李娜
安徽省濉溪中学，安徽 濉溪 315700
摘要：对于学生而言，一课能否激起他们的学习兴趣，很有可能能够决定学生在这一门课程当中的表现。而高中的物理学习，由于内容比较枯燥，包含很多公式的记忆和大量的原理实验，比较无趣，而且又是一门副科，就很难调动学生在课堂上的学习兴趣。而且很多学生，从小接触物理方面的知识较少，很容易造成学生在物理课上没办法集中精力去学习。因此本文将针对如何引导高中物理课堂的学生学习兴趣进行探讨。
关键词：引导；高中物理；学习兴趣
前言：尽管在许多教学设施较为先进的地方，教师在物理课堂上都有了很好的突破，也引进了先进的教学理念和教学设施，但对于一些物理教师而言，怎样调动学生的物理学习兴趣仍然是一个难题。很多教师对于物理这门课程的不重视，就导致在课堂上讲解的内容有所欠缺，从而大大加重了学生的负担，导致学生的兴趣降低。因此提出了以下几点措施，来帮助教师解决相关问题。
一、营造良好学习氛围
要想提高学生的学习兴趣，就需要教师在教学过程中去营造一个渴求知识的学习氛围，然后激发学生的活跃思维和学习兴趣。首先教师可以在课前做好开场白的内容，列举一些身边的物理例子，在生活当中去讲解物理，从而让学生能够更好地带入进课堂当中，在课堂上获得更好的学习体验。并且能够帮助学生把物理这门学科当中一些抽象的知识点转化为更具有生活气息的灵活性知识，从而为学生减轻学习的负担和压力，把物理生活化。其次，教师可以创造一个更具有提问性的一个课堂，让学生在提问当中不断地去进行学习，而提问也可以适当的激发学生对本学科的研究和学习兴趣，能够帮助学生去积极主动地投入到学习当中，从而更好地营造一个学习的氛围。例如：教师在讲解必修一的《电磁波及其应用》的内容时，可以针对这一部分进行讲解，并为学生科普电磁波在现在的社会上有什么作用，对于信息化的社会有什么意义，从而帮助学生更好的理解电磁波这一部分，同时也可以调动起他们在生活当中发现电磁波的冲动。
二、教师设计物理实验
对于物理而言，实验是最好的验证方式，任何的物理方面的疑问都可以在实验室当中找到答案，因此学生在学习物理的同时是离不开物理实验的。而实验对于高中生来说，又充满了神秘和挑战，让学生更多的去接触物理实验，不仅能够帮助学生解决一些通过观察无法解决的问题，而且更能够帮助学生去投入到物理学习当中，激起他们的学习主动性。同时，物理实验也可以巩固学生学习到的知识点，加深学生的记忆，为之后的学习打下基础。例如：在学习第一章的“用打点计时器测速度”的内容时，教师就可以带领学生做测速度和加速度的实验，这不仅仅可以帮助学生来熟悉速度和加速度的含义，而且更是帮助学生来增加对于物理的兴趣的一个重要因素。
三、开展相关课外活动
对于物理课而言，有着很大的课外活动展开空间，而课外的一些相关活动，既可以拓展学生的视野，帮助学生从其他的角度去思考问题，又能够帮助学生增强自己的实践能力，让学生有机会把自己学到的内容再现实生活当中实践起来。课堂上的知识获取是比不上课外直接经验的，课外的活动更能够帮助学生理解课堂意义，探索课堂魅力。因为高中的物理知识设计到的是各个方面，力学，电学，光学等等，他不仅仅是现在的一门课程，更是帮助你之后走向社会的一个重要助力，所有学生需要更多地去在生活当中体验这一内容。那么教师就可以把学生分为几个小组，进行小组学习内容，然后让学生以小组为单位去完成那些任务。例如：教师可以让学生观察家中的热机，然后记录下来他的运动变化等等，然后进行总结，写出一份观察报告，这样就可以把生活实际和学习联系在一起。
四、适当运用媒体技术
随着我国经济的不断发展，教育事业的不断完善，现如今，很多班级都具备多媒体的设备，但是由于教师对这些设备掌握不熟练，多媒体设施的运用较少，因此很多物理课堂大多数比较单一和无趣。那么教师可以通过向学校里的年轻教师请教，学会如何使用多媒体功能，从而为学生拓展课堂知识，并且利用多媒体来提升学生在课堂上的积极性，让学生能够对历史课感兴趣。例如：教师学会使用多媒体后，就可以下载一些相关的课件和图片来运用到课堂上，当做导入新课的一个手段，让学生积极主动地参与到学习过程中，从而适当地减轻教师自己的负担，并且能够为学生提供更多的学习资料，拓展学生的学习知识面的深度和广度。同时还可以利用多媒体来展示物理实验过程，把一些复杂的实验转移到大屏幕上去执行，帮助学生减轻学习的负担。如：学习分子动理论的时候，由于分子是我们肉眼无法观测到的，那么分子的热运动这个内容也就无法自己进行观测，那么教师就可以通过多媒体来寻找一些相关的影片记录，帮助学生来更好地理解这一内容。在这个过程中，学生不仅能够学习到课本上的知识，还可以观察标准的实验测试方法，并进行学习和思考。
结束语：综上所述，物理这门学科充满了趣味性和诱惑力，学生在学习物理的过程中，能够学到很多其他的东西。而丰富多彩的实验和活动，也能够充分地激起学生对物理的兴趣，帮助学生体验物理的快乐。因此教师也需要不断地寻找物理当中吸引人的地方，去传授给学生，帮助更多的学生热爱物理，能够在将来为我们的国家做出一些贡献。
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