周兵
湖南省岳阳市湘阴县浩河中学 414600
摘要：教育教学改革的不断深入,要求教师改变传统的教学理念,创设出符合学生身心发展规律的教学模式。在新课程改革的进程中,教师面临的主要问题就是使用怎样的教学方法来提升学生的学习质量。小学语文教师一定要以学生的实际情况为基础,使用丰富多样的教学方法,使小学语文课堂的学习气氛变得更加浓厚,使教师与学生实现高效的交流和沟通。
关键词：小学语文; 课堂教学; 策略研究;
在传统的小学语文课堂教学中,教师更注重对学生进行语文知识的传授,而忽略了学生参与度与参与性的激发,学生处于被动学习的状态。教育教学改革的不断深入,要求教师不断改变传统的教学理念,注重对学生学习积极性的调动与激发,创设符合学生学情的教学模式。特别是教师在指导学生对文本进行解读时,不仅要能够精准地确定目标,还要能够采用让学生较容易掌握的教学方法,进而提升学生的语文能力,促进学生语文素养的发展。
一、重视小学语文课堂教学的意义
(一)教育体制改革的需要
随着素质教育的不断推进,教师一定要在教学中以学生为主体,使学习环境得到科学的创建,使学科教学变得丰富多彩,从而使课堂学习氛围变得更加有趣生动。由于教学对象和教学内容的多样性,因而教师的教学形式也应多种多样。教师在教学的过程中,需要对教学方法进行不断的创新,使教学与日常生活紧密地联系在一起。教师在进行教学的时候,经常使用的方法包括讨论法、练习法、谈话法和讲授法等等。
(二)学生存在个体差异
由于每个学生都存在着个体性差异,这就使得学生的学习方法也不一样,因此教师使用的教学方法一定要符合学生的实际情况。对于基础比较扎实的学生,教师可以适当地将知识讲授速度进行提升;对于基础比较差的学生,教师需要对其进行耐心的辅导,使他们对知识有牢固的掌握。教师在课堂教学的时候,需要根据学生的个体差异使用不同的教学方法,让学生对知识有所收获。
(三)打下良好的学习基础
小学阶段是学生时期的黄金时段,教师一定要指导学生夯实基础。小学语文教学起着举足轻重的作用,教师一定要使用多种多样的教学方法,使学生的学习兴趣得到较好的培养,从而使学生牢固掌握基础知识,为今后的学习打下良好的基础。
二、小学语文课堂教学策略
1.内容组织简朴化
教师在教学时还要能够注重教学内容的简朴化,让学生真正地参与到学习的过程中,能够将课堂当中学到的知识进行内化。
比如,教师要求学生学习完课文之后,能做到有感情地朗读课文。这里的朗读不是机械性简单的重复读,而是要让学生能够通过对课文的深入学习,读出作者所要表达的丰富情感。同样要求学生动笔写的内容,也不仅仅是完成字面上的书写,要让学生学习到语言表达的规律,不断地进行品味,在仿写训练的基础上,写出自己的真实情感。
此外,教师还要能够创设轻松愉悦的教学氛围,让学生能够将自己的真情实感表露出来,在学习中遇到问题与不解时,能够主动地进行提问。让学生能够在轻松愉悦的心理状态之下,增长知识,开拓眼界。
2.练习设计简练化
教师为了让学生能更有效地掌握知识而采取题海战术,通过反复的练习,从而加深学生的印象。因此,教师要能够将学生从题海当中解救出来,设计出更为简练的教学练习。
教师在课前要能够对各类练习做到心中有数,把握好教学的重难点与知识点,才能精准地设计出相关的练习。同时,教师要能预设出学生在课堂上的表现,设计出一些当堂练习,让学生能够及时地解决心中的困惑。当然,教师要想让学生能够高效地完成相关的练习,就必须教给学生正确的解题方法与技巧,让学生能够高效地完成相关的练习。教师要想提高学生的语文素养,就要扎实地上好日常教学当中的每一节课,让学生能够真正受益。
3.注重情景教学
伴随着科学技术的不断发展和进步,教师在日常教学的时候,可以使用多媒体等教学媒介进行知识讲授,从而使语文教学的生动性得到有效提升。教师使用立体直观教学媒介来为学生讲授知识,可以使学生学习的积极性和主动性得到有效激发,从而使学生对语文学习产生强烈的兴趣。例如,在学习《坐井观天》的时候,教师可以制作PPT来为学生讲授知识,使学生的发散性思维得到较好的培养。PPT播放完成以后,教师可以将学生分成学习小组进行讨论,使学生将自己的想法大胆地讲出来。教师使用多样化的教学方式,可以使课堂教学气氛得到有效的带动,从而使教学质量得到有效提高。
4.创造良好的学习氛围
所有学生对知识的掌握能力都存在着差异,他们接受知识的能力也存在着差别,因此学生的学习成绩会出现高低不等的情况。小学阶段是学生基础知识掌握的重要时期,教师一定要积极地引导学生,不要用成绩来衡量学生,平等地对待每一位学生。对于基础掌握比较牢固的学生,教师可以为其提供更多的知识拓展学习机会;对于基础较差的学生,教师要使用正确的教学方法引导他们将基础知识掌握牢固,使他们的学习兴趣得到较好的培养。教师可以依据学生的日常学习成绩,将他们划分成学习小组,成绩理想的学生对成绩稍差的学生进行学习上的帮助,使他们实现共同进步。学习环境在学生学习过程中发挥着非常重要的作用,教师一定要为学生营造舒适的学习环境,使学生在轻松、和谐、快乐的氛围中学习知识,促使学生对语文知识进行自主学习,从而使整个语文课堂教学的氛围得到良好的创建,使学生的语文学习成绩得到有效的提升。
三、结语
教师在日常教学的时候,可以使用多样化的教学方法来不断培养小学生的学习兴趣。教师应以学生的实际情况为基础,对教学方法进行优化和升级,使学生的思维能力和认知水平得到提高。教师还应积极引导学生对语文知识进行有效的学习,使学生感受到语文知识学习的乐趣,从而使学生实现全面发展。
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