王正伟
余庆县钟山中学,贵州 遵义 564499
摘 要：中学生正处于青春期这一特殊阶段，他们的心理和生理都在发生着迅速的变化。在这种情况下，他们往往对异性有不成熟的爱。据相关调查，中学生的早恋程度几乎不一样。针对这一现象，我们应该给予足够的重视，认真分析其原因和特点，有针对性的进行调整措施，防患于未然。
关键词：中学生；早恋现象；预防；教育
中学生处于一个特殊的青春期阶段。随着心理和生理的逐渐成熟，她们对异性的爱往往不成熟。爱情是一种高层次的社会情感，是一种特殊的人际关系，是爱情发展的特定过程。然而，刚刚进入青春期的学生在心理状态和社会人格方面还不够成熟，无法应对如此高水平的情绪。分析学生早恋的原因和特点，采取正确的预防措施。
一、早恋的原因
（一）生理和心理原因
初中阶段是中学生生理发育的高峰期。身高、体重迅速增加，第二性征开始出现，性器官发育也基本成熟。他们对异性有一种模糊的感情，一种与之交往的冲动。但从心理上讲，它还很不成熟，容易激动，容易做白日梦，喜欢尝试。当事情变得不理性时，往往是情绪化的。在本能的生理欲望和心理原因的驱使下，他们很难保持自己的感情“干燥”。因此，对于那些从未经历过爱的人来说，他们总是渴望爱。一旦他们遇到适合爱的种子的土壤，他们的爱情树就会茁壮成长。
（二）家庭原因
有些“早恋”现象是由于双方都希望通过沟通寻求宣泄渠道。例如，如果是单亲家庭，家庭中情感关怀的部分就缺失了。在一个快速变化和成长的青春期，单亲父母往往无法有效地消除他们对异性的好奇心，也无法缓解一些困扰。学校不重视相关问题，使得他们不得不寻求没有代沟和隔阂的同龄人进行交流心理活动。一旦这种情况发生在异性之间，这种关系会迅速升级，最终由于不断的同情和关心而变成“早恋”。
（三）社会因素
由于社会生产力的快速发展，国家对相关人口的需求已由数量需求转变为质量需求。然而，中国庞大的人口基数和激烈的竞争导致了社会对年轻人的更高期望。在重压之下，需要释放的一个“窗口”。
二、中学生早恋的危害
第一，影响学习和生活。爱情往往是以爱为中心的，对彼此的情感，再加上身心的不成熟，不影响学习几乎是不可能的。很多家长和老师会发现，孩子在很小的时候就坠入爱河，这往往是因为他们学习成绩下降。
第二，早恋容易受伤。年轻人的态度不稳定，容易发生恋爱冲突，心理上不成熟、脆弱、承受能力差，易受情感上的波折。一些青少年因为早恋受挫而对生活产生怀疑，给他们的情感生活蒙上阴影，甚至影响到他们未来的婚姻生活。
第三，早恋容易发生性错误。青少年的性意识萌芽，易激动，鲁莽的行为基于一时的兴趣。然后他们感到羞耻和害怕。这些都会对未来的生活产生影响。有些人的自卑感和挫败感甚至会严重影响他们以后的生活。
三、预防中学生早恋的措施
（一）从学生的角度理解
了解学生身心发展的规律，了解学生的需要。哪个少男不风流，哪个少女不怀春。因此，不要把所有的性问题都看成是道德问题，也不是什么难以启齿不可触碰的问题。一个学生很早就爱上了一个同学，或者对一个同学示爱，其实就像在课堂上聊天，做一些小动作，不值得老师和家长的反感。老师和家长应该理解并让学生明白，早恋的影响，同时对学生的行为进行引导，加强对学生的关心。我们应该平等地与学生进行心灵对话，让学生感受到老师和家长对他们的理解、关心和爱护，思考自己未来的生活和幸福。
（二）正确引导，不公开评论
我们应该尊重学生的个性和纯洁的情感。我们应该认清利弊，用情感引导学生自由，或者通过有趣的活动巧妙地引导学生跨越爱河。作为学生自己，我们应该找到释放自己的方法，而不是太深。学生恋爱时，痛苦和烦恼是正常现象，关键是要学会发泄和转移。所谓宣泄，就是把自己的烦恼告诉最信任的人，把它吐出来，或者把烦恼放在日记里，以减轻心理压力。所谓调动，就是丰富自己的生活，多关注国家大事，多参加集体活动，走进集体，交更多的朋友，使自己的生活丰富多彩，专心学习。同时，要学会用自己坚强的意志去控制这种情绪，培养自己的自制能力，不要让这种感觉任意生长和蔓延，更不要让这种感觉轻易显露出来。
（三）引导学生正确认识自己
应该加强教育，让中学生认识到早恋的危害，比如在学校参加各种体育活动来分散他们的注意力。中学生过早坠入爱河，会破坏正常的学习秩序，对承担着紧张的学习任务的中学生是不利的。我们经常发现，一些原本优秀的学生，在早恋之后，学习成绩急剧下降，甚至个人情绪低落。另外，中学生正处于身心发展的关键时期。虽然许多方面已经逐渐成熟，但还没有达到完全成熟的状态。如果过早将精力花在早恋上，会影响到现阶段的学习。总之，学校必须加强对中学生的教育，努力使他们认识到早恋的潜在危害。中学生只有用理性的眼光来看待早恋的伤害，才能意识到这一点。
（四）加强心理咨询引导，有必要进行青少年性教育
中学生早恋心理复杂。一旦陷入情感纠葛，就会整天烦恼，影响学习，影响身心健康，甚至做出越轨行为，痛恨生活。因此，学校应成立学生心理咨询室，在中学生中开展早恋心理咨询和辅导，帮助中学生陷入“早恋”的误区，无法摆脱困境，引导学生走出误区，专心学习。中学生正处于青春期。她们也为成长的快乐所困扰，尤其是性器官的发育和性心理。因此，学校应通过多种形式对中学生进行青春期性生理、性心理、性道德方面的教育，给予中学生应有的知识认识，引导中学生摆脱“性难”和“感觉难”的困惑，解开了中学天性之谜。
结束语：
总之，中学生早恋的发生不仅有其自身的原因，还受到家庭和社会等因素的影响。因此，要避免过度约束，引导中学生早恋问题。预防早恋，中学生自身、家庭、社会要共同努力，中学生自身要正确认识和接受他们的身心变化；家庭和学校要为中学生和异性交往创造良好的学习环境；社会要大力消除“垃圾文化”，净化社会空气，为中学生的成长创造良好的社会环境。
参考文献
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