中让学生们对教材知识进行了解之外，还要悉心培养学生们的爱国情怀，让学生们在学习过程中学会做人的道理。与此同时在授课过程中，我还会尽自己所能让学生们更加深刻的感受到当今生活的来之不易，使学生们在学习中乃至生活中都以祖国为骄傲，为国家的发展而感到自豪。因此，在语文教学过程中，我会着重对学生们的爱国精神进行培养。例如当我给孩子们普及《狼牙山五壮士》相关知识时，我借助狼牙山五壮士的英雄事迹向学生们拓展爱国主义精神，通过让学生们明白在抗战时期，群众展示为了保护家人，不透露半点对国家不利的情报，宁可壮烈牺牲，也一定要抗争到底的决心和勇气，让学生们在课堂学习中激发出他们的爱国情怀。使学生们在学习过程中激发爱国思想，从中更加强烈的感受到当今美好生活的来之不易，更为生为中国人而感到自豪。
所以只有让学生们在学习过程中感受到当今生活的不易，才能够让学生们更加清楚的体会到前人们为保护祖国保护人民的奉献精神。在培养学生们知识文化素养的同时，还要结合当下信息技术的教学方式，让学生们对中国建设的来之不易，通过观看多媒体视频或者图片的形式让学生们更加直观的对祖国过去所遭受的屈辱以及遭遇，有更直观的了解和认识，将学生们心中的爱国情怀被激发出来，让学生会对自己肩负的使命有更深刻的了解。从而在培养学生爱国之情的同时也能更加清楚的意识到自己要通过学习将来报效祖国的伟大决心。
中华人民共和国成立的今天，除了保卫祖国的烈士英雄和站在前线的军人之外，古人还为我们留下了丰富的精神文化，“笔墨华章”的传承让我国成为了文化大国。我身为一名人民教师，身为学生们的语文老师，我更要以实际行动在课余时间通过阅读书籍等方式提升自身学识，在课堂授课中让学生们可以学到更多知识内容，在平时教学中，还要学会跟学生们做朋友，抱着仁爱之心去看待每一位学生，同时身为一名老师我还要加强自身的职业操守，树立正确的人生价值观，在教学过程中有信念。最重要的是身为学生们的榜样，要不断培养自身的道德素养，通过对学生们的熏陶，让学生们也养成好的道德习惯。
生活在物质丰富、信息发达的时代，我们有和平的社会作为成长的保障和后盾，有丰富的资源作为学习和成长的养料，所以我们能够平安无忧地成长，能够接受优质的教育和引导，能够解放天性，从事自己喜好的事业。在教学过程中通过将教材内容与爱国精神巧妙结合的教学方式，使学生们在知识学习的过程中对祖国艰辛的发展过程有更深刻的认识和体会，为学生带来更加精彩的课堂，激发学生们努力学习将来建设祖国的斗志。国家为我们提供了如此多优越的环境和资源，我们更需感念祖国的恩情，积极发现自己价值，通过不懈奋斗、燃烧自我为国家的建设贡献力量，探索自身对于国家发展的价值，沉沉爱国心、拳拳赤子心，我们需谨怀爱国信念，秉持爱国精神，燃烧报效国家热情，作为建设国家的蜡烛，奉献自我，照亮国家的教育道路。